2020八年级道德与法治上册第二单元第四课社会生活讲道德第2框以礼待人课时训练新人教版

2020八年级道德与法治上册第二单元第四课社会生活讲道德第2框以礼待人课时训练新人教版

以礼待人 一、单项选择题 ‎1．中华民族是礼仪之邦,自古以来倡导“为人子,方少时,亲师友,习礼仪。”我们之所以要将“习礼仪”作为人生必修课,是因为 A． 讲礼仪就能够杜绝违法犯罪的发生 B． 重礼仪一定是一个道德品质高尚的人 C． 习礼仪有助于提升个人的道德修养 D． 讲礼仪仅仅针对自己熟悉的人 ‎2．宿舍的灯管坏了，小王找到电工师傅就说：“喂，电工，我们宿舍的电灯坏了，你快去修理呀！”对方很干脆地说：“没时间。”后来，小李非常客气地说：“师傅，很对不起，打扰你了，我们宿舍的电灯坏了，麻烦你抽点儿时间帮我们修理一下，好吗？”电工师傅很快就帮他们修好了。这一事例告诉我们 ‎①与人交谈时，要态度谦和，用语文明 ②遇事要尊重对方，多用商量的口吻说话 ‎③与人交往时要以礼相待，说话和气，不盛气凌人 ④使用了礼貌用语，办任何事情都能成功 A． ①②③ B． ②③④ C． ①③④ D． ①②④‎ ‎3．在“世界零歧视日”主题活动中，主持人白岩松将写有“绝不歧视”的纸分别粘在眼上、嘴上和胸前。他说，我们要把歧视的眼光和嘴巴关上，把不歧视的字眼贴在心上。材料说明 A． 现实生活中各种歧视现象依然存在 B． 每个人的人格都会得到平等地尊重 C． 平等待人要求我们发自内心尊重他人人格 D． 要为被歧视者提供更多的物质帮助 ‎4．(2016，柳州)《游客不文明行为记录管理暂行办法》施行后，首批全国游客不文明行为记录于‎2015年5月7日公布，名列记录档案第一、二位的是大闹亚航事件中，谩骂、恐吓和威胁空服人员的安徽人张艳和江苏人王声。这启示我们 ‎①不文明行为会上升为社会主要矛盾 ②不文明行为影响人际关系的质量 ‎③对人有礼貌是与人友好交往必备的素养 ④文明礼貌是尊重他人的具体表现 A． ①②③ B． ②③④ C． ①③④ D． ③④‎ ‎5．学习了《智者的四句箴言》后，小亮写了四句感想，这四句感想与四句箴言一一对应的是（ ）‎ 四句箴言 小亮的感想 ‎①把自己当别人 ‎①要懂得宽容自己，不苛求自己 ‎②把别人当自己 ‎②要诚心待人，要乐于助人 ‎③把别人当别人 ‎③要懂得尊重别人 ‎④把自己当自己 ‎④要懂得自尊、自爱、自信、自立 3‎ A． ①③②④ B． ①④②③ C． ④①②③ D． ①②③④‎ ‎6．以礼待人是一种美德。下列有关文明礼貌的说法，不正确的是 A． 文明礼貌是人立身处世的前提 B． 文明礼貌体现了民族的尊严和国家的形象 C． 是否礼貌待人不能影响到人际关系的好坏 D． 语言文明、仪表端庄、举止文明是与人友好交往的必备素养 ‎7．‎12月1日是世界艾滋病日，艾滋病患者提出“反对歧视，拒绝排斥”的口号。艾滋病患者的诉求反映了他们 A． 勇敢坚定、顽强生存的愿望 B． 与他人自由平等交往的现实 C． 努力发挥自己优势的追求 D． 自尊和获得他人尊重的渴望 ‎8．2017年春节期间,全国各旅游景点共接待游客3.44亿人次,中国公民出境旅游总量约615万人。游客文明素养不断提升,春节旅游市场投诉总体数量继续呈下降趋势。游客文明素养不断提升有利于 ‎①展示个人文明素养 ②提升国家形象 ‎③杜绝旅游过程中的侵权行为 ④形成尊重他人的社会氛围 A． ②③④ B． ①②③ C． ①②④ D． ①③④‎ ‎9．看下图漫画，它启示我们要做一个文明有礼的人就要 A． 态度谦和，语言文明 B． 自以为是，随心所欲 C． 举止端庄，行为文明 D． 旁若无人，唯我独尊 ‎10．孔子说：“不学礼，无以立。”这句话说明 A． 人际交往做到语言文明即可 B． 礼貌待人是人际交往的首要条件 C． 文明有礼是一个人立身处世的前提 D． 学会礼貌待人就能获得成功 二、非选择题 ‎11．“不积跬步，无以至千里。” 我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。‎ ‎(1)文明有礼的重要性是什么？‎ ‎（2)怎样做文明有礼的人？‎ ‎12．仔细观察下边漫画，请你回答：‎ ‎（1）“打、错、啦！下次给我注意点！”漫画中如此的话语在人际交往中有什么危害？‎ ‎（2）请调查校园里你周围飞同学都存在哪些不文明的行为。（请列举两例）‎ 3‎ ‎( 3 ) “讲文明礼貌，建和谐校园。”你认为学校和学生分别该做些什么？（至少各写一点）‎ ‎13．《说岳全传》上有这么一段：牛皋向一位老者问路，他在马上吼道：“喂，老头儿！爷问你，小校场往哪去？”老人不但没给他指路，反而生气地骂他是个“冒失鬼”。过了一会儿，岳飞也来到这里。他先离镫下马，然后上前施礼：“请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的？他往哪条路上去了？”老人便耐心地给他引荐指引。 ‎ ‎(1)上述事例说明了什么？ ‎ ‎(2)你是怎样看待文明有礼的？ ‎ ‎(3)有关礼貌的名言很多，请搜集几条写在下面。‎ 参考答案 ‎1-10．CACBD CDCCC ‎11．(1)①是人立身处世的前提。②促进社会和谐。③体现国家形象。‎ ‎(2)①要态度谦和，用语文明。②要仪表整洁、举止端庄。③要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。‎ ‎12．(1)这是一种不礼貌的表现，会对人造成伤害：妨碍我们与人交往，影响到人际关系的质量，不利于形成良好的社会风气；等等。‎ ‎(2)说脏话粗话、恶语伤人、顶撞老师、对人态度粗暴、随地乱扔垃圾等。（写出两例即可）‎ ‎(3)不例：学校要加强对学生文明礼貌方面昀教育，提高学生的文明修养；在学生中开展相关的比赛、评比活动；对学生的不文明言行进行批评教育；等。‎ 学生要自觉提高自身的文明素养，自觉遵守中学生日常行为规范，等。（言之有理即可）‎ ‎13．（1）文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。‎ ‎（2）文明有礼的意义：①文明有礼是一个人立身处世的前提；②文明有礼促进社会和谐；③文明有礼体现国家形象。文明有礼表现在：语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 ‎ ‎（3）“不学礼，无以立”“人而无礼，焉以为德”“礼到人心暖，无礼讨人嫌”等。‎ 3‎