2019八年级物理下册 第9章《力与运动》期末复习(无答案)(新版)苏科版

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2019八年级物理下册 第9章《力与运动》期末复习(无答案)(新版)苏科版

‎《力与运动》‎ ‎【知识链接】 要养成阅读、思考的好习惯哦!‎ ‎※请同学们仔细阅读物理课本P.61—74内容,认真完成下面的复习作业,相信你一定行的!‎ 考点1:二力平衡 ‎ ‎1.定义:物体在两个力的作用下,如果能保持 或 状态,称为二力平衡.‎ ‎2.条件:作用在同一物体上的两个力,如果大小 ,方向 ,并且在 。‎ ‎3.应用:(1)已知一个力的大小和方向,确定另外一个力的大小和方向;(2)判断物体是否处于平衡状态或寻找使物体处于平衡状态的方法.‎ 考点2:牛顿第一定律 ‎ ‎1.牛顿第一定律建立过程:亚里士多德的观点;伽利略的观点;牛顿的观点:一切物体在没有受到力的作用时,总保持 状态或 状态,方法是:实验→假想→推理→结论。‎ ‎2.牛顿第一定律: 。‎ ‎[点拨] (1)牛顿第一定律是在大量实验事实的基础上,通过进一步推理而概括出来的,且经受住了实践的检验,所以已成为大家公认的力学基本定律之一.但是我们周围不存在不受力的情况,因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。(2)牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以不需要力,所以力不是维持物体运动的原因.‎ 考点3:惯性 ‎ ‎1.定义:物体保持 或 状态不变的性质。‎ ‎2.【理解】惯性是物体的一种属性,一切物体在任何情况下都有惯性;惯性不是力,力有三要素,惯性只有大小;在惯性前加“产生”“出现”“受到”“克服”等词语都是错误的,只能说某物体“具有”或“由于”惯性;惯性大小只与物体的 有关, 大则惯性大,与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度大小、物体的位置(比如在太空中)等皆无关。‎ ‎3.【利用】如拍打衣服上的灰尘,体育比赛中的各种投掷项目、跳远等。【危害】如大多数的交通事故、走路被绊倒等。‎ 考点4:力与运动的关系 物体不受力或受平衡力作用时,处于 状态或 状态,即物体的运动状态 (“改变”或“不变”),由此说明力 (“是”或“不是”)产生(维持)运动的原因;物体受到非平衡力作用时,其运动状态 (“改变”或“不变”),即物体运动 的改变或运动 的改变,因此力是改变物体 的原因。‎ 7‎ ‎【说明】 物体的运动状态改变了,一定是受到了力的作用;但是,物体在受到力的作用时,运动状态不一定改变(如受到的力是一对平衡力)。‎ 答案:B ‎【课中交流】 爱动脑筋让你变得更聪明!‎ ‎1.[2016·淮安]如图所示,木块在水平拉力F的作用下,在水平桌面上向右做匀速直线运动,下列与拉力F相平衡的力是(  )‎ A.木块受到的重力 B.木块对桌面的压力 C.桌面对木块的摩擦力 D.桌面对木块的支持力 ‎ ‎2.[2017·盐城]每年都有一大批丹顶鹤从北方迁徙到盐城市滩涂越冬.如图所示,一只丹顶鹤正沿直线朝斜向下方向匀速滑翔,此过程中,空气对它作用力的方向(  )‎ A.竖直向上 B.竖直向下 C.与运动方向相同 D.与运动方向相反 ‎3.[2017•连云港]如图所示,一个重10 N的物体在10 N竖直向上的拉力作用下做匀速直线运动.‎ 小红说:因为物体做匀速直线运动,且物体仅受重力和拉力的作用,所以重力和拉力是一对平衡力。小明说:因为同一物体受到的重力和拉力大小相等、方向相反,并且作用在同一条直线上,所以重力和拉力是一对平衡力。则两人的说法(  )‎ A.都正确 B.只有小明正确 C.只有小红正确 D.都不正确 ‎4.小红站在台秤上称自己体重时,下列各对力中属于一对相互作用力的是(  )‎ A.台秤对地面的压力和地面对台秤的支持力 B.人对台秤的压力和台秤对人的支持力 C.地面对台秤的支持力和台秤受到的重力 D.人受到的重力和台秤对人的支持力 ‎5. [2017·青岛]如图是“探究牛顿第一定律”的实验示意图,每次让小车从斜面同一高度由静止开始滑下,是为了使它在下列三种不同平面上的 。‎ 发现小车在 表面上运动状态改变得最慢。因此,平面越光滑,小车受到的摩擦力越小,速度减小得越慢,由此推理可知:如果小车所受的摩擦力为零,小车将以 的速度永远运动下去。在实验的基础上,通过理想化推理得出结论,运用的科学方法是 法。‎ ‎6.[2017•南京] 关于惯性,下列四个现象中对应的说明错误的是(  )‎ A.拍打刚晒过的被子,灰尘脱落,说明灰尘有惯性 7‎ B.汽车紧急刹车,车上的人会向前倾倒,说明车有惯性 C.箭离开弓弦后,仍能向前飞行,说明箭有惯性 D.手握锤柄在地面上撞击几下,锤头就能紧套在锤柄上,说明锤头有惯性 ‎7.[2017•苏州] 公交车驾驶员进行驾驶技能比赛时,可通过一杯水来考验驾驶员的行车技术.将一杯水静置在公交车的置物台上(如图所示),司机突然刹车时,杯中水有可能发生的情况是(  )‎ A.仍保持水平 B.将向前溢出 C.将向后溢出 D.会溢出,但不能确定溢出方向 ‎8.如图所示,物体在重力、支持力和摩擦力的作用下沿水平面向右做减速直线运动.假设在运动过程中重力突然消失,物体将(  )‎ A.立即停止运动 B.向右沿水平方向做减速直线运动直至停止 C.向右沿水平方向做匀速直线运动 D.向右上方做匀速直线运动 ‎9.[2017•宿迁]足球踢出后,在水平地面上滚动一段距离后停下来.下列说法正确的是(  ) A.足球停下来,是因为没有力来维持它的运动 B.足球停下来,是因为受到地面摩擦阻力的作用 C.足球运动得越来越慢,是因为惯性越来越小 D.足球始终受到平衡力作用 ‎10.[2016•淮安] 用下列方法制作如图所示的“喷气火箭”:①将气球吹大,并用夹子把口封紧;②从一根吸管上剪取一小段,用胶带把它固定在气球上;③将一根细绳穿过吸管,并水平拉直,作为“喷气火箭”运动的轨道.把封口的夹子松开,气球就会向 (选填“左”或“右”)运动,使气球由静止变为运动的施力物体是 ,此现象说明力可以改变物体的 . ‎ ‎11.在“探究二力平衡条件”的实验中: ‎ ‎(1)甲、乙两组同学分别选择器材后,设计组装的装置如图所示。老师指出乙组同学选择的器材更加合理,其原因是 。 ‎ ‎(2)当物体处于静止状态或 状态时我们认为它处于平衡状态,在本实验中让小车静止而不做匀速直线运动的原因是 。‎ ‎(3)乙组同学在线的两端挂上托盘并放上砝码,通过调整 来改变拉力的大小,当左、右盘内放的砝码数量不等时,小车会 ,只有当两盘内所放砝码数量相等时,即小车受到向左和向右的拉力相等时,小车才会保持静止,说明平衡的两个力要满足:① ;② 。竖直方向上,小车受到重力和 力的作用,这两个力是 。 ‎ ‎(4)当小车平衡时,乙组同学用手将小车扭转一个角度,松手后小车 (选填“能”或“‎ 7‎ 不能”)平衡,观察到小车会发生 ,恢复到原来位置后处于静止状态,设计这个步骤的目的是探究: 。 ‎ ‎(5)实验时,乙组同学发现当向左、右两边同时加入一个相等质量的砝码时,小车处于静止状态。但再把右边的砝码换成一个较重的砝码时,发现小车仍然处于静止状态,出现这种现象的原因是 ,这时小车在水平方向上受力 (选填“平衡”或“不平衡”)。为了避免这种现象的产生,实验桌面应该尽量选择 (选填“光滑”或“粗糙”)的桌面。 ‎ ‎(6)若剪断小车左边的绳子,小车 (选填“能”或“不能”)保持静止状态,若同时剪断两端的绳子,小车将处于 状态。‎ ‎(7)在探究该实验时,小华同学课下设计了如图所示的实验装置,同学们认为小华的实验装置最好,其主要原因是 。(填选项前的字母)‎ A.减小了摩擦力和小卡片的重力对实验结果的影响 B.小卡片是比较容易获取的材料 C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易扭转 ‎(8)在小卡片平衡时,用剪刀将小卡片从中间剪开,并观察随之发生的现象。由此可以得到二力平衡的又一个条件是 。‎ ‎12.李华同学通过上面的探究学习,思考了两个问题:当自己荡秋千运动到右侧最高点或最低点时,如果自己受到的力全部消失,自己将会处于怎样的运动状态呢?他作出了以下猜想,你认为正确的是( )。‎ A.保持静止状态 B.继续来回摆动 C.做匀速直线运动 D.做匀速圆周运动 ‎【目标检测】 有目标才能成功!‎ ‎1.[2017·南京]如图所示,小明用水平推力推静止在水平地面上的箱子,但箱子没有运动,下列说法正确的是(  ) ‎ A.箱子没有运动,此时箱子所受推力小于地面对箱子的摩擦力 B.箱子受到的重力和地面对箱子的支持力是一对相互作用力 C.地面对箱子的支持力和箱子对地面的压力是一对平衡力 D.假设箱子受到的作用力突然全部消失,则箱子将静止在原地 ‎2.[2016·扬州]小华静止地站在水平地面上,下列说法中正确的是(  )‎ A.他对地面的压力和他所受到的重力二力平衡 B.他对地面的压力和地面对他的支持力二力平衡 C.他受到的重力和地面对他的支持力是一对相互作用力 D.他对地面的压力和地面对他的支持力是一对相互作用力 ‎3.[2016·‎ 7‎ 玉林]为防止因惯性可能造成的伤害,许多汽车上都配置了安全带,但火车上却没有配置.主要原因是(  ) A.人在火车上时惯性消失了 B.火车的速度比汽车的速度快 C.火车极少急刹和突然加速 D.人在火车上时所受重力比在汽车上时所受重力大 ‎4.[2016·南京]下列现象不能说明物体具有惯性的是(  )‎ A.射出枪膛的子弹仍能在空中飞行 B.树上熟透的苹果沿竖直方向落下 C.行驶中的汽车紧急刹车后,还会向前滑行一段距离 D.站立在静止的汽车上的人,当车突然向前启动时,人会向后摔倒 ‎5.[2017·济宁]下列有关力和运动的几种说法中,正确的是(  )‎ A.匀速转弯的物体一定受到力的作用 B.只受重力作用的物体不可能向上运动 C.相互平衡的两个力的三要素可能相同 D.摩擦力总是阻碍物体的运动 ‎6.某同学在科技馆参观时发现,在水平光滑轨道上有一小车,车内有一竖直放置且被锁定的压缩弹簧,弹簧上放置一个小钢球(如图所示).给小车一推力后,小车在光滑轨道上匀速运动,当运动到轨道上的P点时,锁定的弹簧被释放,小钢球相对于小车竖直向上被弹出.关于小钢球的落点,下列说法中正确的是(不计小钢球受到的空气阻力)(  )‎ A.小钢球将落到小车内弹簧上端 B.小钢球将落到小车的后方 C.小钢球将落到小车的前方 D.小钢球将落到轨道的P点处 ‎7.取一张轻薄的小纸片,沿对角线向下折一个角度顶在针尖上,手掌在纸片上方迅速上移,原来静止的纸片旋转起来.手拿开,纸片又逐渐静止下来,如图所示.下列有关分析正确的是(  )‎ A.针尖顶着的纸片静止时,纸片只受到重力的作用 B.静止的纸片旋转起来时,纸片只受到空气推力的作用 C.手拿开后纸片没有立即停止旋转,是因为纸片具有惯性 D.手拿开后纸片逐渐静止下来,是因为纸片没有受到力的作用 ‎8.如图所示,小华斜拉着行李箱匀速行走在水平路面上.下列说法正确的是(  )‎ A.小华先对行李箱有力的作用,行李箱后对小华有力的作用 B.小华拉着行李箱运动的过程中,行李箱的机械能保持不变 C.小华对行李箱的拉力与地面对行李箱的摩擦力是一对平衡力 D.不拉行李箱,行李箱会停下来,说明力是维持物体运动的原因 ‎9.[2017·淮安]端午节赛龙舟是我国的传统民俗,划桨手在鼓声的号令下,有节奏地向后划水,龙舟快速前进,这说明物体间力的作用是 的.龙舟到达终点后,虽然划桨手停止划水,但由于 ,龙舟仍会继续向前运动.‎ 7‎ ‎10.一个重40 N的物体放在水平桌面上,在10 N的水平推力的作用下静止不动,则物体受到的摩擦力为 N;当推力为18 N时,物体做匀速直线运动,则摩擦力为 N.‎ ‎11.如图所示,在水平桌面上的一本静止的书上竖直放置一块橡皮,当书突然向右运动时,橡皮将会 ;如果书表面绝对光滑,上述现象中的橡皮在水平方向上将会 .(均选填“向右倾倒”“向左倾倒”或“保持静止”)‎ ‎12.在轿车内放一个香水瓶,在车内就能闻到香水味说明 ;香水瓶虽然很美观,但是当汽车急刹车或急转弯时,香水瓶由于 而飞出,会对人和车造成伤害,所以小明在瓶下垫一个表面粗糙的橡胶垫,其目的是 .‎ ‎13.刘伟同学为了探究“运动和力的关系”,设计了如图所示的斜面实验.‎ ‎(1)为了使小车在滑到水平面时的初速度相同,在实验中刘伟让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下,刘伟采用的探究方法是 ‎ ‎(2)从甲、乙、丙三次实验小车所停位置的情况来看,图 中小车所受阻力最大.‎ ‎(3)刘伟从实验结果推理可知,若水平面绝对光滑,则运动的小车会在水平面上做 运动.‎ ‎(4)牛顿在前人研究成果的基础上,总结出牛顿第一定律,它的内容是 ‎ ‎ .‎ ‎14.[2017·扬州]在“探究二力平衡的条件”活动中:‎ ‎ (1)如果物体只受到两个力的作用,且处于 状态,说明这两个力是相互平衡的.由此,小明提出:能否利用如图所示的实验装置来探究二力平衡的条件?‎ ‎ (2)小华认为,若采用小明的方案,必须测出物体所受的 和 的大小来进行比较.研究发现,在小明的方案中,只能根据相互作用的关系直接测出 的大小,在未知二力平衡条件的前提下,另一个力无法直接测量,所以这一方案无法实施下去.‎ 7‎ ‎(3)为此,两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案,如图甲所示,请你判断出他们改进的先后顺序: (用字母表示),这样的改进是为了减小 对实验的影响.‎ ‎(4)如图乙是最终确认的实验方案.此方案中,由于 ,故卡片的重力可忽略不计.‎ ‎【拓展延伸】 挑战自我!‎ ‎【课后巩固】 学而时习之! 【课堂记录】 ‎ 7‎
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