八年级下册语文课件《登勃朗峰》 人教版（2016部编版） (1)

八年级下册语文课件《登勃朗峰》 人教版（2016部编版） (1)

有一回，马克·吐温向领居借阅一本书，邻居 说：“可以，可以。但我定了一条规则：从我的 图书室借去的图书必须当场阅读。”一星期后， 这位邻居向马克·吐温借用割草机，马克·吐温笑 着说：“当然可以，毫无问题。不过我定了一条 规则：从我家里借去的割草机只能在我的草地上 使用。” 马克·吐温幽默故事 阿尔卑斯山脉最高峰，也是西欧第一高峰，海拔4807米，法语意为"银白色山峰"，位于法国 和意大利边境。自小圣伯纳德山口向北延伸约48公里，最宽处16公里，包括有塔古尔勃朗、莫迪、 艾吉耶、多伦、韦尔特等9座海拔超过4000米的山峰。山体由结晶岩层组成。勃朗峰地势高耸， 常年受西风影响，降水丰富。冬季积雪，夏不融化，白雪皑皑，冰川发育，约有200平方公里为 冰川覆盖，顺坡下滑，西北坡法国一侧有著名的梅德冰川，东南坡意大利一侧有米阿杰和布伦瓦 等大冰川。勃朗峰为登山运动胜地;山峰雄伟，风光旖旎，为阿尔卑斯山最大旅游中心。勃朗峰 下筑有公路隧道，起自法国的沙漠尼山谷到意大利的库马约尔，长11.6公里，法、意两国先后于 1958年和1959年开工，分别从两端开凿，1962年8月会合，1965年建成通车，使巴黎到罗马的里 程缩短了约220公里。 有关勃朗峰 勃朗峰隧道 走近作者 马克·吐温(Mark Twain)，美国作家、 演说家，真实姓名是萨缪尔·兰亨·克莱门 (Samuel Langhorne Clemens)。"马 克·吐温"是他的笔名，原是密西西比河水 手使用的表示在航道上所测水的深度的 术语。代表作品有小说《百万英镑》、 《哈克贝利·费恩历险记》、《汤姆·索亚 历险记》等。 预习检测 翌日 （ ） 陡峭（ ） 俯瞰（ ） 穹顶（ ） 巍峨（ ） 皑皑（ ） 缭绕（ ） 妩媚（ ） 颠簸（ ） 沟壑（ ） 旷野（ ） 隧道（ ）   yì qiào áiéqiónɡ kàn mèi kuànɡhè suì liáo bǒ 读准下列字音 络绎不绝 轻歌曼舞 瞬息万变 纷至沓来 名副其实 和颜悦色 预习检测 解释下列词语 形容人、马、车、船等连续不断。 轻快的音乐和柔美的舞蹈。 和蔼喜悦的神色;和蔼可亲的面色。 意思是形容纷纷到来，连续不断地到来。 名声或名义和实际相符。 形容变化很多很快。 初读课文，整体把握 理清文章的脉络 文章可分为二部分 一、（1-6）写作者与友人浏览勃朗峰所见的山中奇 景及自己的感悟。 二、（7-结尾）主要写作者归途中所遇“车王”的一段 奇人轶事。 为什么作者认为乘车骑骡的游客“可怜可悯”？ 因为他们焦灸于火辣辣的艳阳之下，且不能欣赏路上的 美景。 因为前面是“远看，所以感觉山小；等到越来越走近大山 就会反过来感觉山越来越高了。 山为什么会随我们拾级而上“愈升愈高”?你有过类似的体验吗？ 再读课文，欣赏探究 作者在第6段中由眼前的绚丽多彩的，转而联想到肥皂泡， 抒发了怎样的感慨？ 作者是感慨自然的美景或是人生的功名利禄、荣华富贵等等，不过都是人们 通过肥皂泡看到的一种虚幻美景，等肥皂泡破后，一切都会化作乌有。 作者应该是感慨并劝止我们——应该脚踏实地的走路，看眼前无论是好，无 论是坏的各样景观。不管怎样，那乾都是真实的收获。 细读品析 拓展延伸 品析下列语句 细读课文第3、4、5段，先品析作者写景的方式和语言特色，然后尝试写一段小景，同学们 相互交流。 1.作者行踪清晰，或由远而近，或自上而下，条理清楚 2.句式或长或短，交错使用 3.观察细致，描写细腻 4.比喻、拟人，联想生动形象，恰到好处。 美景欣赏迁移运用 泰山日出 庐 山 瀑 布 井 岗 翠 竹