2019-2020学年福建省泉州市石狮市八年级（上）第一次质检生物试卷

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‎2019-2020学年福建省泉州市石狮市八年级（上）第一次质检生物试卷 一、选择题（50分，共25题，每小题2分）‎ ‎ ‎ ‎1. 在静谧的红树林中生活着各种各样的生物：如白鹭在空中盘旋，鱼在水中穿梭，蛙在泥滩上“雀跃”。上面所描述的几种动物，它们的主要运动方式分别是（ ） ‎ A.飞行、游泳、爬行 B.飞行、跳跃、游泳 C.奔跑、游泳、爬行 D.飞行、游泳、跳跃 ‎ ‎ ‎ ‎2. 动物的运动方式多种多样，表现出与下列哪项相适应 （ ） ‎ A.皮肤颜色 B.生活环境 C.生殖 D.发育 ‎ ‎ ‎3. 人和脊椎动物的运动系统由哪三个部分组成（ ） ‎ A.骨、关节、骨骼肌 B.骨膜、骨密质、骨髓腔 C.骨、骨连结、骨骼肌 D.关节面、关节腔、关节囊 ‎ ‎ ‎ ‎4. 医生在给骨折病人做手术时，需要特别注意保护的是（ ） ‎ A.骨松质 B.骨密质 C.骨膜 D.皮肤 ‎ ‎ ‎5. 将一根猪的腿骨纵剖开，观察到骨端内和骨髓腔内的骨髓均为红色，这只猪是（ ） ‎ A.老母猪 B.幼年猪 C.大公猪 D.成年猪 ‎ ‎ ‎6. 儿童少年应注意坐、立、行的正确姿势，骨柔韧而有弹性、不易骨折，但易变形，原因是骨成分的含量（ ） ‎ A.骨中无机物超过‎2‎‎3‎，骨硬脆 B.骨中有机物超过‎1‎‎3‎，骨弹性大 C.骨中有机物超过‎2‎‎3‎，骨弹性大 D.骨中无机物不到‎1‎‎3‎，骨硬脆 ‎ ‎ ‎7. 如图，小强同学夹菜往嘴里送的过程中，胳膊上肌肉的变化情况是（ ） ‎ A.肱二头肌收缩，肱三头肌收缩 B.肱二头肌舒张，肱三头肌舒张 C.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 D.肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 ‎ ‎ ‎8. 下列各项中，属于骨骼的是（ ） ‎ A.胸骨 B.脊柱 C.锁骨 D.髌骨 ‎ ‎ ‎9. 下列有关骨骼肌的叙述中不正确的是（ ） ‎ A.一块骨骼肌是一种器官 B.一块骨骼肌附着在相邻的不同的骨上 C.一个关节是一个组织 D.骨骼肌的特性是遇到刺激能收缩 ‎ ‎ ‎10. 下列几种动物行为中，属于后天学习行为的是（ ） ‎ A.惊弓之鸟 B.亲鸟给雏鸟喂食 C.菜青虫取食十字花科植物 D.蜘蛛结网 ‎ ‎ ‎ ‎11. 大猩猩具有很多“学习能力”，这使它更有利于（ ） ‎ A.找到食物 B.逃避敌害 C.找到配偶 D.适应复杂的生活环境 ‎ ‎ ‎ ‎12. 下列几种动物行为中，属于先天性行为的是（ ） ‎ A.海豚表演节目 B.鹦鹉学舌 C.蜘蛛结网 D.大猩猩设法取高处香蕉 ‎ ‎ ‎ ‎13. 枯叶蝶的形态和体色似枯黄的树叶，不易被敌害发现，这种伪装本领属于（ ） ‎ 第17页 共20页 ◎ 第18页 共20页 A.防御行为和后天学习行为 B.防御行为和先天性行为 C.取食行为和后天学习行为 D.取食行为和先天性行为 ‎ ‎ ‎ ‎14. “孔雀开屏”“蜻蜓点水”属于动物的（ ） ‎ A.防御行为 B.繁殖行为 C.攻击行为 D.节律行为 ‎ ‎ ‎15. 蜂群中蜂王、工蜂、雄蜂各司其职，分工协作。蜜蜂这种行为属于（ ） ‎ A.繁殖行为 B.防御行为 C.社群（会）行为 D.迁徙（节律）行为 ‎ ‎ ‎ ‎16. 以下哪些行为属于动物的学习行为（ ） ①蚂蚁觅食   ②蜘蛛结网   ③工蜂采蜜   ④老马识途   ⑤鹦鹉学舌   ⑥大象骑车 ‎ A.①③④ B.③④⑤ C.④⑤⑥ D.②④⑥‎ ‎ ‎ ‎17. 劳伦兹对小野雁学习行为的研究，属于（ ） ‎ A.实验法 B.观察法 C.文献法 D.调查法 ‎ ‎ ‎18. 生物圈在的动物必须直接或间接地以绿色植物为能量来源，通过消耗绿色植物合成的有机物来维持生活，所以，动物是生物圈中的（ ） ‎ A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.统治者 ‎ ‎ ‎19. 下列关于动物在生物圈中作用的叙述中，不正确的是（ ） ‎ A.动物是食物链结构的成分 B.动物能直接将无机物合成有机物 C.动物能帮助植物传播花粉 D.动物能促进生态系统中的物质循环 ‎ ‎ ‎20. 在一块农田中，田鼠吃农作物，蛇吃田鼠，鹰吃蛇，这些生物共同构成了（ ） ‎ A.食物网 B.生产者 C.食物链 D.生态系统 ‎ ‎ ‎21. 如图为农田生态系统中两条主要的食物链，如果有人大量捕捉青蛙，短期内对该生态系统造成的影响是（ ） ‎ A.各种生物数量保持相对稳定 B.水稻虫害严重 C.蛇的数量迅速增加 D.田鼠的数量迅速增加 ‎ ‎ ‎ ‎22. “螳螂捕蝉，黄雀在后”对该成语包含的食物链表达正确的是（        ） ‎ A.蝉→螳螂→黄雀 B.蝉←螳螂←黄雀 C.植物→蝉→螳螂→黄雀 D.植物←蝉←螳螂←黄雀 ‎ ‎ ‎ ‎23. 下列叙述错误的是（ ） ‎ A.生物的生存依赖一定的环境 B.生物能适应环境 C.生物也能影响和改变环境 D.生物与环境是没有关系的 ‎ ‎ ‎ ‎24. 下列属于我国的珍稀特有哺乳类动物的是（ ） ‎ A.扬子鳄 B.中华鲟 C.大熊猫 D.丹顶鹤 ‎ ‎ ‎25. 下列关于如图的说法，正确的是（ ） ‎ A.甲图和乙图都表示动物后天通过学习获得的行为 B.甲图和乙图中的行为都可以遗传给后代 C.甲图和乙图中的行为都与遗传因素有关 D.甲图和乙图中的行为并不会受环境的影响 二、非选择题（一空1分，共50分）‎ ‎ ‎ ‎ 科学家研究涡虫的行为，如图A﹣D是实验的步骤和现象，请据图判断正误。‎ 第17页 共20页 ◎ 第18页 共20页 ‎ ‎ ‎（1）涡虫遇光照身体伸长是先天性行为，被电击身体收缩是学习行为。________‎ ‎ ‎ ‎（2）“光照﹣电击”多次结合后，只给光照，涡虫的身体也会收缩是学习行为。________‎ ‎ ‎ ‎（3）涡虫的学习行为是在先天性行为基础上建立起来的。________。‎ ‎ ‎ ‎ 动物的栖息环境大体上可以分为________和________、空中三大类。 ‎ ‎ ‎ ‎ 动物的运动是以________为杠杆、________为支点、________的收缩为动力形成的。人体的每一个动作需要________系统的协调和控制。运动还要消耗能量，能量来自肌细胞通过线粒体进行________作用分解________释放出来。 ‎ ‎ ‎ ‎ （1）根据行为的获得方式可将行为类型分为________行为和________行为，那么宋词中“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”属于________行为，是受体内的________控制，“小老鼠会走迷宫”属于________行为。 ‎ ‎（2）幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的树枝从洞穴中钓取白蚁作为食物，黑猩猩的这种行为从从行为的发生来看属于________行为。如果幼小的黑猩猩从小就与成年的黑猩猩隔离，就无法获得这些行为，可见________因素对学习行为的获得起到了至关重要的作用。‎ ‎ ‎ ‎ 动物的多样性和生物多样性一样，包括多样性________多样性、________多样性和________多样性。而动物多样性的保护措施有________、________、法制教育和管理，其中最有效的措施是________。 ‎ ‎ ‎ ‎ 如图是长骨结构模式图，请根据图回答： ‎ ‎（1）请写出图中各部分的名称：[②]________[③]________[⑤]________[⑦]________‎ ‎ ‎ ‎（2）骨组织所需的营养物质主要依靠________中的血管提供。‎ ‎ ‎ ‎（3）如果本图是猪的长骨，那么从煮熟的猪的长骨断端吸出来的柔软物质是________。‎ ‎ ‎ ‎（4）幼年时，骨能够长长和长粗。________内层的成骨细胞，与骨的长粗和骨折后的修复有关，而骨长长则与骺端________的细胞有关。‎ ‎ ‎ ‎ 图1是关节的模式图，图2是关于骨、关节、肌肉之间的关系模式图。请回答： ‎ ‎（1）图1中，关节结构包括[1]________、[2]________和[6]________。‎ ‎ ‎ ‎（2）这样的关节既灵活又牢固。其中，使关节具有灵活性的是[4]________和[2]中的________，它们能减少运动时两骨之间的摩擦；使关节具有牢固性的是________和关节周围或关节腔内有________等，它们使两骨紧密地联系起来，经常体育锻炼时它还能增厚，使关节更加牢固。‎ ‎ ‎ ‎（3）我们通常所说的脱臼是指[________]从[________]中脱落的现象。（填序号）‎ ‎ ‎ ‎（4）图2中，正确的是________（A或B）。‎ ‎ ‎ ‎ 如图是肌肉的协作关系示意图，请据图分析回答问题。 ‎ 第17页 共20页 ◎ 第18页 共20页 ‎ ‎ ‎（1）图A表示________动作，图B表示________动作。‎ ‎ ‎ ‎（2）图A中，①处于________状态；此时②________则处于________状态。‎ ‎ ‎ ‎（3）这两个动作都是在________的调节下完成的。‎ ‎ ‎ ‎（4）以上实例说明任何动作都需要各组肌群之间相互________完成。‎ ‎ ‎ ‎ 如图为草原生态系统的食物网简图，请据图回答问题。 ‎ ‎（1）图中生物之间以________关系串联成食物链，共有________条食物链。‎ ‎ ‎ ‎（2）从图中可以看出，生产者是________，蛇与鹰之间是________的关系。‎ ‎ ‎ ‎（3）此图中最长的一条食物链可表示为________。‎ ‎ ‎ ‎（4）如果大量捕杀狐，那么鹰的数量在短期内会________。‎ 第17页 共20页 ◎ 第18页 共20页 参考答案与试题解析 ‎2019-2020学年福建省泉州市石狮市八年级（上）第一次质检生物试卷 一、选择题（50分，共25题，每小题2分）‎ ‎1.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 动物多种多样的运动方式 ‎【解析】‎ 本题考查的是动物的运动方式，运动是动物区别于其他生物的一个显著特征。‎ ‎【解答】‎ 上述文字叙述中，包含三种生物：白鹭、鱼、蛙。其中白鹭属于鸟类，运动方式为飞行；鱼属于鱼类，运动方式为游泳；蛙属于两栖动物，运动方式为跳跃。‎ ‎2.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 动物运动的意义 ‎【解析】‎ 动物的运动方式多种多样，飞行、游泳、爬行、奔跑。这些都是与生活环境相适应的。‎ ‎【解答】‎ A、动物的运动方式多种多样，动物的皮肤的颜色，不和运动方式相适应，A错误。 B、动物的运动方式是与生活环境相适应的。如：鱼类生活在水中，运动方式是游泳；鸟类生活在空中，运动方式是飞行，B正确。 C、动物的生殖与生活环境相适应但与运动方式无关，C错误。 D、发育动物的运动方式无关，D错误。‎ ‎3.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 脊椎动物运动系统的组成和功能 ‎【解析】‎ 哺乳动物运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成。据此解答。‎ ‎【解答】‎ 人和脊椎动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成，骨连结包括能活动的、不活动的、半活动的连结，能活动的骨连结叫关节，是骨连结的主要形式。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。‎ ‎4.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 骨的基本结构和功能 ‎【解析】‎ 长骨的结构包括骨膜、骨质（分为骨松质和骨密质）和骨髓。其中骨膜除了有营养和感觉作用外，内层形成层具有造骨细胞的功能，对骨的生长（长长，长粗）和增生（断裂愈合）有重要作用。‎ ‎【解答】‎ 骨膜内层形成层具有造骨细胞的功能，对骨的生长（长长，长粗）和增生（断裂愈合）有重要作用。因此，医生在给骨折病人做手术时，为了断骨尽快愈合，需要特别注意保护的结构是对骨的生长（长长，长粗）和增生（断裂愈合）有重要作用的骨膜。‎ ‎5.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 骨的基本结构和功能 ‎【解析】‎ 骨髓有两种，一种是红骨髓，另一种是黄骨髓。幼年时骨髓腔里是红骨髓，具有造血功能。成年后骨髓腔里的红骨髓转变成了黄骨髓失去造血功能。但当大量失血时，骨髓腔里的黄骨髓还可以转化为红骨髓，恢复造血的功能。在骨松质里有红骨髓，终生具有造血功能。‎ ‎【解答】‎ 由分析可知，此猪的骨髓腔内的骨髓都为红色，这只猪是幼年猪。‎ ‎6.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 青少年保持正确姿势 ‎【解析】‎ 由我们所学的知识可以知道：青少年的骨成分中有机物的含量超过1/3，无机物不到2/3，骨弹性大，其柔韧性比较强，不易骨折，但容易变形，应注意坐、立、行的正确姿势。 据此可以解答本题。‎ ‎【解答】‎ 答：A、青少年的骨容易变形与骨的有机物的含量有关，不符合题意，为错误项。 B、骨中有机物超过1/3，骨弹性大容易变形，应该注意坐、立、行的正确姿势，为正确项。 C、青少年的骨有机物超过1/3而不是2/3，为错误项。 D、青少年的骨容易变形与骨的有机物的含量有关，不符合题意，为错误项。 故选：B。‎ ‎7.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 骨骼肌在运动中的协作关系 ‎【解析】‎ 人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。‎ ‎【解答】‎ 第17页 共20页 ◎ 第18页 共20页 骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。屈肘动作和伸肘动作的产生。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。双臂自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都舒张；双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都收缩。因此，小强同学夹菜往嘴里送的过程中，属于屈肘动作，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。‎ ‎8.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 骨和骨骼 ‎【解析】‎ 此题考查的是人体骨骼的组成，骨和骨连接构成骨骼。关节是骨连接的主要形式。‎ ‎【解答】‎ 骨和骨连接构成骨骼。 A、胸骨是胸腔前面的一根剑形骨头，两侧与肋骨相连，胸骨没有骨连接，故不符合题意。 B、脊柱是人和脊椎动物背部的主要支架，脊柱分为颈、胸、腰、骶、尾五部分，它们之间有骨连接，脊柱是由骨和骨连接组成的，故符合题意。 C、锁骨是胸腔上部的一块骨头，没有骨连接，故不符合题意。 D、髌骨是膝盖上的一块骨头，略呈三角形，尖端向下，它没有骨连接，故不符合题意。‎ ‎9.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 骨骼肌与人体主要的骨骼肌群 ‎【解析】‎ 骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成。同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。‎ ‎【解答】‎ A、每块完整的骨骼肌可以看成是一个器官，正确。 B、同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，正确。 C、一个关节都是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，属于器官，错误。 D、骨骼肌受到刺激后能够收缩，骨骼肌只能收缩牵拉而不能推开骨，正确。‎ ‎10.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 动物的先天性行为和学习行为的区别 ‎【解析】‎ 先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。 后天性学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立后天学习行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。‎ ‎【解答】‎ A、惊弓之鸟是通过后天的经验和学习得来的行为，属于后天学习性行为； BCD、亲鸟给雏鸟喂食、菜青虫取食十字花科植物、蜘蛛织网等，都是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。‎ ‎11.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 动物的先天性行为和学习行为的区别 ‎【解析】‎ 动物行为按照获取的途径分为先天动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”即必须借助个体的生活经验和经历逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。‎ ‎【解答】‎ 由分析可知，动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力。学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程。动物学习能力的大小与其进化的程度成正相关，动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大，适应复杂的生活环境的能力越强。‎ ‎12.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 动物的先天性行为和学习行为的区别 ‎【解析】‎ 此题考查的知识点是动物先天性行为和后天性行为的区别。解答时可以从先天性行为、后天性行为的特点方面来切入。‎ ‎【解答】‎ 先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等。 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。 后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立后天行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。海豚表演节目、鹦鹉学舌、大猩猩设法取高处香蕉是通过学习、模仿、训练得来的行为，属于后天性行为；蜘蛛结网，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。‎ ‎13.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 动物行为的类型和特点 动物的先天性行为和学习行为的区别 ‎【解析】‎ 动物根据获得途径的不同，可分为先天性行为和学习行为，先天性行为指的是由动物生来就有的，由体内的遗传物质所决定的行为，动物的学习行为指的是在先天性行为的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习所获得的行为。 从动物行为的功能、意义、目的来看，动物的行为分为：取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为和社会（群）行为。‎ ‎【解答】‎ 动物为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。 枯叶蝶的形态和体色酷似竹枝，伪装的本领十分高超，是为了保护自己，防御敌害，这种行为属于防御行为。 同时枯叶蝶的伪装的本领是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种先天性（本能）行为，不会丧失。‎ 第17页 共20页 ◎ 第18页 共20页 ‎14.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 动物行为的类型和特点 ‎【解析】‎ 此题考查的知识点是繁殖行为。解答时可以从动物行为的概念、目的方面来切入。‎ ‎【解答】‎ 繁殖行为：与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。 攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗。 防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。 节律行为：是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为。 “孔雀开屏”是雄孔雀为了吸引雌孔雀，是求偶行为，属于繁殖行为；“蜻蜓点水”是蜻蜓在水中产卵，属于繁殖行为。‎ ‎15.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 社会行为的概念和特征 ‎【解析】‎ 此题考查了蜜蜂群体的各种行为，社会行为是指营群体生活的动物，不同成员之间分工合作、共同维持群体生活，它们所具有的一系列的动物社群行为，据此答题。‎ ‎【解答】‎ A、繁殖行为是与动物繁殖有关的行为。如占巢、筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等一系列行为，不符合题意。 B、防御行为是为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、集体防御等，不符合题意。 C、社会行为是指营群体生活的动物，不同成员之间分工合作、共同维持群体生活，它们所具有的一系列的动物社群行为；蜂群内有蜂王、工蜂、雄蜂三种蜂，这是蜜蜂群体的分工合作，是社会行为，符合题意。 D、节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为，如鸟类的迁徙，不符合题意。‎ ‎16.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 动物的先天性行为和学习行为的区别 ‎【解析】‎ 动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。‎ ‎【解答】‎ ‎①蚂蚁觅食、②蜘蛛结网、③工蜂采蜜是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，属于先天性行为，不符合题意； ④老马识途、⑤鹦鹉学舌、⑥大象骑车是在后天的学习和生活中获得的行为，是一种学习行为。符合题意。‎ ‎17.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 科学探究的基本方法 ‎【解析】‎ ‎①观察法：科学探究的一种基本方法。生物科学的很多重大发现或发明都源于细致的观察。观察法就是在自然然状态下，研究者按照一定的目的和计划。用自己的感观外加辅助工具，对客观事物进行系统地感知和描述，以发现和验证科学结论。 ②调查法：是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。 ③实验法：生物学是在实验的基础上建立和发展起来的一门自然科学。利用实验的方法进行科学探究是现代生物学的重要方法。实验法就是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察，记录、分析，发现或验证科学结论。‎ ‎【解答】‎ 劳伦斯对小野雁学习行为的研究主要是用实验法，对发生行为的动物和接受行为的动物，模拟或干扰他们之间的信号，经进一步分析刺激发生的主要原因。‎ ‎18.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 生态系统的组成及各部分的作用 ‎【解析】‎ 一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。‎ ‎【解答】‎ 动物不能进行光合作用制造有机物，因此“生物圈中的动物必须直接或间接地以绿色植物为能量来源，通过消耗绿色植物合成的有机物来维持生活”，所以，动物是生物圈中的消费者。‎ ‎19.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 动物在自然界中的作用 ‎【解析】‎ 动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。分析解答。‎ ‎【解答】‎ A、食物链是生产者（植物）和消费者（动物）之间由于食物关系而构成的链条。它表示的是生产者和消费者之间的关系。其写法是：起点是生产者，依次是初级消费者、次级消费者、三级消费者…一直到最高消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者。可见动物是食物链中不可缺少的结构成分，正确； B、动物细胞内不含叶绿体，不能进行光合作用，不能将无机物制造成有机物，错误； C、动物能够帮助植物传播花粉果实和种子，如蜜蜂采蜜、如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。正确； D、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。．正确；‎ 第17页 共20页 ◎ 第18页 共20页 ‎20.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 生态系统中的食物链和食物网 ‎【解析】‎ 解答此题的关键有二点，一个是明确食物链的概念：生产者与消费者之间这种吃与被吃的关系；另一个是知道食物链的正确写法。‎ ‎【解答】‎ 解；食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。不能有分解者和非生物部分。田鼠吃农作物，蛇吃田鼠，鹰吃蛇，体现了生产者与消费者之间吃与被吃这种关系，因此这些生物共同构成了食物链：农作物→田鼠→蛇→鹰。食物网有多条食物链交织而成；农作物是生产者，田鼠、蛇、鹰是消费者；生态系统的组成包括生产者、消费者、分解者和非生物部分。因此，在一块农田中，田鼠吃农作物，蛇吃田鼠，鹰吃蛇，这些生物共同构成了食物链。‎ ‎21.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 生态系统的自动调节能力 ‎【解析】‎ 由所学的知识可以知道：（1）在一个生态系统中，生物之间是相互制约的，正是由于这种制约，各种生物的数量和比例才会相对稳定，即生态系统具有一定的自动调节能力。 （2）题干中大量捕杀青蛙，使稻蝗的量增加，水稻的数量减少，水稻减少使田鼠因缺乏食物而减少，所以蛇也减少。另外大量捕杀青蛙也导致蛇因缺乏食物而减少。 据此可以解答本题。‎ ‎【解答】‎ A、由于生态平衡与生物的数量有关，数量越少生态平衡越不容易维持，A错误； B、大量捕杀青蛙，稻蝗的数量增加，所以水稻虫害严重，B正确； C、捕杀青蛙，蛇因食物减少而减少，题干中蛇的数量增加，C错误； D、大量捕杀青蛙，使稻蝗的量增加，水稻的数量减少，水稻减少使田鼠因缺乏食物而减少，题干中田鼠的数量增加为错误项。感觉应该是蝗虫的数量迅速增加恰当，D错误。‎ ‎22.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 生态系统中的食物链和食物网 ‎【解析】‎ 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的这种关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。‎ ‎【解答】‎ 解：“螳螂捕蝉，黄雀在后”中生产者是植物，初级消费者是蝉，次级消费者是螳螂，其次是黄雀。因此“螳螂捕蝉，黄雀在后”该成语包含的食物链表达正确的是植物→蝉→螳螂→黄雀。 故选：C。‎ ‎23.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 生物与环境的关系 环境对生物的影响 ‎【解析】‎ 生物的生存依赖一定的环境，又影响环境，而环境中的各种因素又影响生物的生活。生物与环境之间既相互影响，同时生物为了生存在相应的环境中，必须适应环境。‎ ‎【解答】‎ A、生物的生存依赖一定的环境，生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，A正确； B、生物的适应性是指生物体与环境表现相适合的现象。适应性是通过长期的自然选择，B正确； C、生物也能影响和改变环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤、毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等都说明生物对环境有影响，C正确； D、环境影响生物，生物适应环境，生物影响环境，即生物与环境相互依存，生物与环境的关系是相互影响，生物在生存发展中不断适应环境，D错误。‎ ‎24.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 我国特有的珍稀动植物 ‎【解析】‎ 我国特有珍稀哺乳动物有大熊猫、金丝猴、白鳍豚等。‎ ‎【解答】‎ A、扬子鳄，是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一。它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物。在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征。人们称扬子鳄为中生代的“活化石”。我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物，严禁捕杀。A不符合题意； B、中华鲟是我国特产鱼类，体纺锤形，体表披五行硬鳞，尾长，口腹位，歪尾。B不符合题意； C、大熊猫是中国特有动物，属熊科，哺乳类，现存的主要栖息地在中国四川、陕西等周边山区。C符合题意。 D、丹顶鹤是鹤类中的一种，因头顶有“红肉冠“而得名。是东亚地区所特有的鸟类，因体态优雅、颜色分明，在这一地区的文化中具有吉祥、忠贞、长寿的象征，是国家一级保护动物，也叫仙鹤。D不符合题意。‎ ‎25.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 动物的先天性行为和学习行为的区别 ‎【解析】‎ 动物的行为是指动物进行的从外部可以观察到的有适应意义的活动，包括身体的运动、静止的姿势、体色的改变、气味的释放、各种叫声等；从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为。‎ ‎【解答】‎ 先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。甲图表示小鸟喂金鱼，是动物生来就有的本能；乙图表示大山雀偷喝牛奶，表示动物的学习行为。‎ 第17页 共20页 ◎ 第18页 共20页 二、非选择题（一空1分，共50分）‎ ‎【答案】‎ ‎×‎ ‎√‎ ‎√‎ ‎【考点】‎ 动物的先天性行为和学习行为的区别 ‎【解析】‎ 从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为。动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。 学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。‎ ‎【解答】‎ 涡虫对光照的反应“身体舒展”，这是涡虫的先天性行为。被电击身体收缩也是先天性行为，是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。先天性行为是动物的一种本能行为，说法错误。‎ 实验中多次给涡虫以“光照﹣电击”多次结合，涡虫对“光照”形成了条件反射，是在先天性行为的基础上，经过一定的过程，通过学习、多次尝试后，在大脑皮层参与下完成的，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为，说法正确。‎ 涡虫的学习行为是在先天性行为基础上建立起来的，说法正确。‎ ‎【答案】‎ 水中,陆地 ‎【考点】‎ 生物与环境的关系 ‎【解析】‎ 能为动物提供充足的水分、食物、隐蔽和繁衍场所等基本环境条件，离开那样的地方，就必然威胁到动物的生存，这种环境才可以被叫做“栖息地”。 动物的栖息环境大体上分为水中、陆地、空中三大类。‎ ‎【解答】‎ 动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也多种多样。动物的栖息环境大体上分为水中、陆地、空中三大类。按照动物的栖息环境把动物分为水生动物、陆生动物和在空中飞行的动物。生活在不同环境中的动物，运动方式也有所不同，表现出对其生活环境的适应，如：鱼类生活在水中，运动方式是游泳；鸟类生活在空中，运动方式是飞行；马生活在陆地运动方式行走奔跑。‎ ‎【答案】‎ 骨,关节,骨骼肌,神经,呼吸,有机物 ‎【考点】‎ 骨、关节和肌肉的协调配合与运动的产生 ‎【解析】‎ 不同的运动情况下肌肉所处的状态不同。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。‎ ‎【解答】‎ 在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。人的运动受神经系统的协调和控制，由多个系统共同参与完成的。人的运动要消耗能量，能量来自于肌细胞线粒体内呼吸作用对有机物的分解。‎ ‎【答案】‎ 先天性,后天学习,先天性,遗传物质,后天学习 学习,环境 ‎【考点】‎ 动物的先天性行为和学习行为的区别 ‎【解析】‎ 根据动物行为获得的途径可分为先天性行为和后天性行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。‎ ‎【解答】‎ 动物的行为按照获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为；此题中宋词中“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”属于先天性行为，它是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。“小老鼠会走迷宫”是通过后天的经验和学习得来的行为，属于后天学习性行为。‎ 幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的树枝从洞穴中钓取白蚁作为食物行为，从获得的途径来看是通过生活经验和学习逐渐建立起来的学习行为。如果幼小的黑猩猩从小就与成年的黑猩猩隔离，也无法获得这些行为，可见环境因素对学习行为的获得也起到了至关重要的作用。‎ ‎【答案】‎ 遗传,物种,生态系统,就地保护,迁地保护,就地保护 ‎【考点】‎ 生物多样性的内涵和价值 ‎【解析】‎ 生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。‎ ‎【解答】‎ 生物多样性是指一定范围内多种多样活的有机体（动物、植物、微生物）有规律地结合所构成稳定的生态综合体，生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。 保护生物的多样性，我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，其中包括就地保护和易地保护以及法制教育和管理等； 就地保护的主要措施是建立自然保护区，把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最为有效的措施。‎ ‎【答案】‎ 骨膜,骨髓,骨松质,骨质 骨膜 骨髓 骨膜,软骨层 ‎【考点】‎ 骨的基本结构和功能 ‎【解析】‎ ‎（1）如图所示：①是血管，②是骨膜，③是骨髓，④是骨髓腔，⑤是骨松质，⑥是骨密质，⑦是骨质。 （2）骨是由骨膜、骨质、骨髓三部分组成的；与造血的是红骨髓，而红骨髓位于骨松质内。‎ ‎【解答】‎ 图中①是血管，②是骨膜，③是骨髓，④是骨髓腔，⑤是骨松质，⑥是骨密质，⑦是骨质。‎ ‎②骨膜内有血管，为骨提供营养。‎ 第17页 共20页 ◎ 第18页 共20页 成年哺乳动物长骨的两端、短骨（如手的腕骨）、扁骨（如胸骨）和不规则骨（如椎骨，骨盆）的骨松质内终生都是红骨髓。所以从煮熟的猪长骨两端的开口处吮吸出来的物质是骨髓。‎ 骨的基本结构包括骨膜、骨质和骨髓三部分组成。其中骨膜是紧密贴附在骨表面的一层致密结缔组织膜，骨膜内含有神经和血管分布，起营养骨质的作用，神经还有感觉的作用；骨膜内还有成骨细胞，成骨细胞可以产生新的骨质，与骨的长粗和骨的愈合有关。‎ ‎【答案】‎ 关节囊,关节腔,关节面 关节软骨,滑液,关节囊,韧带 ‎3,5‎ B ‎【考点】‎ 常见的急救方法 关节的基本结构和功能 ‎【解析】‎ 图中1关节囊，2关节腔；3关节头，4关节软骨；5关节窝，6关节面。‎ ‎【解答】‎ 关节的基本结构包括[1]关节囊、[2]关节腔、[6]关节面。‎ 关节的结构特点与关节的；牢固性和灵活性相适应。[4]关节软骨和[2]内的滑夜能减少关节面之间的摩擦，使关节的运动更灵活，关节囊和关节周围或关节腔内的韧带增强了关节的牢固性。‎ 我们通常所说的脱臼是指③关节头从⑤关节窝中脱落的现象。‎ 骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。可见B正确。‎ ‎【答案】‎ 屈肘,伸肘 收缩,肱三头肌,舒张 神经系统 协调 ‎【考点】‎ 骨骼肌在运动中的协作关系 ‎【解析】‎ 任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨、关节三者协调配合，在神经系统的支任配和其他系统的辅助下完成的。图中①肱二头肌，②肱三头肌。‎ ‎【解答】‎ 图中骨骼肌①是肱二头肌，图A表示屈肘动作，图B表示伸肘动作。‎ 骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，图A屈肘时，①肱二头肌收缩，②肱三头肌舒张；图B伸肘时，②肱三头肌收缩，①肱二头肌舒张。‎ 由图可知，人体产生躯体运动时，是以骨为杠杆、以关节为支点、以骨骼肌的收缩为动力形成的；骨骼肌的收缩要受神经系统的协调和控制；运动要消耗能量，能量来自于肌细胞内有机物的氧化分解。‎ 骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此每一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。例如屈肘动作和伸肘动作的产生。屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。做引体向上练习时属于屈肘动作，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。‎ ‎【答案】‎ 吃与被吃,5‎ 草,捕食与竞争 草→鼠→蛇→鹰 增加 ‎【考点】‎ 生态系统中的食物链和食物网 生态系统的自动调节能力 ‎【解析】‎ ‎1、食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 2、在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自动调节能力。‎ ‎【解答】‎ 在生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链，所以食物链中不应该出现非生物部分和分解者。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。图中共有5条食物链，分别是：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰。‎ 生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物。因此该生态系统中的生产者是草。鹰捕食蛇，同时鹰和蛇都以鼠为食，所以蛇与鹰之间是捕食和竞争的关系。‎ 由（1）可知，最长食物链为：草→鼠→蛇→鹰。‎ 图中狐和鹰之间形成竞争关系，如果大量捕杀狐，那么鹰会因食物充足而大量繁殖，所以鹰的数量在短期内会增加。‎ 第17页 共20页 ◎ 第18页 共20页