2020八年级历史上册 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 第7课 抗击八国联军教案 新人教版

2020八年级历史上册 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 第7课 抗击八国联军教案 新人教版

第7课抗击八国联军 课题 第7课抗击八国联军 备课时间 课节累计 ‎1节 科目 历史 班级 课 时 ‎1课时 一、 三维目标 ‎1.知识与技能：了解义和团运动的兴起和八国联军侵华的经过；理解义和团运动中的口号——“扶清灭洋”；理解《辛丑条约》签订的内容和影响 ‎2.过程与方法：通过引导分析义和团运动提出的“扶清灭洋”口号，培养学生抓住主要矛盾、一分为二地分析评价历史现象的能力；通过逐条分析《辛丑条约》的危害，使学生掌握基本的历史分析方法。‎ ‎3.情感态度和价值观：通过揭露八国联军破坏和掠夺中国国宝、践踏中华文明的罪行，使学生永远牢记国耻、国难，树立振兴中华的坚定信念 二、重点和难点 ‎1.教学重点：义和团运动和“扶清灭洋”；八国联军侵华战争 ‎2.教学难点：分析《辛丑条约》对中华民族的危害。‎ 三、教学流程 教学环节 教学 时间 教学 手段 （一） 启：回顾旧知 ‎1.维新变法拉开序幕的标志性事件是什么？‎ ‎2.列举一些著名的学会和报刊？他们宣传了哪些思想观点？‎ ‎3.戊戌变法的历史意义？利用义和团运动的视频导入新课。‎ （二） 读：导学提纲 ‎1.义和团是由哪些组织发展起来的？义和团提出的口号是什么？‎ ‎2.如何认识“扶清灭洋”的口号？清政府对议和团的态度有什么转变？‎ ‎3.义和团抗击八国联军的原因、时间、过程和结果？‎ ‎4.八国联军攻陷北京后，犯下哪些罪行？‎ ‎5.义和团运动的结果？‎ ‎6.《辛丑条约》的内容、危害和影响？‎ 根据导学提纲中的问题自主阅读教材。‎ ‎（三）议：讨论导学提纲中第5题和自主阅读中没有解决的问题。‎ ‎（四）知：一：义和团运动 ‎ 1.教师讲述：西方列强在侵略中国时，主要用 ‎5‎ ‎7‎ ‎3‎ ‎20‎ 多媒体PPT教学 4‎ 了三种手段：鸦片、枪炮、十字架。自第一次鸦片战争结束后，欧美的天主教、耶稣教和沙俄的东正教，依靠不平等条约和大炮的保护，先后向中国派遣传教士，到19世纪末已达三千三百多人。他们在中国建立教堂，网罗教徒，收集情报，干涉词讼，挑拨民族关系，进行文化侵略，并为本国政府出谋划策，掠夺中国利权，起到了侵略者的大炮所不能起到的作用。中国人民对此极其痛恨，不断进行反抗。作为较早被传教的山东遭到了外来文化宗教侵略更为严重，因此，山东人民在帝国主义和封建主义的双重压榨下，首先爆发了义和团运动。‎ 2. 教师提问：义和团是由哪些组织发展起来的？最初的斗争矛头是谁？‎ 学生回答：义和团由山东、直隶一带的义和拳、民间结社和练拳习武的组织发展而来。斗争矛头是：腐败的清朝政府。‎ 3. 教师讲解：19世纪末，随着帝国主义的侵略的加剧和外国传教士活动的猖獗，义和团转变为具有广泛群众性的反帝斗争组织。为此，义和团提出了“扶清灭洋”的口号。‎ 4. 教师提问：谈谈你对“扶清灭洋”口号的认识？（学生回答后，教师总结）‎ ‎ 教师总结：‎ 口号 进步性 局限性 ‎“扶清”‎ 对清政府认识不清，抱有幻想。迷信色彩 ‎“灭洋”‎ 鲜明地表达了中国人民反对帝国主义的斗争意志 排斥一切洋人、洋物件，盲目排外 ‎ 5.教师指出：面对帝国主义的不断侵略，为了维护自己的统治地位，清政府对义和团的政策有哪些改变？有何作用？‎ ‎ 学生回答：以“招抚”代替“剿灭”，并承认其合法地位。义和团开始涌进京师，大肆捣毁教堂、拆电线等。至1900年，义和团基本上控制了京津地区。‎ 二：抗击八国联军 ‎ 1.教师讲述：由于义和团势力的迅速发展，帝国主义担心他们的在华利益受到损害。便于1900年6月组成八国联军，绞杀中国的义和团反帝爱国运动。八国联军侵华战争就这样爆发了。这也是中国近代史上参与国家最多的一次侵华战争。我们来看看，他们的直接目的是什么？根本目的又是什么？（学生回答后，教师总结） ‎ 教师总结：直接目的：镇压义和团运动；根本目的：进一步夺取和扩大在华的政治特权和经济利益。‎ 2. 请同学们阅读教材，找出战争爆发的时间和八国联军的名字及率领人？‎ 时间 ‎1900年6月 目的 直接目的：镇压义和团运动；‎ 根本目的：进一步夺取和扩大在华的政治特权和经济利益。‎ 国家 英、美、俄、日、法、德、意、奥 率领人 西摩尔（英国海军司令）‎ 3. 教师提问：我们接着来看看，八国联军侵华期间，中国的义和团战士和部分清军爱国官兵进行了哪些英勇抵抗？‎ 多媒体PPT教学 4‎ 学生回答：义和团的廊坊阻击战、老龙头火车站围歼战，英勇将士：聂世成。‎ ‎ 4.教师展示图片：《八国联军杀害义和团民》、《美军抢劫的白银》‎ 提问：1900年8月，八国联军攻陷北京后，犯下了哪些罪行？‎ 学生回答：八国联军侵略者采取了报复性的屠杀、抢劫，暴露了侵略者的凶恶本质。‎ 5. 教师提问：八国联军攻入北京，慈禧太后带着光绪帝仓皇逃西安，就在西逃的途中，她下令剿杀义和团。这又是为什么？最后义和团运动的结果是什么？（学生回答后教师总结）‎ ‎ 教师总结：就是要讨好帝国主义，以求得帝国主义列强对自己的“宽恕”。最终，在中外反动势力联合绞杀下，轰轰烈烈的义和团运动失败了。‎ 三：《辛丑条约》的签订 1. 教师引导：请同学们阅读教材，识记主干知识。（时间、签订国、内容）‎ 2. 教师指出：《辛丑条约》的签订对中国社会有什么深远的影响？请同学们根据条约内容进行小组讨论。‎ ‎ 学生讨论后回答：省略 ‎ 教师总结：内容 ‎ 3.教师引导学习阅读教材，理解《辛丑条约》的综合性影响。《辛丑条约》的签订，使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。‎ ‎ 4.教师总结：同学们，我们讲鸦片战争是中国半殖民地半封建社会的开始。到《马关条约》使中国社会的半殖民地半封建化程度大大加深。今天我们所学习的《辛丑条约》的签订，即标志着半殖民地半封建社会的形成。‎ ‎（五）练 ‎1.义和团运动兴起的根本原因是( )‎ A.外国传教士的活动十分猖獗 ‎ B.帝国主义的侵略加深 C.清政府承认义和团的合法地位 ‎ D.地主阶级与农民阶级的矛盾加深 ‎2.八国联军的侵华时间是( )‎ A.1899年 B.1900年 ‎ C.1901年 D.1902年 ‎3.邓小平说：“中国是带着首都被敌人攻占的耻辱进入到20世纪的。”这次战争指的是（ ）‎ A.鸦片战争 B.第二次鸦片战争 C.甲午中日战争 D.八国联军侵华战争 ‎4.近代史上列强强迫中国签订了一系列丧权辱国的条约。其中赔款最多的条约是( )‎ A.《马关条约》 B.《辛丑条约》 ‎ C.《南京条约》 D.《天津条约》‎ ‎5.《辛丑条约》签订时，慈禧太后曾说：“……量中华之物力，结与国之欢心。”对这句话理解准确的是( 　)‎ ‎10‎ 多媒体PPT教学和师生共同谈论 4‎ A.符合当时国际外交形势 ‎ B.说明中国综合国力、物力强大 C.中国必须与世界各国友好交往 ‎ D.反映了满清王朝腐败无能 ‎6.中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊，这主要是指(　 　)‎ A.中国的自给自足的自然经济完全解体 B.帝国主义直接控制清政府的内政外交 C.赔款数额巨大，清朝经济被帝国主义完全控制 D.清政府完全成为列强的侵华工具 四、板书设计：‎ 第7课 抗击八国联军 一． 义和团运动 1. 背景：19世纪末，列强瓜分中国，民族生死存亡 2. 兴起：义和拳等发展而来，1898年。‎ 3. 发展：义和团控制京津地区，1900年夏 4. 口号：扶清灭洋（进步性和局限性）‎ 二、 抗击八国联军 1. 联军目的：镇压义和团运动，进一步瓜分中国 2. 经过：开始：英、法、俄、美等八国联军进犯北京1900年6月 ‎ 战役：廊坊战役 大沽炮台战役 天津保卫战等 ‎ 结束：北京陷落，联军暴行 1900年8月 3. 结果：义和团运动失败，清政府与11国签订《辛丑条约》 1901年 内容 4. 影响：中国完全沦为半殖民地半封建社会 五、教学反思 4‎