人教版物理八下173太阳能WORD教案4

人教版物理八下173太阳能WORD教案4

太阳能教案示例 （一）教学目的 1．了解太阳能的优点． 2．知道直接利用太阳能的两条途径． （二）教具 有关挂图、录像资料等． （三）教学过程 1．引入新课 教师：人类利用的常规能源是什么？可以开发利用的新能源有哪些 呢？ 学生：常规能源有煤、石油、天然气等化石燃料和风力、水力资源等 等，可以开发利用的新能源有核能、太阳能、地热能、潮汐能等等． 教师：回答得很好，前面我们已经学习了核能的开发和利用，用铀做 燃料的反应堆虽然能大大减少能源的消耗，但是铀的储量也是有限的，而 且使用时要产生放射性污染；轻核的聚变虽然比裂变干净，还能释放更多 的能量，但是至今还没有真正解决和平利用的问题，所以还要开辟新能 源．随着科学技术的发展，人们发现太阳不但一直间接地向人类提供生存 和发展的能量，而且还是可能为人类长期地直接提供巨大能量的新能源．今 天我们就来学习太阳能． 2．进行新课 板书：＜第五节 太阳能＞ (1)太阳能的优点 ①太阳能十分巨大． 教师：同学们想想，太阳能有什么优点呢？ 板书：＜（一）太阳能的优点＞ 学生：太阳能非常巨大，从前面表中可见，太阳能向周围空间辐射的 总功率达 3.8×1026 瓦． 板书：＜1．太阳能十分巨大＞ 教师：说得很好，太阳能十分巨大．同学们知道太阳能辐射到地球表 面的总功率是多少吗？（通过查看课本答：l.7×1017 瓦） 教师：同学们计算一下，太阳每小时辐射到地球的总能量有多少？（学 生上黑板计算：1.7×1017 瓦×3600 秒=6.1×1020 焦） 教师：地球每小时从太阳获得的太阳能量有 6.1×1020 焦，这比目前 全世界在一年内能源生产的总量还多，可见太阳能有多么巨大． ②太阳能供应时间长久． 那么太阳能会不会用完呢？根据科学家推算，太阳像现在这样不停地 向外辐射能量，还可以维持 60 亿年以上，对于人类来说，太阳能可以说 是一种取之不尽，用之不竭的永久性能源，所以太阳能的第 2 个优点是： 板书：＜2．太阳能的供应时间十分长久＞ ③太阳能分布广阔，获取方便． 教师：我们到哪里去取太阳能？怎样获取呢？（只要太阳能照到的地 方，就有太阳能，不用专门去寻找；只要用东西接收就行了，不需要挖掘 开采） 教师：很好，所以太阳能的第 3 个优点是： 板书：＜3．太阳能分布广阔，获取方便，无需挖掘开采和运输＞ ④使用太阳能安全、不污染环境． 太阳能是最干净的能源，开发、利用太阳能不会给我们带来污染．所 以，太阳能的第 4 个优点是： 板书：＜4．太阳能安全、不污染环境＞ (2)人类直接利用太阳能有两条途径 教师先请同学议论：如何利用太阳能？然后总结． 板书：＜（二）直接利用太阳能的两条途径 1．把太阳能转化成内能以供利用＞（讲解：例如用太阳炉、太阳能 热水器等装置把太阳能转化成内能来做饭、烧水等等，也可用集热器把水 加热，产生水蒸气，再推动汽轮发电机发电——这就叫太阳能热电站．） ＜2．通过光电转换装置把太阳能直接转化成电能＞（讲解：例如用 硅光电池——也叫太阳能电池，把太阳能直接转化成电能．太阳能电池的 应用已很广泛，像人造卫星上的电源、太阳能汽车上的电源，小型电视机、 计算器上的电源，城市道路路灯的电源等等都可用太阳能电池，我国还用 太阳能电池做航标灯的电源，铁路信号灯的电源等等） (3)利用太阳能的困难 教师：既然太阳能有那么多优点，为什么不大量推广、大范围应用呢？ 目前还有些技术问题没有解决． 板书：＜（三）广泛利用太阳能的困难 1．太阳能虽然十分巨大，但它太分散＞（讲解：经计算，垂直投射 到地面每平方米面积上的太阳能只有几百瓦，所以要大规模开发利用太阳 能必须设置庞大的收集和转换能量的系统，目前造价还太高，影响推广． ＜2．由于地球的自转和气候、季节等原因，太阳能的功率变化大， 不稳定，给正常连续地使用造成困难＞ ＜3．目前太阳能转换器的效率不高＞（讲解：光热转换的效率为 50～ 60%，而光电转换的效率只有 10%左右．所以还要下大力气研制高转换效 率的材料） (4)结束语 要大规模地直接利用太阳能还要做大量的研究工作，现在已取得一定 成果，只要不断努力，必将会不断有新的进展，随着科学技术的进步，应 用也将越来越广泛．有人预言，到 21 世纪，太阳能将会成为人类的重要 能源之一．