2020八年级语文下册 第二单元 7 最苦与最乐导学稿(无答案) 语文版

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文档介绍

2020八年级语文下册 第二单元 7 最苦与最乐导学稿(无答案) 语文版

‎《最苦与最乐》 ‎ ‎ [学习目标]‎ ‎1.积累重点字词、经典语句和格言;‎ ‎2.读懂文章内容,明确文章的论点,学习本文举例论证和道理论证相结合的论证方法; 3.明确苦、乐和责任的关系,体悟作者的智慧和价值观。‎ ‎[自主预习](师徒合作,师傅检查徒弟完成情况,并给予相应的评价等级。)‎ ‎1.作者名片 姓名:梁启超 地位:中国近代思想家、政治家、教育家 代表作品:《饮冰室合集》等。‎ 生平:从师于康有为,成为资产阶级改良派的宣传家。维新变法前,与康有为一起联合各省举人发动“公车上书”运动。戊戌变法失败后,与康有为一起流亡日本,政治思想上逐渐走向保守,但是他是近代文学革命运动的理论倡导者。他倡导新文化运动,支持五四运动。‎ ‎ ‎ ‎2.认读本课生字词,理解词句意, 并熟读课文。‎ ‎(1)根据拼音写汉字。‎ ‎①凡属我自己打主意要做一件事,便是现在的自己和将来的自己立了一种qì yuē( )。‎ ‎②有了这责任,那良心便时时刻刻 jiān dū( )在后头。‎ ‎③欠了人的钱没有还,受了人的ēn huì( )没有报答。‎ ‎ ‎ ‎(2)写出下列成语的意思。‎ 悲天悯人: ‎ 任重道远: ‎ 如释重负: ‎ 海阔天空: ‎ ‎ ‎ ‎3.大声朗读课文,回答问题。‎ ‎(1)作者认为苦乐与责任之间的关系是什么?‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎(2)作者认为:面对责任,我们应该怎么做?‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 4‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 课后巩固练习 让古代经典成为民族文化的基因 去年教师节,习近平到北师大慰问教师时提到:“古代经典应该成为民族文化基因。我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉。应该把这些经典嵌在学生脑子里,成为中华民族文化的基因。” ‎ 流传几千年的中华传统文化已经构筑了中国人的精神家园,形成共同的文化心理。它影响着中国人的思维方式、伦理观念、精神追求、审美取舍。它是全民族的优秀的文化遗产,影响着全民族的行为规范。但是,出于众所周知的原因,我们对传统文化的继承和弘扬,经历过起起落落的波折。目前存在的一些地方社会道德滑坡等现象,与对传统文化的淡忘有密切关系。国家提出“建设优秀传统文化体系,弘扬中华优秀传统文化”,是非常必要的。 ‎ 我们且举对传统文化影响最为深刻的儒道两家思想的例子来说。儒家提倡“正心诚意,修齐治平”,把“正心、诚意”作为“修身”、“齐家”、“治国”、“平天下”的基础。这是强调个人道德修养与治国、平天下的一致性,主张由近及远,由己及人,从个体的品质修养入手,达到建设和谐社会的目的。为实现这个目的,还得从学习入手。在儒家传统文化体系里,许多学说都落脚于道德问题上,都以“修己”即个体道德修养为核心,为落脚点。今天我们践行社会主义的价值观,建设新的道德风尚,只有社会的个体即每小人都注重自身的道德建设并付诸实践,才能够造就高尚纯洁的道德环境。再如,《道德经》里说:“祸莫大于不知足,咎莫大于欲得。故知足之足,常足矣。”提倡“慈爱、俭啬”。这样的告诫与主张,对今天出现的物欲横流、诚信缺失、道德滑坡、贪污腐败等弊病,仍然有极好的警戒作用。 ‎ 中华传统文化蕴藏于流传几千年的经典之中,经史子集就是传统文化的载体。把古代经典转变为民族文化的基因,就应该认真学习古代经典,准确领会和掌握古代经典中所蕴含的精义,发挥文以化人的教化功能,把它们转化为文化知识,积淀为全民族的文化基因。 ‎ 学习古代经典,应把握精髓,在学习的过程中寻找人文精神的回归,弘扬中华民族的根与魂,增强民族凝聚力,而不是仅仅穿上汉服,戴着方巾,吟诵几篇古文就可以毕其功。现在,多种古籍整理的大工程都在进行中,学习国学和传统文化的热潮仍方兴未艾,学习古代经典,把传统文化的丰富内涵转变力人们的文化基因,并与践行社会主义核心价值观结合起来,任重而道远。 ‎ ‎1.本文的中心论点是什么? ‎ ‎2.第③段主要运用了 的论证方法,其作用是 ‎ ‎ ‎ ‎3.下列对文章的分析理解,不正确的一项是 ( ) ‎ A.作者采用“总-分-总”的结构,先提出问题,后分析问题和解决问题,条理清晰,层次分明。 ‎ 4‎ B.“应该把这些经典嵌在学生脑子里,成为中华民族文化的基因。”“嵌”字形象而深刻地表明学好古代经典的重要性。 ‎ C.今天出现的物欲横流、诚信缺失、道德滑坡、贪污腐败等弊病的原因是人们没有学好《道德经》。 ‎ D.文章结尾,提醒我们弘扬中华优秀传统文化,要把握好其精髓,不能只停留在表面上。‎ ‎ [自我评价] 书写 分 准确率:优 良 中 差 心得体会: ‎ 教学过程 ‎(一)预习检测 组长组织本组默写本课生字词,并批改评比;‎ ‎ ‎ ‎(二) 朗读感知,师徒合作。 ‎ ‎1.找出文章中的举例论证,划出来,说说它有什么作用。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎2.文章除了举例之外,还引用了大量古语和俗语,找出文章中引用的古语和俗语,说说它们的作用。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ (三) 当堂检测 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 4‎ ‎(四)课后巩固 要求:完成导学稿部分的课后巩固练习,师傅检查,给予徒弟相关的评价等级。‎ ‎ ‎ 4‎
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