2020八年级道德与法治上册 第二单元第3课 掌握交往的艺术 第3框 交往伴一生 一生在交往学案

2020八年级道德与法治上册 第二单元第3课 掌握交往的艺术 第3框 交往伴一生 一生在交往学案

交往伴一生 一生在交往 学习内容 第二单元（章） 第3课（3节）：交往伴一生 一生在交往(第3_课时) ‎ 课型：新授 学习目标 三维目标 ‎1、树立交往意识，养成乐于交往的习惯。‎ ‎2、提高对交往的辩证认识能力，全面看待交往中遇到的问题。‎ ‎3、知识目标 ：知道人生离不开交往，理解交往的必要性和重要性。‎ 重难点：‎ 时间分配 导课 2 分、自学 10 分、交流 15 分、展示3 分、小结 3 分、巩固 7 分 学习过程 学案（学习过程）‎ 导案 一、导入新课：‎ 二、熟悉目标 三、提出问题、自主学习、尝试练习 合作探究（一）人生离不开交往。‎ ‎1、生活小调查，请你回答：（1）在学习、生活中，你与哪些人交往？‎ ‎（2）自己的心 里话、烦恼愿意对谁倾诉？ ‎ ‎（3）当把自己的心里话告诉知心朋友后，会有怎样的感受？ ‎ ‎（4）什么样的朋友对自己的帮助最大？ ‎ ‎2、阅 读课本33页的实例,议一议：一个人如果离开了社会交往，最终会变成什么样子？ ‎ ‎3、请你 总结交往的必要性？‎ ‎（1）‎ ‎（2）‎ 过渡：可见，人生是离不开交往的。那么，交往对自己的发展有什么重要作用呢?我们继续探究第二个问题 合作探究二：在交往中完善自我.‎ ‎1、看课本34页两幅图，让学生自己谈体会。学生若能说出自己的亲身经历，效果会更好。‎ 说一说：‎ ‎（1）上面两幅图中你喜欢哪边的情景？‎ 板书设计：‎ 3‎ ‎（2）图中人物分别会是什么样的心情？试着总结图片给你的启示。‎ ‎2、情景探究：看教材35页雁南的材料分析：‎ 问题：（1）雁南的变化得益于什么？‎ ‎（2）雁南在元旦联欢活动中获得了什么？‎ ‎ ‎ ‎3、名言感悟：‎ 如果你有一个苹果，我有一个苹果,彼此交换，我们每个人仍只有一个苹 果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换,我们每个人就有了两 种思想，甚至多于两种思想。——萧伯纳 如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而你如果把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉忧愁。——培根 请同学们说出名言给你的启示。‎ ‎4、梳理本目题：总结交往的重要性？‎ ‎（1）‎ ‎（2）‎ ‎（3）‎ 四、学生互动 五、师生互动 六、拓展延伸（在生活中你做得如何呢 ？）‎ 实话实说 同桌生病拉下了功课，我会：—— —— —————‎ 有同学向自己请教学习 上的疑难问题，我会：——‎ 马路上遇到迷路的陌生人问路，我会：—————‎ 公交车上看到有老人上车，我会：———————‎ 模拟活动 抽签分成两人一组，先是一人用布带和毛巾把眼睛蒙上，由同伴搀扶着走过障隘物；然后，两人对调，再走一段；最后两人都蒙上眼睛，互相搀扶着走过障隘物 ‎ 在此过程中，将相互搀扶的一组同学强行分开，让他 3‎ 们独自摸索。‎ 想一想：‎ ‎1． 蒙住眼睛被人搀扶着走过障碍物时，心里有什么感受？‎ ‎2．当自己处在孤独无助的境地时，心里有什么想法？‎ ‎3．想想自己的人生道路上是否有过需要别人帮助的时候？‎ 让学生在活动中进一步感悟交往的重要性和应该注意的问题。‎ 七、归纳总结。‎ ‎1、交往的必要性？‎ ‎ ‎ ‎2、交往的重要性？ ‎ 八、布置作业。‎ ‎1、交往的必要性？‎ ‎2、交往的重要性？‎ 教学反思 3‎