八年级下语文课件《海燕》 (6)_苏教版（2016）

八年级下语文课件《海燕》 (6)_苏教版（2016）

海 燕 高尔基 高尔基（1868—1936），苏联作家， 苏联社会主义现实主义文学的奠基人。 生在木工家庭，当过学徒、码头工、 面包师傅等，曾流浪俄国各地，经历 丰富。1892年开始发表作品，早期作 品多半是描写沙皇统治下的人民的痛 苦以及他们对美好生活的向往。1905 年和列宁会面，思想上受了很大影响， 1906年发表了长篇小说《母亲》，反 映了俄国工人阶级的革命斗争，被列 宁称为是“一本很及时的好书”。高 尔基的小说有《童年》、《在人间》、 《我的大学》；剧本有《底层》等， 除此以外，作者还写了许多政论、特 写、回忆、文学论文等，对世界文学 的影响很大。 19世纪末叶，西欧经济危机蔓延到俄国， 大批工厂倒闭，工人失业，劳动人民生活 贫苦。那时，正是俄国第一次大革命的前 夕，马克思主义已经在工人中传播，工人 运动此起彼伏，阶级矛盾空前激化。高尔 基亲自参加了反对沙皇的火热的革命斗争。 他目睹反动军警殴打、屠杀学生的罪行， 于是满腔义愤地写下“幻想曲”《春天的 旋律》。这篇小说描写了一群鸟儿的谈话 和争论，用鸟儿的形象来表现当时社会各 阶层的代表人物。由于革命观点鲜明，沙 皇书报审查机关不准出版，只有结尾部分 才得以发表，这就是《海燕》。 呻吟 胆怯 翡翠 掠起 蜿蜒 号 号叫 口号 晃 一晃 晃动 吓 吓唬 恐吓 Shēn yín qiè fěi lüè wānyán háo hào huăng huàng xià hè 朗 诵 用一句话概括你听到了哪些内容？ 探究： 如果让你在“海燕”前面 加一个修饰性的词语，你认 为应该是什么？ （ ）的海燕 勇敢坚强、乐观自信、富于献身精神 课文还写了其他的动物， 请同学们从课文中找出描写 其他动物的句子，并谈谈对 它们的印象。 海鸥、海鸭、企鹅 １.为什么还要写到其他三种动物呢？ ２.它们是面对什么环境作出不同的表现的？ 对比衬托出海燕无比英勇、乐观的形象。 暴风雨 乌云 大海 狂风卷集着乌云 乌云越来越暗…压下来 一堆堆的乌云，像青色的火焰…燃烧 泛起白沫的大海 波浪在愤怒的飞沫中呼叫 大海抓住闪电的箭光 海 上 的 图 景 变 化 暴风雨孕育之时 暴风雨迫近之时 暴风雨即临之时 海燕“高傲地飞翔”，渴望 着暴风雨的到来 海燕搏风击浪，迎接暴风雨 的到来 海燕以胜利的预言家的姿态 呼唤暴风雨的到来 １、（１～６) 暴风雨在孕育时海上的景象 ２、（７～１１） 暴风雨迫近之时海上的景象 ３、（１２～１６) 暴风雨即将来临之时海上的景象 作用： 了解背景，结合课文内容，完成下面的连线题 海燕 革命高潮 海鸥 海鸭 反动势力 企鹅 大海 革命先驱者 波浪 乌云 恐惧革命、 闪电 悲观失望者 狂风 暴风雨 革命力量 太阳 光明的未来 海 燕 ——象征英勇善战、大 智大勇的无产阶级革命 先驱者 大海、波浪 ——象征广大人民群众的 力量 海 鸥 ——象征那些害 怕革命会破坏他 们安乐窝的形形 色色的假革命和 不革命者 海 鸭 企鹅 海鸥 乌云 闪电 雷声 狂风 ——象征反革 命的黑暗势力 暴风雨 ——象征席卷一切反 动腐朽势力的革命浪 潮风暴 ——象征光明的未来 海燕是一个怎么样的形象？ 勇猛坚强 乐观自信 富于献身精神 无产阶级革命先驱者 这样的形象刻画具有什么象征意义呢？ 在　　的大海上，狂风　　着乌云。在 乌云和大海之间，海燕像 　 　　　，在 　　　地飞翔。 　　一会儿翅膀　　着波浪，一会儿箭一般 地直　　向乌云，它　　　着，——就在这 鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。 　　在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴 望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、 热情的火焰和胜利的信心。 苍茫 卷集 黑色的闪电 高傲 碰 冲 叫喊 　　海鸥在暴风雨来临之前　　　着，——呻吟 着，它们在大海上　　　，想把自己对暴风雨的 恐惧，　　　到大海深处。 　　海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享 受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它 们吓坏了。 　　　　　的企鹅，　　　　地把肥胖的身体 　　　在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢 地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！ 呻吟 飞窜 掩藏 蠢笨 胆怯 躲藏 对象 海燕 海鸥 海鸭 企鹅 动作 心理 高傲地飞 翔，勇敢 地叫喊 欢乐　 渴望 呻吟 飞窜 掩藏 恐惧 呻吟 吓坏 躲藏 胆怯 比喻。表现了海燕的矫健敏捷。 “高傲的飞翔” 是什么修辞方法？有什 么表达作用？ 拟人。 表现海燕藐视恶劣环境的英勇气概。 和海燕对比，突出海燕的英勇、乐观。 为什么要写大海、狂风和乌云？ 点明海燕所处的环境，烘托海燕的形象 　　雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中 　 　，（号叫、呼叫、吼叫）跟狂风争鸣。 看吧，狂风紧紧 （抱、卷、刮）起一 层层巨浪，恶狠狠地把它们 （摔、 卷、甩）到悬崖上，把这些大块的翡翠 （撕、砸、摔）成尘雾和碎末。 呼叫 抱 甩 摔 • 拟人和比喻。 • 把狂风拟人化，突出了它的猖狂气 焰。 指波浪 借喻 （本体不出现为借喻） 你还能把波浪比喻成什么？ （考考你的创造力） “飞舞”突出了海燕的欢快。 突出海燕动作之快。 　　狂风　　　……雷声　　　…… 　　一堆堆乌云，像　　　　　　，在无底的大 海上　　　。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭 在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条　　 　，在大海里　　　　　，一晃就消失了。 　　 吼叫 轰响 青色的火焰 燃烧 火蛇 蜿蜒游动 　　评：“吼叫”、“轰响”、“青色的火 焰”用声音、色彩渲染了激战前的紧张气氛。 　　 比喻 比喻 拟人 反动势力 广大人民 反动势力 含义：饱含着革命先驱者对无产阶级革 命的渴望与期待，预报革命风暴 即将到来，也号召人民积极投身 革命。 感情：要求惩治黑暗和腐败的义愤， 　　　奋起斗争，赢得解放的豪情， 　　　肯定革命必将爆发并胜利的信念。 让我们的人生像海燕 一样飞翔！