自然资源概况 教案3

自然资源概况 教案3

‎ ‎ 课题： 第三章 中国的自然资源 ‎ 第一节 自然资源概况 教学目标：‎ 知识目标：‎ ‎1、了解自然资源的概念、种类和特征。‎ ‎2、了解我国矿产资源的特点和分布状况。‎ ‎3、了解我国太阳辐射量分布的大致规律。知道我国年太阳辐射总量最多和最少的地区。‎ 能力目标：‎ ‎1、能正确判断什么是自然资源。‎ ‎2、理解我国太阳辐射量分布特点的原因。‎ 情感目标：‎ 明白自然资源是有限的，树立正确的资源观。‎ 教学重点：‎ ‎1、自然资源种类及正确判断。‎ ‎2、自然资源的特征。‎ 教学难点：‎ ‎1、正确判断自然资源。‎ ‎2、我国矿产资源的分布状况。‎ ‎3、我国年太阳辐射总量最多、最少地区的原因。‎ 教学方法：‎ 多媒体辅助教学法、自学阅读法、读图分析法、小组合作讨论法、讲授法、练习法。‎ 教学用具：‎ PowerPoint2003幻灯片 教学课时：一课时 教学过程：‎ ‎（引新）同学们，我们先来欣赏一段MTV。三清山优美的风景属于自然资源吗？（停顿）这节课我们就来这方面的知识。‎ ‎（板书）第三章 中国的自然资源 ‎ 第一节 自然资源概况 ‎（过渡）首先我们来了解什么是自然资源。‎ ‎（板书）一、什么是自然资源 ‎（提问）阅读课文P54第1段，结合我们身边的实例，说一说什么是自然资源。（“活动1”）‎ ‎（板书）概念（学生汇报答案）‎ ‎（火眼金睛）判断下面哪些属于自然资源？（“活动2”）（出示幻灯片）‎ ‎（思考）我们怎样才能正确判断出自然资源呢？ ‎ ‎（学生讨论、归纳）1、存在于自然界，未经人类加工；‎ ‎2、目前能为我们提供福利。‎ ‎（巩固提高）我们再来看几种物质，判断有哪些属于自然资源？（出示幻灯片）‎ ‎（过渡）那自然资源的类型有哪些呢？‎ ‎（板书）类型 ‎（提问）“活动2”中的自然资源属于哪种类型？‎ ‎（出示幻灯片）判断图中的自然资源属于哪种类型?（结合“活动3”）‎ ‎（过渡）自然资源的特征有哪些？下面我们一起来学习。‎ ‎（板书）二、自然资源的特征 ‎（讲授）由于社会的发展和科技的进步，人类对自然资源的理解不断加深，资源开发和保护的范围不断扩大。像过去认为不属于自然资源的空气、风景等，现在也被纳入了自然资源的范围。（出示幻灯片）‎ ‎（板书）范围不断扩大 ‎（开动脑筋) 贝贝说：“说不定到哪一天，海啸、地震、风暴等都会成为自然资源。”你认为这有可能吗？‎ ‎（出示幻灯片）此表反映出中国自然资源有何特征？为什么？‎ ‎（学生回答）（板书）数量大而有限 ‎（开动脑筋）玲玲说：“假如石油都开采完了，将来怎么办？”你想过这个问题吗？说一说你的主意。‎ ‎（小组讨论）请学生提出对策。‎ 2‎ ‎ ‎ ‎（出示幻灯片）合理利用，并大力开发新能源。‎ ‎（案例探究）探究内蒙古草原由东到西景观变化的原因。（出示幻灯片）由此体现了自然资源什么特征？‎ ‎（学生回答）（板书）质量存在差异 ‎（指图讲解）出示课本P55图3-3，讲授我国主要石油和天然气分布规律。（石油：北多南少；天然气：西多东少）‎ ‎（读图归纳）出示图3-4和图3-5，请学生归纳我国主要煤矿、金属矿产的分布规律。‎ ‎（提问）这体现了自然资源什么特征？‎ ‎（板书）分布有规律但不均匀 ‎（阅读课文）“我国的矿产资源”（P57），归纳出我国矿产资源的特点。‎ ‎（过渡）除了矿产资源外，我国太阳能资源分布也有类似特点。‎ ‎（出示幻灯片）“活动P58”‎ ‎（读图分析）读下面两幅图，图中所示的是哪两种自然资源？状况有没有变动？这又体现自然资源的什么特征？‎ ‎（学生讨论、回答）（板书）状况不断变化 ‎（总结全课）通过本节课的学习，同学们学到了什么？‎ ‎（实践探究）作为21世纪接班人，为了保护自然资源，我们应怎样从身边的小事做起？‎ 板书设计： 第三章 中国的自然资源 ‎ 第一节 自然资源概况 一、什么是自然资源 概念 类型 二、自然资源的特征 范围不断扩大 数量大而有限 质量存在差异 分布有规律但不均匀 状况不断变化 教后反思：‎ ‎ ‎ 2‎