人教版8年级语文上册：《苏州园林》同步练习4

人教版8年级语文上册：《苏州园林》同步练习4

‎《苏州园林》·同步练习 基础知识 ‎　　一、黑体的字注音全对的是（ ）‎ ‎　 　　　A 池沼（ｚｈāｏ） 嶙峋（ｘúｎ）‎ ‎　　　　　砌砖（ｑì） 着眼（ｚｈｕó）‎ ‎　　　　B 琢磨（ｚｈｕó） 邱壑（ｈè）‎ ‎　　　　　镂空（ｌóｕ） 蔷薇（ｑｉáｎｇ）‎ ‎　　　　C 轩榭（ｘｕāｎ） 庸俗（ｙōｎｇ）‎ ‎　　　　　模样（ｍú） 松柏（ｂǎｉ）‎ ‎　　　　D 斟酌（ｚｈēｎ ） 一幅画（ｆù）‎ ‎　　　　　对称（ｃｈèｎ） 阑干（ｌáｎ）‎ ‎　　二、没有错别字的是（ ）‎ ‎　　　　A 败笔 蔓延 玲珑 盘屈嶙峋 ‎　　　　B 堆叠 闲适 映衬 自出心材 ‎　　　　C 明艳 阅历 彩绘 因地治宜 ‎　　　　D 鉴赏 工细 雷同 俯仰生姿 ‎　　三、形声字的形旁位置完全相同的是（ ）‎ ‎　　　　A 眼 据 桥 沼 ‎ ‎　　　　B 河 秋 嶙 鸭 ‎　　　　C 莲 剪 览 景 ‎　　　　D 间 阅 园 栽 ‎　　四、黑体字字义解释有误的是（ ）‎ ‎　　　　A 别具匠心（另外）‎ ‎　　　　B 镂空（雕刻）‎ ‎　　　　C 败笔（破旧）‎ ‎　　　　D 因地制宜（根据）‎ ‎　　五、根据句意，依次填空最恰当的是（ ）‎ ‎　　　　1 谁如果要（ ）我国的园林，苏州园林就不该错过。‎ ‎　　　　2 我觉得苏州园林是我国各地园林的（ ）。‎ ‎　　　　3 设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然（ ）不同。‎ ‎　　　　4 如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给（ ）上几竿竹子或几棵芭蕉。‎ ‎　　　　A 欣赏 榜样 个各 插 ‎　　　　B 赞赏 模范 个个 栽 ‎　　　　C 观赏 代表 各个 种 ‎ ‎　　　　D 鉴赏 标本 各各 补 ‎　　六、句中有反义词的是（ ）‎ ‎　　　　A 池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。‎ ‎　　　　B 我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画。‎ ‎　　　　C 落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间。‎ ‎　　　　D 墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，　　因而更增加了景致的深度。‎ ‎　　七、画横线词语含有贬义的是（ ）‎ ‎　　　　A 各地园林多少受到苏州园林的影响。‎ ‎　　　　B 假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。‎ ‎　　　　C 这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。‎ ‎　　　　D 那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。‎ ‎　　八、解释词语在句子中的意思。‎ ‎　　　　1 我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。‎ ‎　　　　　标本——‎ ‎　　　　2 总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。‎ ‎　　　　　败笔——‎ ‎　　　　3 落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。‎ ‎　　　　　寂寞——‎ ‎　　　　4 或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中　　有丘壑。‎ ‎　　　　　胸中有丘壑——‎ ‎　　九、运用了作比较说明方法的句子是（ ）‎ ‎　　　　A 有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。‎ ‎　　　　B 我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么　　样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会　　来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。‎ ‎　　　　C 游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几　　丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹　　子或者几棵芭蕉。‎ ‎　　　　D 我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画。‎ ‎　　十、属于生动说明的句子是（ ）‎ ‎　　　　A 苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无　　论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。‎ ‎　　　　B 苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和窗　　尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。‎ ‎　　　　C 池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花和睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入　　画的一景。‎ ‎　　　　D 梁和柱子以及门窗阑干大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。‎ ‎　　十一、按合理的顺序排列下列句子，将字母写在括号内。‎ ‎　　　　A 四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。‎ ‎　　　　B 苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。‎ ‎　　　　C 摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。‎ ‎　　　　D 大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。‎ ‎　　十二、指出并改正句子成分搭配不当的毛病。‎ ‎　　　　1 雷锋为人民服务的事迹是我们学习的榜样。‎ ‎　　　　2 一定要严肃处理商品乱涨价的现象。‎ ‎　　　　3 他想，自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。‎ ‎　　　　4 我们老师工作很忙，常常要接待许多学生家长的来访和来信。‎ 阅读　　 ‎ ‎　　十三、①苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。②高树与低树俯仰生姿。③落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。④没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。⑤有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。⑥开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。‎ ‎　　1 这段文字的中心句是第___________________________。‎ ‎　　2 对这段文字层次划分正确的是（ ）。‎ ‎　　　　A ①ㄧ②③ㄧ④⑤⑥‎ ‎　　　　B ①ㄧ②③④‖⑤⑥‎ ‎　　　　C ①ㄧ②③‖④ㄧ⑤⑥‎ ‎　　　　D ①ㄧ②③‖④⑤⑥‎ ‎　　3 这段文字的说明顺序是（ ）。‎ ‎　　　　A 从整体到部分 B 从主要到次要 ‎　　　　C 从概括到具体 D 从原因到结果 ‎　　4 本段中以苏州园林与__________作比较，突出说明了________。‎ ‎　　5 文中画横线的句子属于________的表达方式，它的作用是________。‎ ‎　　6 文中画曲线的句子属于________的表达方式，它的作用是________。‎ ‎　　7 文中加黑词“多种”用得准确，简要说明这个词在句中的表达作用。‎ ‎　　答：____________________________________________。‎ ‎　　十四、设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口里说着“如在画图中”的。‎ ‎　　1 这段文字的说明对象是（ ）‎ ‎　　　　A 设计者和匠师们修建成功的园林各各不同。‎ ‎　　　　B 苏州园林的共同特点。‎ ‎　　　　C 设计者和匠师们的一致追求。‎ ‎　　　　D 苏州园林一切都要为构成完美的图画而存在。‎ ‎　　2 说明对象的特征是（ ）‎ ‎　　　　A 设计者和匠师们因地制宜，自出心裁。‎ ‎　　　　B 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。‎ ‎　　　　C 他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感。‎ ‎　　　　D 苏州园林决不容许有欠美伤美的败笔。‎ ‎　　3 这段文字可分为三层，请在原文中用“‖”标出层次，并写出层意。‎ ‎　　　　（1）________________________________________________‎ ‎　　　　（2）________________________________________________‎ ‎　　　　（3）________________________________________________‎ ‎　　4 这段文字的结构形式是（ ）‎ ‎　　　　A 总──分 B 总──分──总 C 分──总 ‎　　5 这段文字使用了________的说明方法。‎ ‎　　6 文中画横线的句子运用了排比的修辞方法，它们排列的顺序是　　　　　　　（ ）‎ ‎　　　　A 从概括到具体 B 从整体到部分 ‎　　　　C 从主要到次要 D 从原因到结果 ‎　　7 文中加黑词“一切”“都”“决不”用得准确，简析它们的表达作用。‎ ‎　　________________________________________________　　 　　 ‎ 答案 ‎　　一、C ‎　　二、D ‎　　三、A ‎　　四、C ‎　　五、D ‎　　六、A ‎　　七、B ‎　　八、1 指具有可供观摩、研究、取法价值的样板。‎ ‎　　　　2 这里指园林设计的缺欠。‎ ‎　　　　3 这里是单调、冷清的意思。‎ ‎　　　　4 意思是胸怀中有山水风景的形象，深知其中的趣味。‎ ‎　　九、B ‎　　十、C ‎　　十一、B、D、A、C ‎　　十二、1 主语“雷锋为人民服务的事迹”说的是什么事，宾语“我们学习的榜样”说的是什么人学习的榜样，主语和宾语不能搭配。可以改为“雷锋是我们学习的榜样。”也可以改为“雷锋为人民服务的事迹值得我们学习。”‎ ‎　　2 动词“处理”和宾语中心语“现象”不能搭配，应把“现象”改为“问题”。‎ ‎　　3 “手”的定语是“聪明能干”，其中“聪明”不能用来修饰“手”，应当谓语中心语是“接待”，宾语中心语是“来访和来信”，只有“来访”能和谓语“接待”搭配。可以改为“我们老师工作很忙，常常会收到许多学生家长的来信，接待许多学生家长的来访”。‎ ‎　　十三、1 ①。2 D。‎3 C。‎ ‎　　　　　4 外国花园 苏州园林的民族特色。‎ ‎　　　　　5 议论。 指出了苏州园林将落叶树与常绿树，花时不同的多种花树相间栽种的作用。‎ ‎　　　　　6 描写。 形象地写出了古藤枝蔓的模样和旺盛的生命力，突出了苏州园林图画美的特点。 ‎ ‎　　　　　7 说明了苏州园林所栽种的花时不同的花树种类之多，这样才能收到“一年四季不感到寂寞”的效果。‎ ‎　　十四、1 B 2 B ‎ ‎　　3 (1)“……眼前总是一幅完美的图画。”概括指出苏州园林的共同特点。 ‎ ‎　　　(2)“为了达到这个目的……决不容许有欠美伤美的败笔。”介绍体现这一特点的四个方面。‎ ‎　　　(3)“他们唯愿……。”设计者和匠师们的成绩实现了他们的愿望。‎ ‎　　4 B ‎　　5 打比方。‎ ‎　　　　‎‎6 C ‎　　　　7 十分准确的表示了苏州园林全部如此构成图画美，而绝无例外的情况。‎