人教版八年级下册生物基因控制生物的性状

人教版八年级下册生物基因控制生物的性状

成龙父子 像不像 这是谁？ 张国立父子 陈佩斯和父亲 长得比较像的父子： 小布什和老布什 动物也一样： 母马与小马 母狗与小狗 但是。。。 也有长得很不一样的亲子 母狗与小狗 母猪与小猪 第一节 基因控制生物的性状 第二章 生物的遗传与变异 亲子间的相似性 遗传 亲子间和子代个体间的差异 变异 亲子间的相似性 亲子间和子代个体间的差异 1. 遗传 2. 变异 知识点（一） 请你来判断： A 一娘生九子，九子都像娘 B 老鼠生儿会打洞 C 一猪生九崽，连母十个样 D 将门出虎子 E 小牛和小羊同吃一种草，小羊长成 大羊，小牛长成大牛 遗传 变异 遗传 遗传 遗传 你能从哪些方面描述苹果的特点？ 性 状 什么是性状？ 每个生命体都是独一无二的，在他、她、它身上表现出来的各种特征，我们称之为 性状 。 性状主要包括 哪几方面 的特征？ 几种生物的性状 植物 豌豆种子的形状 番茄果实的颜色 兔毛的颜色 鸡冠的形状 几种生物的性状 动物 人的一些性状 图 1 耳垂 1 、无耳垂 2 、有耳垂 图 2 双眼皮与单眼皮 1 、双眼皮 2 、单眼皮 有无酒窝；头发的曲直；皮肤的颜色等 形态结构特征 颜色、形状、结构等 左右手嵌合 右手在上 左手在上 图 2 卷舌 1 、能卷舌 2 、不能卷舌 图 1 拇指竖起时弯曲情形 1 、挺直 2 、拇向指背面弯曲 行为方式 不可见的性状： 人的血型 生理特征 尝试概括什么是生物的性状？ 性状就是生物体的 形态结构、生理和行为特征 的总称。 惯用左手或右手 鸟类筑巢 苹果的颜色、形状、大小 人鼻子大小、脸型、高矮 苹果的味道 人的血型 形态结构 生理特性 行为方式 性状 知识点（二） 长形 圆形 相对性状 同种生物 同一性状 不同表现形式 相对性状 知识点（三） 兔子杂色毛和老鼠棕色毛 第一组性状 NO 请判断下列性状是不是相对性状？并说出判断理由 试一试 狗的卷毛和黄色毛 第二组性状 NO 试一试 人的直发和卷发 第三组性状 YES 试一试 学习了这节课你有什么收获 1 、遗传 2 、变异 3 、性状 4 、相对性状 课堂小结 1 、 “ 种瓜得瓜，种豆得豆 ” 这句谚语说明的生物现象是（ ） A 、遗传现象 B 、变异现象 C 、生殖现象 D 、发育现象 2 、 “ 一母生九子，九子各不同 ” 这句谚语说明的生物现象是（ ） A 、遗传现象 B 、变异现象 C 、生殖现象 D 、发育现象 A B 训练提升 训练提升 3 ．下列各组中，属于相对性状的是（ ） A ．猪的黑毛和羊的白毛 B ．金鱼的泡眼和鲫鱼的突眼 C ．南瓜的黄色和南瓜的绿色 D ．水稻的直叶和小麦的卷叶 C 4 ．下列各组不属于相对性状的是：（ ） A ．豌豆种子的皱皮和青色 ; B ．人的左撇子和右撇子 C ．人的双眼皮和单眼皮 D ．豌豆植株的高茎和矮茎　 A 训练提升 5 ．下列各组中，属于相对性状的是： （ ） A ．姐姐的长发与弟弟的短发 B ．小王天生的卷发与小刘天生的直发 C ．小张的体重与他的身高 D ．小高的大眼睛与小吕的高鼻梁 B 训练提升 训练提升 晓鸿的母亲双眼皮、有耳垂、大拇指向背侧弯 曲；父亲单眼皮、有耳垂、大拇指不能向背侧弯曲 ；晓鸿双眼皮、无耳垂、大拇指不能向背侧弯曲。 请你根据上述信息进行分析： 1. 母亲双眼皮，晓鸿也双眼皮，说明了生物的 现象。 2. 父母都有耳垂，晓鸿没有耳垂，说明了生物的 现象。 3. 题中有 对相对性状，他们分别是 遗传 变异 3 单眼皮与 双眼皮、有耳垂与无耳垂、大拇指能向背侧弯曲 和大拇指不能向背侧弯曲。 1 、下列现象不属于遗传的是（    ）  A 、种瓜得瓜，种豆得豆  B 、一猪生九仔，连母十个样  C 、龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞  D 、羊生下的是羊，牛生下的是牛  2 、属于生物性状的是：（   ）  A 、动物的毛色     B 、植物的高度   C 、人的血型      D 、 ABC 都是  3 、双胞胎有许多非常相像的性状，主要是因为他们：（   ）  A 、是同一父母的后代    B 、具有相同的遗传质   C 、是同时出生的      D 、生活条件相同  4 、属于相对性状的是：（   ）  A 、狗的的白毛和卷毛    B 、狗的黑毛和兔的白毛        C 、豌豆的圆粒与皱粒    D 、番茄的红果与海棠的红果  5 、下列人的几组性状中，不属于相对性状的是（   ）   A 、双眼皮和单眼皮      B 、金发和卷发        C 、有耳垂和无耳垂      D 、白皮肤和黑皮肤   B   D   B   C   B   6 、下列属于变异现象的是（   ）  A 、小强和妈妈都是双眼皮      B 、所有狗的后代都会汪汪叫  C 、一母生九子，九子各不同    D 、雄性孔雀都有美丽的尾巴  7 、下列属于相对性状的是（   ）  A 、猫的虎斑色和黄色    B 、猫的黑色和京巴狗的白色  C 、鸡的单片冠与毛腿    D 、人的高个子与双眼皮  8 、种瓜得瓜，种豆得豆”这句俗语表明，在自然界（    ）  A 、普遍存在生殖现象      B 、所有生物都有产生变异的可能  C 、普遍存在遗传现象      D 、许多生物都能繁衍生息  9 、下列有关生物性状的描述，不正确的是（    ）   A 、每个生物体都会有许多种不同的性状  B 、生物的性状都是肉眼可以观察到的特征  C 、人们总是通过性状区分出不同的生物  D 、生物的亲缘关系越近，它们之间相似的性状就越多  10 、俗语“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，反映了什么生物现 (   ) A 、适应      B 、繁殖       C 、变异       D 、遗传 C   A C   B   D   1 、不属于同一性状之间的差异的是（   ）   A 、单眼皮和双眼皮      B 、有耳垂和无耳垂         C 、直发和黄发          D 、大拇指能向背侧弯曲和大拇指不能向背侧弯曲  2 、生物的性状包括（   ）  A 、生物的形态结构特征   B 、生物的生理特征    C 、生物的行为方式       D 、 ABC 都是  3 、“世界上没有完全相同的两片树叶”，说明了自然界中存在着（  ）   A 、变异      B 、进化       C 、遗传       D 、繁殖  4 、下列现象属于遗传现象的是（    ）  A 、父母双眼皮，自己单眼皮        B 、双胞胎兄弟的长相几乎一样  C 、父亲惯用左手，儿子也惯用左手 D 、一只母猫生的四只小猫，毛色各有不同  5 、下列不属于人的性状的是（    ）  A 、肤色         B 、血型          C 、性别          D 、爱好读书  6 、下列各组性状属于相对性状的是（  ）  A 、绵羊的卷毛和山羊的直毛    B 、小萌的双眼皮和小丽的双眼皮  C 、玉米的高茎和豌豆的矮茎    D 、小明的 A 型血和小刚的 B 型血 A   D   C   D   C D 回顾复习 父母究竟把什么传递给了子女 , 才使子女像父母呢？ 你的长相更像爸爸还是更像妈妈？ 想一想 转基因鼠的启示 1982 年，英国的 《 自然 》 杂志发表了一篇文章：有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠，也就是把小鼠变成了大鼠。转基因鼠比与同胎所生的小鼠生长速度快 2~3 倍，体积大一倍。这项研究，被誉为分子生物学技术发展的里程碑。 资料分析 思考： 转基因鼠的研制过程是怎样的？ 从输卵管中取出核尚未融合的受精卵 ♀ ♂ 显微注射器 大鼠生长 激素基因 注入输卵管 携带转入基因的受精卵 正常受精卵 吸管 转基因 转基因超级鼠 这两只鼠为一胎所生，左侧为转基因超级鼠 1 、在这项研究中，被研究的形状是什么？控制这个性状的是什么基因？ 鼠的个体大小，大鼠生长激素基因。 2 、转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间是什么关系？ 基因决定生物的性状。 3 、由此推论，在生物传种接代的过程中，传下的是性状还是控制形状的基因？ 控制形状的基因。 父母究竟把什么传递给了子女 , 才使子女像父母呢？ 你的长相更像爸爸还是更像妈妈？ 想一想 基因 什么是转基因生物？ 把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的生物称为“转基因生物”，也就有可能表现出转入基因所控制的性状。 转基因生物： 把一种生物某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，可培育出转基因生物。 转基因食品 转基因药品 转基因作物 转基因动物 转基因蓝玫瑰 将蓝三叶草中的 蓝色素基因 转入普通玫瑰 将一种 矮牵牛 的基因转入大豆的遗传物质，可以抵抗杀草剂。 转基因大豆 将 苏云金杆菌 的基因转入普通棉花的遗传物质，防治虫害效果良好。 转基因棉花 左为荧光小猪，右为正常小猪 将水母的 合成荧光蛋白质的基因 转入猪的遗传物质 转基因猪 转基因荧光鱼 结球甘蓝的猜想 思维碰撞 环境能影响生物的性状 环境能影响生物的性状 巩固练习： 1 、在转基因超级鼠的研究中，被研究的是 ，一胎所生的超级鼠体型大，普通鼠体型小，这是一对 ，控制这个性状的基因是 。 2 、在生物传种接代的过程中，传下去的是 ，而不是 。 3 、性状和基因之间的关系是 。 4 、目前，转基因技术的应用有 、 、 、 。 个体的大小 相对性状 鼠生长激素基因 基因 性状 基因决定性状 转基因作物 转基因动物 转基因食品 转基因药品 练习 5. 想一想，下列说法中，哪些是对的？哪些是不对的？为什么？ （ 1 ）同样是生长成熟的鱼，鲤鱼的体形较大，鲫鱼的体形较小，这是相对性状。 （ 2 ）金鱼有体色透明和不透明的，这是相对性状。 （ 3 ）李的果实表面是光滑的，而桃的果实表面有的光滑、有的带有毛毛，它们相互间都可称为相对性状。 （ 4 ）血友病患者的伤口流血时不易凝固，这种情况在他们的后代中还可能出现，这是受基因控制的性状。 （ 1 ）（ 3 ）不对。 相对性状是指同种生物的同一性状的不同表现形式， 比如，人的双眼皮与单眼皮、玫瑰花的红色与粉色等等。 （ 2 ）对。（ 4 ）对。 受基因控制的性状可遗传。 （ 5 ）不对。 环境条件的不同可使性状发生差异， 比如，玉米中有些隐性基因（如其中一对为 aa ）使叶内不能形成叶绿体，造成白化苗，它的显性基因 A 控制叶绿体形成。基因为 AA 的种子，如果在不见光的暗处发芽，长成的幼苗也是白化的；而光照下发芽，长成的幼苗就成绿色。 由此可见，基因型相同的个体在不同条件下可发育成不同的表现型。 （ 5 ）同一个麦穗上的小麦粒，分别种在肥沃的土壤和贫瘠的土壤中，再结出的麦粒前者大于后者，这是控制麦粒大小的基因发生了变化。 下面哪一对性状是相对性状？你的理由是什么？ A. 豌豆的白花与菜豆的紫花 B. 人的黄皮肤和黑眼睛 C. 人的双眼皮和单眼皮 考考你 6 ．孩子有许多特征像父母，主要原因是（ ） A ．与父母生活在相同的环境中 B ．与父母吃的食物大致一样 C ．具有父母双方的基因 D ．长时间由于父母的熏陶 C 训练提升 7 ．我国科学家将人的生长激素基因成功地导入鲤鱼的受精卵中，由这样的受精卵发育成的鲤鱼生长速度明显加快，这说明： （ ） A ．转基因技术能促进生物生长 B ．鲤鱼受精卵中的基因丢失了 C ．鲤鱼受精卵的发育需要导入人的基因 D ．生物的性状由基因控制　 D 训练提升 8. 据报道，我国已经开发出一种具有广泛推广价值的抗虫水稻新品种，科学家将一种常见豆类作物的基因移植到水稻基因组中使其具备抗虫特性。由于昆虫不能消化水稻体内形成的一种蛋白质而使消化系统受损后死亡，但人食用该品种大米后却不会受到任何伤害。 （ 1 ）培育该水稻新品种利用的生物技术是 。 （ 2 ）该研究成果说明，性状是由 控制的。 转基因技术 基因 训练提升 生物的性状 相对性状 形态结构 生理特性 行为方式 不同表现形式 同种生物 同一性状 基因 控制 性状 总结升华 遗传和变异 生殖和发育 亲代 子代 基因 性状 环境 生物科学技术的发展日新月异 让人充满憧憬！ 回顾反思