人教历史八下三大改造学案

人教历史八下三大改造学案

教学目标 1． 了解农业和手工业的社会主义改造的形式 2． 了解国家对资本主义工商业的社会主义改造政策 3． 掌握三大改造的实质、意义和缺点 教学重点和难点 ‎1．重点：三大改造的形式 ‎2．难点：三大改造的实质 预习提纲；  1、国家对农业进行社会主义改造的必要性？‎ ‎2、国家对农业的社会主义改造的的形式和涵义？‎ ‎3、国家对手工业的社会主义改造的的形式？‎ ‎4、___________________,推动了手工业的社会主义改造。______年 ‎ 百分之九十以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社。‎ ‎5. 我国对资本主义工商业的社会主义改造的形式和涵义？‎ ‎6.什么是“赎买政策”及赎买政策的影响？‎ ‎7、为什么要实行“赎买政策”？‎ ‎8、三大改造的历史意义和不足之处 课堂反馈 1. 中国在社会主义改造中的创举是（ ）‎ A 动员农民参加高级农业合作社 B 动员手工业者参加合作社 C对民族资产阶级采取赎买政策 D对农业，手工业和资本主义工商业同时进行改造 ‎2．三大改造的实质是（ ）‎ ‎ A 引导农民走社会主义道路 备注 ‎ B 个体劳动者互助合作 ‎ C 对民族资产阶级的剥削加以限制 ‎ D 变革生产关系的社会主义革命 ‎3.阅读下列材料；‎ ‎ “1956年元旦，北京市各行各业工商业者申请实行全行业公私合营，得到北京市人民政府的批准。1月15日，20万人敲锣打鼓上街游行，庆祝实现全公私合营。1月底，全国所有的大城市和50多个中等城市的资本主义工商业者都实行了全行业公私合营。” ‎ （1） 材料反映的是三大改造中哪一个领域的社会主义改造？‎ （2） 新中国政府采取了怎样的改造方式？成就如何?‎ （3） 从材料中提到的几个时间来看，这一改造进行时存在怎么样的问题?‎ 第5课 三大改造