2019八年级物理下册 第7章 第2节《静电现象》教学案（无答案）（新版）苏科版

2019八年级物理下册 第7章 第2节《静电现象》教学案（无答案）（新版）苏科版

静电现象 ‎【教学目标】（1）、知道摩擦起电现象；； （2）、知道物体带电的性质 ‎ （3）、知道自然界存在两种电荷；知道电荷间的相互作用规律； ‎ ‎ （4）、原子是由电子和原子核组成的 ‎【教学重点】电荷间的相互作用规律。‎ ‎【自主学习】 要养成阅读、思考的好习惯哦！‎ ‎※请同学们读物理课本P. 28—30内容认真完成下面预习作业，相信你一定行的！ ‎ 1) 用丝绸摩擦过的玻璃棒上所带的电荷叫做_______电荷。用“ ”表示。用毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电荷叫做_______电荷。用“ ”表示 2) 电荷间相互作用规律是：________________ ，_______________‎ ‎3、 摩擦起电并不是创造了电荷，只是________从一个物体______另一个物体。‎ ‎【课中交流】 爱动脑筋让你变得更聪明 活动一：探究微观世界，分子能否再分呢？‎ 科学家研究发现，分子是由________构成的，而人类对原子结构的认识是从静电现象开始的。‎ 活动二：请思考：（1）日常生活中，当空气干燥时用塑料梳子梳头发，会出现什么现象？‎ ‎________________________________________________________________‎ ‎（2）如果我们身上穿了几件化纤毛衣，在晚上脱衣时，有时会发出响声，甚至出现火花。你有过这种体会吗？你知道上面提到的两种现象发生的原因吗？ ‎ 原因： ‎ 活动三：用塑料笔杆或塑料尺与头发或衣服摩擦 ‎1．现象： ‎ ‎2．结论： ‎ 思考：上述现象都有什么共同的特点？‎ 现象：上述摩擦后的物体都能够吸引 ，这种物体叫做带电体。‎ 结论：用摩擦的方式可以使物体带电，这种方式叫做 。‎ 活动四：知道了摩擦过的能带上了电荷，那么它们带的电荷是否相同呢？‎ · ‎ 将被毛皮摩擦过的橡胶棒悬挂在支架上，用另一根被毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近它，‎ 现象：_ 结论： ‎ · 将被丝绸摩擦过的玻璃棒悬挂在支架上，用另一根被丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近它，‎ 现象： 结论：_ ‎ ‎③ 将被毛皮摩擦过的橡胶棒悬挂在支架上，用被丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近它，‎ 现象： 结论： ‎ 概括：自然界仅存在两种电荷。人们规定： 用丝绸摩擦过的玻璃棒上所带的电荷叫做_______电荷。用“ ”表示。用毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电荷叫做_______电荷。用“ ”表示 2‎ 活动五: ‎ 1) 电荷间相互作用规律是：________________ ，_______________.‎ 活动六：探究摩擦起电的原因 ‎① 19世纪，_____国物理学家_______发现了比小得多的带_____电的电子。‎ ‎② 原子是由带______电的_________和带______电的___________组成的。‎ · 摩擦起电的本质是______________________。‎ ‎【课后巩固】 学而时习之！‎ ‎1、有A、B、C、D四个带电体，若A排斥B, A吸引C， C排斥D，已知D带正电，则B带____电荷。 ‎ ‎2． 电荷的基本性质是能够吸引__________________________：同种电荷互相____________，异种电荷互相____________。‎ ‎3. 摩擦起电并不是创造了电荷，只是________从一个物体______另一个物体。‎ ‎① 19世纪，_____国物理学家_______发现了比小得多的带_____电的电子。‎ ‎② 原子是由带______电的_________和带______电的___________组成的。‎ · 摩擦起电的本质是______________________。‎ ‎4．用毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近一个用丝线悬挂着的通草球时，若通草球被吸引，则该通草球 ‎ ‎ A．一定带负电；      B．一定带正电； ‎ ‎ C．一定不带电；    D．可能带正电，也可能不带电。‎ ‎【课堂记录】‎ 2‎