第12课 香港和澳门的回归 学案2

第12课 香港和澳门的回归 学案2

1 第 12 课 香港、澳门回归 一、学习目标 1、记忆：“一国两制”的提出和含义；香港和澳门问题的由来、回归时间和意义。 2、理解：我国为什么能够成功收复香港和澳门？香港、澳门回归的历史意义？ 二、学习重难点： 重点：“一国两制”的内涵；香港和澳门回归的时间和历史意义。 难点：“一国两制”构想的基本含义。 三、自主预习： 1、进入改革开放的新时期后， 从维护祖国和中华民族根本利益出发，创造性的提出 了“ ”的伟大构想。 2、“一国两制”的含义：它是一个国家、两种制度的简称。指的是在 境内，大 陆实行 制度， 、 、 地区实行资本主义制度。 3、香港于 年 月 日回归祖国，澳门于 年 月 日回归祖国。香 港和澳门回归祖国怀抱后都设立了 区。 四、合作探究： 1、邓小平为什么要提出“一国两制”构想？ 2、你知道香港、澳门被外国侵占为殖民地的由来吗？ 3、结合香港和澳门回归祖国怀抱后的发展变化，谈谈两者的回归有什么历史意义？ 五、课堂检测： 1、我国形成“和平统一，一国两制”的对台方针是在（ 　） A.新中国成立后　 B.澳门回归后　　 C.改革开放后　 　D.香港回归后 2、中华人民共和国香港特别行政区正式成立是在（ ） A.1996 年 7 月 1 日 B.1997 年 7 月 1 日 C.1998 年 7 月 1 日 D.1999 年 7 月 1 日 3、在“一国两制”构想指导下，1999 年回归祖国的是（　 ） A.英国侵占的香港 B.葡萄牙侵占的香港 C.英国侵占的澳门 D.葡萄牙侵占的澳门 4、在历史上，香港和澳门分别被哪两个国家占据为殖民地（ ） A.英国和荷兰 B.葡萄牙和西班牙 C.英国和西班牙 D.英国和葡萄牙 5、下列关于“一国两制”表述有误的是（ ） A.邓小平同志最早提出 B.“一国两制”的前提是一个中国的原则 C.在此制度下，香港、澳门可以保留军队，享有高度的自治权 D.大陆实行社会主义制度，香港、澳门、台湾可以继续使用资本主义制度 2 （4）回顾中国近代史，写出香港被英国割占所签订的一个条约名称。 （5）简要谈谈你对香港回归祖国的感受，作为青少年，为了祖国的统一应该怎么样做？ 质疑探究 一、“一国两制”构想的背景、时间、人物、目的、含义、意义 背景①香港问题、澳门问题和台湾问题都是历史遗留下来的。 ②解决这些问题，实现祖国统一，是整个中华民族的强烈愿望。 ③中国进入改革开放的新时期，综合国力增强。 二、港澳台回归的历史由来 【归纳】16 世纪后期，葡萄牙殖民者攫取了在澳门的居住权。1553 年，葡萄牙人借 口晾晒水浸货物，强行进入澳门。1557 年，葡萄牙通过贿赂明朝官员，取得澳门的定居权 19 世纪中期以来，英国通过 1842 年的《南京条约》、1860 年的《北京条约》和 1898 年的 中英《展拓香港界址专条》，依次割占了香港岛、九龙半岛和“新界”（深圳河以南、界限 街以北地区）。新中国成立以后，人民政府从未承认这些不平等条约，并再三表示将在适当 时候收回这些领土。“一国两制”构想的提出，为香港澳门回归祖国开辟了途径。 三、香港澳门的回归 1、香港、澳门回归的条件有哪些？ 2、香港、澳门回归的历史意义有哪些？ 【归纳】1、香港、澳门回归的条件：邓小平创造性地提出“一国两制”的伟大构想，为香 港和澳门的回归作出了巨大的贡献。中国的国力日益强大，在国际事务中的地位和作用日益 加强。 2、香港、澳门回归的历史意义：中国人民洗雪了百年国耻，标志我国在完成祖国统 一大业的道路上迈出了重要的一步 3、识别香港、澳门特别行政区的区旗、区徽，并说出它们的含义。 4、现在除了台湾，“七子都回归母亲的怀抱，对于台湾，我国政府做了许多努力。讨论： 你如何看待祖国统一前景？说出你的理由？。 我们对祖国的统一大业充满信心 （1）台湾自古以来就是中国领土。 （2）世界上大部分国家承认只有一个中国。（3）大陆经过改革开放后实力大增，增强了民 族凝聚力。 （4）“一国两制”为祖国统一提供了较好的途径。 3 六、知识结构： 2、要点概括： （1）一个科学构想：“一国两制”。 （2）两次谈判：中英、中葡政府谈判。 （3）两个声明：中英、中葡正式签署的《联合声明》。 （4）两个回归：香港、澳门的回归。