- 2021-11-01 发布 |
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文档介绍
2019八年级物理下册 第十章 第三节 气体的压强(第2课时)教学案(无答案)(新版)苏科版
第十章第三节 气体的压强(第2课时) 【教学时间】________ 【教者】 【教学目标】 1.知道大气压随高度、天气的变化而变化;知道液体的沸点与液面上气压的关系; 2.知道流体的压强与流速的关系及其在生活中的应用,能简单解释飞机如何获得升力 【重点、难点】 【教学方法】 【教学过程】 一、情景导学: 个人复备 二、目标定学: 三、预习探学: 1.读一读:阅读课本P87-89,完成下面问题。 (1)离海平面越高的地方,大气越 ,大气压越 。 (2)液体的沸点与气压有关,气压减小时沸点 ,气压增大时沸点 。 (3)通常把液体和气体称为 ,流体的流速越大,压强 。 2.做一做:如图所示,把一纸条靠近嘴边,在纸条的上方沿水平方向吹气 时,观察纸条会向什么方向偏移,并思考这个现象说明了什么? 3.做一做:在两张纸片中间向下吹气,观察两纸片会怎么样?并思考这个 现象说明了什么? 4.你在预习中遇到的困惑是什么? 四、合作互学和交流助学: (三)大气压的变化 1.阅读课本P87,思考下列问题: (1)生活中哪些因素会引起大气压的变化? 3 (2)生活中不同级别的风是如何形成? 2.观察老师演示:课本P87中图10-20实验。 说一说:观察到的现象 。 想一想:这是为什么? 3.讨论交流:高压锅煮熟食物很快,你能说出它的原理吗? (四)流体压强与流速的关系 1. 探究活动: (1)交流:【预习探学】第2、3题。 个人复备 (2)按照课本P88中图10-21(b)、(c)进行实验。 2.讨论交流:在上述现象中,哪里的流速大?哪里的流速小?哪里的压强大?哪 里的压强小?气体压强的大小与流速的大小有什么关系? 。 3. 归纳小结:通常把液体和气体称为 。流体的流速越大,压强 ,流体的流速越小,压强 。 4. 想一想:在地铁旁边往往有这样的告示“请在有车通过的时候站在红线以外”, 航海的规则当中也有“同向行驶的船必须保持一定的距离”的规定。为什么会 有这样的规定呢? 5.阅读:“生活·物理·社会”—飞机的升力,交流:飞机是如何升空的?直升 飞机是如何升空的? (五)典型例题 例1 如图所示,在小瓶里装一些带颜色的水,再取一根两端开口的细玻 璃管,在它上面画上刻度,使玻璃管穿过橡皮塞插入水中,从管子上端 3 吹入少量气体,就制成了一个简易的气压计。小明把气压计从山脚带到 山顶的水平地面上,玻璃管内水柱的高度 ,水对容器底的压强 (填“变小”、“不变”或“变大”) 。请你写出玻璃管内水柱的高度发 生变化的理由: 。 例2 船在水中航行时,船体受到水的阻力较大,影响了航行速度。如图所示是一 种水翼船,船体下安装了水翼。船在高速航行时,水面下的水翼会使船体抬 高从而减小水对船体的阻力。请你判断水翼的形状应该是图中甲、乙的哪一 个?并根据流体压强与流速的关系解释,当船在高速航行时,船体被抬高的 原因。 【总结提学】 1.离海平面越高的地方,大气越 ,大气压越 。 2.液体的沸点与气压有关,气压减小时沸点 ,气压增大时沸点 。 3.通常把液体和气体称为 ,流体的流速越大,压强 ,流体的流速越小,压强 。 想一想:在本节课学习中,我还有哪些疑问? 通过本节课的学习,我还想解决哪些新问题? 五、达标检学: 【教后反思】 3查看更多