2019八年级物理上册 测量平均速度

2019八年级物理上册 测量平均速度

1 测量平均速度 备课班级 八年级 上课时间 执教人 课题：第四节、测量平均速度 课时 1 教学设计 课 标 要求 通过实验测量物体运动的平均速度 教 材 及 学 情 分 析 1、教材分析 本节是学生的第一次分组实验课。教师通过这节的教学，不仅要让学生学会用刻度尺和 停表测出小车在斜面上运动的平均速度，而且要让学生知道平均速度的数值在不同时刻内 或不同的路程段中其大小会不同。 2、学情分析 （1）学生通过前几节课的学习，已经知道平均速的概念以及长度、时间的测量，但在测 量中尺子与测量物没有紧靠且不平行等问题。 （2）学 生对动手做实验有很大的兴趣，但在操作上可能不到位、不规范。 课 时 教 学 目 标 1、能用刻度尺测出物体运动的路程，能用停表测出物体通过这段路程所用的时间，能 根据公式 V=S/t 计算出物体在这段时间内运动的平均速度。 2、能写出简单的实验报告。 重点 学生学会用刻度尺和秒表测平均速度，加深对平均速度的理解。 难点 准确计时对学生实验技巧要求较高。 教法 学法 实验探究法 2 指导 教具 准备 小车、长木板、刻度尺、秒表、挡板 教学过程提要 环节 学生要解决的问 题或完成的任务 师生活动 设计意图 引 入 新 课 初步了解将生活中 的一些情况通过类 似，从而进入物理 实验中。 看图片结合自己经历，车在斜坡上向下运动的速 度究竟有没有变化呢？能否设计一个类似实验 呢？ 结合生活实际，更 加有效的激起学生 实验探究的兴趣 （1min） 3 教 学 过 程 一、实验准备 学生自学课本第 23 页内容，要求解决以下问 题： 1、该实验的目的是什么？ 2、该实验的原理是什么？ 3、该实验需要哪些器材？ 教师强调刻度尺使用注意事项及停表的使用。 通过学生自学，自 我学习、探究实验 的能力 (6min) 教师 引导学 生共 同复习刻度尺使用 注意事项及停表的 使用。从而实验测 量更加准确。 (3min) 4 教 学 过 程 二、学生分组实验 1、组装实验器材 按如图组装，注意斜坡坡度较小，小车运动 到低端所用的时间较长，越利于我们计时。 2、按课本第 23 页实验步骤开始实验，并完成以 下表格 路程 运动时间 平均速度 S1 = t1= V1= S2 = t2= V2= S3 = t3= V3= 教师巡视，随时纠正学生错误操作。 1、让各个小组代表说出本组测得数据，交流讨 论 2、说出结果不同的原因 3、教师总结 培养学生动手做 实验的能力 (15min) 5 小结 1、实验的目的是什么？ 2、该实验的原理是什么？ 3、实验步骤及其注意事项。 板 书 设 计 第四节、 测量平均速度 实验目的 测量平均速度 实验原理 实验步骤及其结论 作 业 设 计 实验探究与指导 实验二的实验报告及实验作业 6 教 学 反 思