2020八年级物理下册《力》同步练习

2020八年级物理下册《力》同步练习

‎《力》同步练习 ‎ ◆ 选择题 ‎1．关于力概念，下列说法中错误的是（　　）‎ A．力是物体对物体的作用，离开物体力就不存在 B．一个物体是受力物体，同时也是施力物体 C．马拉车匀速向前，同时车用同样的力向后拉马 D．从空中下降的雨滴不受力的作用 ‎2．链球是田径运动中投掷项目之一，链球运动使用的投掷器械，球体用铁或铜制成，上面安有链子和把手．运动员两手握着链球的把手，人和球同时旋转，最后加力使球脱手而出．运动员和球同时旋转时，手感到受到一个很大的拉力作用，这个力的施力物体是（　　） ‎ A．运动员的手 B．链球的把手 C．链球的链子 D．地球 ‎3．下列所述情景中手作为受力物体的是（　　）‎ A．手拍桌子，手感到疼 B．手将石块举高 C．用手将排球打出去 D．手将铁丝弄弯 ◆ 填空题 ‎4．人推车前进时，人推车的力：施力物体是　 　，受力物体是　 　．‎ ‎5．力是　 　对　 　的作用．力的单位是　 　，用符号　 　表示．‎ 5‎ ‎6．如图所示的物理教材中的插图，坐在船中的人用力向前推动另一艘船时，发现自己坐的船向后退，说明力可以改变物体的　 　，还可说明物体间　 　．‎ ‎7．如图所示，打网球时，击球瞬间网球迅速被压扁并反弹出去，这说明力既可以改变物体的运动状态，又可以改变物体的　 　；在球被压扁的同时球拍的拉线也弯曲了，使拉线弯曲的施力物体是　 　．‎ ‎8．小华用如图示实验来研究力的作用效果与哪些因素有关，所用的物块重力一样，比较甲图和乙图可知：力的作用效果与力的　 　有关；比较　 　和　 　图可知力的作用效果与力的大小有关．‎ ◆ 实验探究题 ‎9．如图所示，F1=F3=F4＞F2，拉同一根锯条，使其发生图中A、B、C、D四种形变．‎ ‎（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是　 　和　 　．‎ ‎（2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是　 　和　 　．‎ ‎（3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是　 　和　 　．‎ ‎　‎ 答案与解析 5‎ ◆ 选择题 ‎1. 解：A、力是物体对物体的作用，离开物体就没有力．故A不符合题意．‎ B、一个受力物体同时也一定是施力物体，因为物体间力的作用是相互的．故B不符合题意．‎ C、马向前拉车，同时车用同样大小的力向后拉马，因为物体间力的作用是相互的．故C不符合题意．‎ D、从空中降落的雨滴，是由于受到地球的吸引力．故D符合题意．‎ 故选D.‎ ‎2. 解：用手通过一根链子转动链球时，与手接触的是链球的把手．手对链球的把手有一个向里的拉力，由于物体间力的作用是相互的，同时链球的把手也会对手有一个向外的拉力．所以手受到一个向外的力的作用，这个力的施力物体是链球的把手．‎ 故选B．‎ ‎3. 解：A、手拍桌子，手感到疼，说明手受到了力的作用，该情景中手是受力物态；‎ B、手将石块举高，石块是受力物体，手是施力物体；‎ C、手将排球打出去，手是施力物体，排球是受力物体；‎ D、手将铁丝弄弯，手是施力物体，铁丝是受力物体；‎ 故选A．‎ ◆ 填空题 ‎4. 解：人推车前进时，人对车有推力的作用，使车前进．所以人推车时，施力物体是人，受力物体是车．‎ 5‎ 故答案为：人；车．‎ ‎5. 解：在物理学中，将一个物体对另一个物体的推、拉、提、压等作用叫做力的作用；‎ 在国际单位制中，力的基本单位是牛顿，检查牛，符号是N．‎ 故答案为：物体；物体；牛顿；N． 6.解：‎ ‎（1）把另一只小船推开时，船由静止变为运动；说明了力可以改变物体的运动状态；‎ ‎（2）把另一只小船推开，同时自己坐的小船向相反的方向运动，说明物体间力的作用是相互的．‎ 故答案为：运动状态；力的作用是相互的．‎ ‎7. 解：（1）击球瞬间网球迅速被压扁并反弹出去，这说明力既可以改变物体的运动状态，又可以改变物体的形状；‎ ‎（2）在球被压扁的同时球拍的拉线也弯曲了，物体间力的作用是相互的，故使拉线弯曲的施力物体是球；‎ 故答案为：形状；球．‎ ‎8. 解：（1）甲、乙在力的方向和大小相同时，力越大，力的作用效果越大，说明力的作用效果与作用点有关；‎ ‎（2）甲、丙在力的方向和作用点相同时，力的大小不同，力的作用效果不同，说明力的作用效果与力的大小有关．‎ 故答案为：作用点；甲；丙．‎ ‎9. 解：（1）比较A、B两图，力的方向和力的作用点相同而力的大小不同，力的作用效果不同说明力的作用效果与力的大小有关；‎ 5‎ ‎（2）比较A、C两图，力的大小和作用点相同而力的方向不同，力的作用效果不同说明力的作用效果与力的方向有关；‎ ‎（3）比较A、D两图，力的大小和方向都相同而力的作用点不同，力的作用效果不同说明力的作用效果与力的作用点有关．‎ 故答案为（1）A；B；（2）A；C；（3）A；D．‎ 5‎