中考生物分类汇编专题：生物和生物圈试题(含解析)+健康的生活(解析版)

中考生物分类汇编专题：生物和生物圈试题(含解析)+健康的生活(解析版)

中考生物分类汇编专题 生物和生物圈试题(含解析)+健康的生活(解析版) 生物和生物圈附详细参考答案 一、选择题 1、【2015 年中考山东省潍坊市卷 1 题】生物圈中的各种生物都具备的特征是（ ） A 具有细胞核 B 呼吸并消耗氧气 C 繁殖后代 D 能进行反射 【答案】C 【考点定位】本题考查生物的特征，难度一般，属于理解层面。 2．【2015 年中考湖南省衡阳市卷 1 题】含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢，这一事实 说明（ ） A．生物的生活需要营养 B．生物能进行呼吸 C．生物能对外界的刺激作出反应 D．生物能生长和繁殖 【答案】 【考点定位】生物的生命现象 3、【2015 年中考山东省潍坊市卷 21 题】右图是草原生态系统中碳循环示意图，图中数字能 表示各类生物呼吸作用的有（ ） A、①④⑦ B、①②④C、②③④ D、⑤⑥⑦ 【答案】A 【考点定位】本题考查生态系统中的物质循环，难度一般，重点是要读懂图表示的含义。 4、【2015 年中考湖南省衡阳市卷 2 题】人类在生物圈中扮演的角色是（ ） A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．生产者和消费者 【答案】 【考点定位】生态系统的组成 5、【2015 年中考山东省东营市卷 3 题】凝练隽永的古诗词不仅寄托了人们的情思，还蕴含 着一定的生物学道理。下列诗句能反映生物因素对生物影响的是（ ） A.种豆南山下，草盛豆苗稀 B．近水楼台先得月，向阳花木早逢春 C．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 【答案】A 【考点定位】影响生物生活的因素 6、【2015 年中考山东省东营市卷 5 题】东营黄河滩万亩葵花随风摇曳，金波荡漾，向着阳 光绽放 m 灿烂。下列有关向日葵的叙述，错误的是（ ） A.“葵花朵朵向太阳”说明生物的生活需要营养 B．一粒葵花籽是向日葵的一个果实 C．一个葵花花盘是由多个花组成的花序 D。向日葵的种子空瘪是由于传粉不足 【答案】A 【考点定位】生物的特征、 7、【2015 年中考广东省梅州市卷 8 题】某一河流生态系统的浮游植物、浮游动物、肉食小 型鱼、肉食大型鱼等四类生物中，哪一类生物数量最少？（ ） A.浮游植物 B.浮游动物 C.肉食小型鱼 D.肉食大型鱼 【答案】A 【考点定位】本题考查生态系统的组成和功能，难度中等，属于理解层次。 8、【2015 年中考湖北省鄂州市卷 2 题】下列有关生物与环境关系的叙述，正确的是（ ） A．生物的生活环境是指生物的生存空间 B．影响生物生活和分布的非生物因素只有阳光、温度和水 C．同种生物的个体之间只有竞争关系 D．生物必须适应环境才能生存 【答案】D 【考点定位】本题考查生物与环境关系，容易题，属于理解层次。 9、【2015 年中考湖北省黄冈市卷 2 题】右图是某生态系统食物网各成分的关系示意图，下 列叙述不正确的是（ ） A．此草原中的所有生物及其生活环境共同构成生态系统 B．草和鼠共有的结构层次是“细胞→组织→器官→系统” C．鹰和蛇之间既是捕食关系，又是竞争关系 D．该生态系统中，鹰的生命活动所需能量归根到底来自太阳能 【答案】 B D、生态系统中的能量都来自于绿色植物进行光合作用固定的太阳能，因此，该生态系统中 鹰的生命活动所需的能量归根到底源于太阳能，D 正确。 考点定位： 此题考查了生态系统的概念、食物链和食物网、能量流动。 10、【2015 年中考湖北省孝感市卷 9 题】某同学在学校旁边的农田生态系统中，发现了如图 所示的食物网，下列判断正确的是（ ） A．该食物网共有 4 条食物链 B．该食物网中，戊与丁既有捕食关系，也有竞争关系 C．该食物网中，戊获得的能量及毒素最多 D．5 种动物中有 2 种肉食动物和 3 种植食动物 【答案】B 【考点定位】本题考查生态系统的组成、功能和结构，难度中上，属于掌握层次。 11、【2015 年中考湖北省宜昌市卷 1 题】下列关于生物基本特征的叙述，正确的是 （ ） A.生物都由细胞构成 B.生物都能进行光合 作用 C.生物都需要以其他生物为食 D.生物都能繁殖 【答案】 D 【考点定位】本题考查生物的特征，容易题，属于理解层次。 12、【2015 年中考湖北省宜昌市卷 11 题】生物经过漫长的进化，其结构与功能普遍是相适 应的。下列说法与该观点不符的是 （ ）A.鲫鱼用鳃呼吸，适应水中生活 B.海豹的皮下脂肪很厚，适应生活在寒冷的地区 C.青蛙仅能用肺呼吸，更适应陆地生活 D.家鸽的骨骼轻、薄、坚固，适应飞行 【答案】 C 【考点定位】本题考查生物与环境的关系，容易题，属于理解层次。 13、【2015 年中考湖南省娄底市卷 1 题】下列各项中不．属于．．生命现象的是（ ） A．青蛙产卵 B．大雁南飞 C．山体滑坡 D．花开花落 【答案】C 【解析】 试题分析：生物的特征是生物的生活需要营养物质；生物能进行 呼吸；生物能排出身体内 产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性； 除病毒以外，生物都由细胞构成的。青蛙产卵属于繁殖；大雁南飞属于节律行为；花开花落 属于新陈代谢；山体滑坡属于自然现象。故选 C。 【考点定位】本题考查生物的特征，容易题，属于理解层次。 15、【2015 年中考湖南省湘潭市卷 1 题】近几年，由于我市加大环境整治力度，植树造林， 不断扩大绿化面积，周围的鸟类越来越多了，这种现象主要体现了（ ） A．环境因素对生物的影响 B．生物因素对环境的影响 C．非生物因素对生物的影响 D．生物对非生物因素的影响 【答案】A 考点定位：生物与环境的关系。 16、【2015 年中考湖南省湘潭市卷 2 题】以下诗文或谚语与所蕴含的科学知识不对应的是（ ） A．种瓜得瓜，种豆得豆——生物的变异现象 B．螳螂捕蝉，黄雀在后——生物间的捕食关系 C．落红不是无情物，化作春泥更护花——自然界的物质循环 D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——温度影响植物开花 【答案】A 考点定位：生物的遗传现象，生物间的关系，生态系统中的物质循环和生态因素对生物的影 响。 17、【2015 年中考湖南省湘潭市卷 5 题】某生物小组探究不同植被对空气湿度的影响，得到 如下实验结果。以下说法正确的是（ ） 组 别 裸地组 草坪组 灌木丛组 空气湿度平均值 55.9% 63.7% 69.7% A．该探究中作为对照的是裸地组 B．实验应该选择在水源丰富的地方 C．该探究实验的变量是空气湿度 D．草坪对空气湿度的影响大于灌木丛 【答案】A 考点定位：植物对环境的影响。 18、【2015 年中考江苏省连云港市卷 1 题】关于“科学探究的一般过程”和“尝试探究水温 变化对金鱼呼吸次数影响实验”的叙述，错误的是（ ） A．提出问题和作出假设是科学探究的基础 B．科学探究中需要与他人进行交流与合作 C．金鱼鳃开闭 1 次，可计数为金鱼呼吸 2 次 D．升高或降低水温的范围应控制在 5℃至 10℃以内 【答案】C 考点定位：探究影响鼠妇分布的环境因素。 19、【2015 年中考江苏省连云港市卷 2 题】关于生态系统组成成分的叙述，错误的是（ ） A．生物成分可划分为生产者、消费者、分解者 B．生产者最为重要，消费者和分解者可有可无 C．非生物成分对生物成分有着直接或间接的影响 D．非生物成分是指生物以外的一切非生命的物质和能量 【答案】B 【解析】 试题分析：生态系统是由生物成分和非生物成分组成的。非生物成分包括阳光、空气、水、 温度和土壤等。 考点定位：生态系统的组成及各部分的作用。 20、【2015 年中考江苏省连云港市卷 7 题】在一定区域内，各种生物之间由于食物关系所形 成的联系叫做食物链．下列各项可表示食物链的是（ ） A．兔子→狼→狮子 B．阳光→草→兔子→狼 C．昆虫→青蛙→鹰→草 D．草→昆虫→青蛙→蛇→鹰 【答案】D 考点定位：生态系统中的食物链和食物网。 二、非选择题 1、【2015 年中考山东省潍坊市卷 30 题】目前，我市已建成了多处湿地公园， 既为市民提供了一个良好的休闲旅游场所，又改善了城市生态环境。请回答： （1）湿地中的所有生物 （填“能”或“不能”）构成一个生态系统，原因 是 。 （2)芦苇、绿藻属于生态系统成分中的 。某同学欣赏了湿地公园中绿苇环抱、 鸟语花香的美景后写出一篇优秀的作文，这反映了生物多样性的 使用价值。 （3)少量生活污水流入湿地会造成轻度污染，一段时间后湿地可恢复正常，说明生态系统具 有一定的 能力；大量污水流入会使湿地公园变成污水湾并难以恢复，因为生态系统 的 。 （4)某学习小组调查了湿地中部分动物的摄食情况；轮虫主要摄食绿藻，草鱼主要摄食绿藻 和黑藻，鳙鱼主要摄食轮虫，鳜鱼主要摄食草鱼和鳙鱼。 ①依据调查结果判断，上述生物组成的食物网中有 条食物链，其中可作为第三营养 级的生物是 。 ②若鳙鱼增重 1kg，从理论上讲最多需消耗绿藻 kg. 【答案】（1）不能 生态系统由非生物成分和生物成分两部分组成 （2）生产者 直接 （3） 自我调节 自我调节能力是有一定限度 （4）①三 鳜鱼、鳙鱼 ②100 【考点定位】本题考查生态系统的组成和作用，生态系统的调节原理，能量流动的特点。难 度中上，属于掌握层次。 2、【2015 年中考湖南省衡阳市卷 26（1）题】一所学校内的所有生物可以看作一个生态系统。 (判断题,正确的用“A”表示，不正确的用“B”表示，) 【答案】B 【解析】 【考点定位】生态系统的组成 3、【2015 年中考山东省东营市卷 26 题】（10 分）“那是一个飞翔中，候鸟迁徙的地方，那是 一个旅途上，感情依偎的海港，夕阳亲吻着波浪，轻轻摇醒芦苇荡……”这是歌曲《等你在 黄河口》中描绘的我们的家乡——东营的自然景象。东营拥有我国暖温带最年轻、最完整、 最典型、面积最大的湿地生态系统，是“大海大湖大河相连，绿洲绿泊鱼鸟共生”的“生态 文明典范城市”，今年又荣膺“全国文明城市”的美誉。生于斯，长于斯，你对家乡的生态 情况了解多少呢？ (1)黄河在这里流人渤海，丰富的营养孕育了丰富的生物物种。其中，浮游动物 100 多种， 底柄功物 140 多种，游泳动物 120 余种。代表种 类有水母、沙蚕、对虾、鲈鱼、梭子蟹、 海豚、黑嘴鸥等。生物物种多样性的实质是 多样性。图 8 为上述代表动 物的分类图解，请将对虾和海豚补充进去。（2 分） (2)15.3 万公顷的黄河三角洲国家级白然保护区是许多候鸟迁徙的中转站，候鸟有规律的 迁徙行为属于 行为。 (3)黄河三角洲是野大豆的柄息地，野大豆是国家二级保护植物，靠种子繁殖，种子由子房 的 发育而来。 (4)我市地处滨海盐碱地区，土壤含盐量平均在 17‰以上，生长着柽柳（图 9）等耐盐碱植 物。柽柳植株矮小；叶细小，只有 1～3 毫米；根系发达，主根深达 1.5～2 米；叶和嫩枝 能分泌盐分。这体现了生物 。 (5)我市坚持把生态化作为城市发展的鲜明特色，大力推进造林绿化，森林覆盖率达到 41. 2%，有效地改善了空气质量，维持了大气中的 。 (6)具有重要生态和观赏价值的人 T 水系“金湖银河”是我市生态建设重点 T 程。生物兴趣 小组调查了该水系东湖的生物种类，并对各种动物体内的食物成分进行了研究。结果如下表， 请分析回答： ①请写出最长的一条食物链 。 ②假如黑鱼的食物全部来白鲫鱼，那么，黑鱼体内的能量每增加 10 千焦至少需要捕食含 千焦能量的鲫鱼。 (7)我市也是“石油”之城。石油是几亿年前，生活在海洋中和较浅的内海中的小动物、海 藻、原生生物形成的，属于 （再生性／非再生性）资源。 【答案】(l)基因（遗传） (2)先天性 (3)胚珠 (4)适应环境（结构与环境相适应） (5)碳一氧（碳氧）平衡 (6)①小球藻一水蚤一沼虾一鲫鱼一黑鱼 ②50 (7)非再生性 【解析】 【考点定位】生物的多样性、食物链和食物网、生态系统中的能量流动和物质循环 4、【2015 年中考广东省梅州市卷 14 题】（4 分）下图是生态系统的碳循环示意图，请据 图回答问题： （1）碳在无机环境与各种生物之间以 的形式进行循环。 （2）若 A、B、C 包括地球上所有的生物，则该图所示生态系统称为 。 （3）B 在生态系统中的生物成分名称是 。 （4）由于煤和石油的过度使用，造成温室效应，破坏了生态环境，说明生态系统的 能 力是有限的。 【答案】（1）二氧化碳 （2）生物圈 （3）消费者 （4）调节 【解析】 试题分析：（1）能量流动和物质循环是生态系统的重要功能，组成生物体的各种物质来自 于无机环境，绿色植物将从环境中获取的各种物质构成植物体，并使这些物质进入食物链， 生物死亡后，其遗体经分解者 【考点定位】本题考查生态系统的组成、物质循环的特点，生态平衡的调节，解读本题的关 键是要读懂本题图中提供的信息。难度中上，属于掌握层次。 5、【2015 年中考湖北省襄阳市卷 53 题】襄阳湿地资源较为丰富，如：老河口梨花湖湿地自 然保护区，主要保护对象为白鹳、秋沙鸭、赤麻鸭、鸬鹚等水禽类；还有枣阳熊河水系湿地 自然保护区、谷城汉江国家湿地公园、宜城万洋国家湿地公园、市区月亮湾湿地公园等。请 回答： （1）湿地生态系统具有净化水质、蓄洪抗旱的作用，被称为“地球之 ”。 （2）湿地生态系统的生物种类丰富，建立自然保护区是保护 最为有效的措施。 （3）“小鱼、鸬鹚、浮游动物、浮游藻类”构成一条食物链，请写出这条食物 链： 。 （4）植物进行光合作用需要的原料是： 。 （5）夏日，湿地中呈现出“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美景。莲叶制造的有机 物通过 (填“导管”或“筛管”)输送到地下茎(藕)中贮存。 （6）秋冬季节，有人焚烧湿地的植物秸秆，这样做有很大危害。腐生的细菌、真菌．．．．．．．．可以将 秸秆中的有机物分解利用，请举一个应用该原理的生产活动实例： 。 【答案】（1）肾； （2）生物多样性； （3）浮游藻类→浮游动物→小鱼→鸬鹚；（4）二氧 化碳和水； （5）筛管； （6）利用微生物将秸秆分解，产生沼气 故答案为：（1）肾； （2）生物多样性； （3）浮游藻类→浮游动物→小鱼→鸬鹚；（4）二 氧化碳和水； （5）筛管； （6）利用微生物将秸秆分解，产生沼气 【考点定位】生态系统中的类型，保护生物多样性，食物链，光合作用，营养物质的运输， 微生物在生产中的应用 6、【2015 年中考湖北省宜昌市卷 24 题】“生物圈Ⅱ号”用事实告诉我们：迄今为止，地 球仍是我们唯一的家园。（判断题，正确的在答题卡上选涂“A”,错误的选涂“B”) 【答案】 A 【考点定位】本题考查生物圈是最大的生态系统，容易题，属于理解层次。 7、【2015 年中考湖北省宜昌市卷 21 题】生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态 系统。（判断题，正确的在答题卡上选涂“A”,错误的选涂“B”) 【答案】B 【考点定位】本题考查生态系统的组成 ，容易题，属于理解层次。 8、【2015 年中考湖南省娄底市卷 31 题】下面是生态系统的组成图解,请补充完整。 【答案】①生物部分 ②植物 ③阳光、土壤、温度等 ④消费者 ⑤分解者 色植物为食；分解者（腐生性微生物），主要是细菌和真菌等，分解动植物的遗体并利用其 中的有机物和能量。因此，图中①生物部分，②植物， ③阳光、土壤、温度等， ④消费者， ⑤分解者。 【考点定位】本题考查生态系统的组成和作用，属于理解层次，难度中等。 9、【2015 年中考湖南省湘潭市卷 33 题】（5 分）右图一是一个小小的生态瓶，瓶中装有水草、 小鱼、田螺和河水、砂石等，图二是生态瓶中不同生物成分之间的相互关系示意图，据图回 答： （1）这个生态瓶可以看作是一个 ，瓶中所有生物生活所需能量的根本来源是 。 （2）图二中Ａ可以吸收空气中的二氧化碳，则Ａ代表的是生态瓶中的 。 （3）图二中的Ｃ可以分解Ａ、Ｂ体内的 ，转化成二氧化碳、水和无机盐，所以Ｃ是 分解者。 （4）生态瓶中的物质和能量是沿着 流动的。 【答案】(1)生态系统 光能 (2)植物（水草） (3)有机物 (4)食物链（食物网） 【考点定位】：生态系统的组成与食物链和食物网。 10、【2015 年中考湖南省湘潭市卷 26 题】地球表层生物和生物的生存环境构成了生物圈。 （判断题，正确的在答题卡上选涂“A”,错误的选涂“B”) 【答案】A 【考点定位】：生物圈的定义 中考真题：生物和生物圈试题附参考答案 班级______ 姓名________ 学号______ 分数_____ （8 道综合题，训练时间 40 分钟）） 1．（2015 年安徽省亳州市中考生物试卷）如图是某个生物兴趣小组对一个农田生态系统做 调查之后，所绘制的食物网简图，请据图回答问题： （1）在该生态系统中共有 条食物链，若此生态系统受到某种不能分解的有害物质的污 染，一段时间后，体内有害物质含量最高的生物是 ． （2）从生态系统的组成成分看，图中的植物属于农田生态系统的 ，所有的动物都属 于 ．收货季节，有不少农民在田里焚烧农作物的秸秆，造成大气污染，针对这一现象， 兴趣小组的同学向有关部门建议建造沼气池，利用秸秆产生沼气，那么，分析几根产生沼 气的生物属于生态系统中的 ． （3）通过调查，兴趣小组的同学们认识到，如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉农田 生态系统中的蛇、蛙、鸟，就会造成 的大量繁殖，从而导致粮食大量减产，因此可见， 每种动物都在维持 中起着重要的作用，所以他们呼吁，不要随意灭杀任何一种动物． 【答案】（1）4；蛇；（2）生产者；消费者；分解者； （3）昆虫、鼠；生态平衡； 【解析】 试题分析：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现 分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始 点是生产者。 一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等， 生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了 这个限度，生态系统就会遭到破坏。 在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高 而逐步增加，这种现象叫生物富集。 （2）生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的．生物成分包括生态系统中的全部 生物 。根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者．其 中生产者指的是绿色植物。它们利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光 能转化为化学能储存在有机物中；消费者指的是各种动物。它们的生存都直接或间接的依赖 于绿色植物制造出的有机物。故图中的动物属于农田生态系统的消费者。分解秸秆产生沼气 的生物属于生态系统中的分解者。 （3）在自然生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是相对稳定的，这说明了生态系 统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有限的。如果人们为了一时的经济利益，大量捕 捉农田生态系统中的蛇、蛙、鸟，昆虫和鼠因失去天敌，就会大量繁殖，这个生态系统也就 会遭到破坏，所以人们不要随意灭杀某种动物，因为动物在维持生态平衡中起着重要的作用。 故答案为：（1）4；蛇；（2）生产者；消费者；分解者； （3）昆虫、鼠；生态平衡； 考点：生态系统中的食物链和食物网；动物在自然界中的作用。 2．（2015 年恩施州初中学业水平考试题）恩施硒园素生态农业发展有限公司大棚种植瓜果 蔬菜时运用了秸秆生物反应堆技术．该技术是将植物秸秆在微生物菌种、植物疫苗等作用下， 定向转化为植物生长所需的二氧化碳、无机养料等，实现农作物优质高产的一种新型种植技 术．请回答问题： （1）在大棚内种植瓜果蔬菜利用秸秆生物反应堆技术能提高产量，主要是腐生性微生物将 秸秆中的 分解，产物可供植物再利用． （2）种植瓜果蔬菜的大鹏是一个生态系统，该生态系统的能量最终来源于 ． （3）秸秆生物反应堆技术使用的植物疫苗，有效解决了当前农业生产中存在的病虫害泛滥、 农药用量日增、农产品残留超标等问题．若种植农作物时使用农药、脑要中的有毒物质会通 过 传递给人类． （4）硒园素公司欲从美国引进一种国内没有的蔬菜进行种植，但有关部门告诉公司引进新 物种时必须严格遵守我国相关规定，否则有可能造成生态入侵，从而破坏当地生态系统原有 的 ． （5）硒园素公司想进一步提高大棚内种植瓜果蔬菜的产量，请根据光合作用的原理列举一 种措施（增加二氧化碳的浓度除外）： ． 【答案】（1）有机物；（2）太阳光；（3）食物链；（4）生态平衡；（5）增加光照； 【解析】 （1）大棚内种植瓜果蔬菜利用秸秆生物反应堆技术能提高产量，主要是腐生性微生物将秸 秆中的有机物分解，产物可供植物再利用。 （2）食物中的能量来源于植物通过光合作用制造的有机物，绿色植物通过叶绿体，利用光 能把二氧 化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光 的能量。因此，食物内的能量最终来源于阳光的能量。 （3）有毒物质沿着食物链积累，营养级别越高，有毒物质含量越高。 （4）由于外来物种在当地天敌少，繁殖能力强，具有明显的竞争优势，使其它生物缺乏生 存空间，进而阻断了某些生物的食物联系，被它挤出生态链，因此盲目引进外来生物很有可 能破坏当地的生态平衡。 （5）植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气， 同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里。由其原理可知促进光合作用的措施有：增 加光照、增加原料二氧化碳和水。故答案为：（1）有机物；（2）太阳光；（3）食物链；（4） 生态平衡；（5）增加光照； 考点：生态系统的组成及各部分的作用；某些有害物质沿食物链积累；威胁生物多样性的原 因。 3．（2015 年荆门市初中学业水平考试题）如图乙是某生态系统汇总物质循环以及各成分之 间关系示意图，图二是图一的食物链中四种生物体内有机物总量的直方图，据图回答下列问 题： （1）在生物学上，把二氧化碳、鼠等影响草生活和分布的因素统称为 ． （2）随着鼠的捕食过程，食物的 进入它的体内并沿着食物链和食物网流动． （3）图一中生理过程 （填序号）将光能转化为化学能，固定在有机物中． （4）图二中 B 对应图一中的生物是 ． （5）由于过度放牧、滥砍乱伐，煤和是由的用量剧增造成温室效应，破坏了生态系统，因 此我们应积极倡导低碳生活，请举出一例低碳生活方式： ． 【答案】（1）生态因素；（2）能量和物质；（3）②；（4）蛇；（5）使用双面纸张；用太阳能 热水器代替煤炉烧水；少用或不用一次性餐具；节省使用物品，废品回收利用；提倡乘坐公 共交通工具、骑自行车或步行等出行方式等； 【解析】 考 点：生态系统中的食物链和食物网；生态系统中物质和能量的流动。 4．（2015 年成都市初中学业水平考试题）如图为某森林生态系统中的食物网．请分析回答： （1）在生态系统中，不同生物之间由于 关系而形成的链条式联系，叫做食物 链．上图的食物网中有多条食物链，请写出其中任意一条完整的食物链． （2）如图所示的森林生态系统中，属于生产者的生物是 ，无机环境中的二氧 化碳主要是通过这些生产者的 作用进入食物链． （3）当能量顺着食物链逐级传递时，通常每一环节只能把所获得能量的 %传递 给下一个环节，因此，能量在沿着食物链各个环节的传递过程中逐级递减．据此推测．图中 储存能量最少的生物种类应该是 ． （4）该森林生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会 ，但食肉动物数量 的增加又使鼠和兔的数量 ，森林植被得以恢复．生态系统可以通过这种 能力，克服系统内部的变化和外来干扰因素的影响，维持相对稳定的状态． 【答案】（1）吃与被吃；草→鼠→蛇→鹰；（2）草；光合；（3）10%～20；鹰；（4）减少； 减少；自动调节； 【解析】 （1）食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，图中食物链有：草→ 兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰。 （2）草是绿色植物能进行光合作用制造有机物，为消费者和分解者提供营养物质和能量， 因此图中生产者是草，属于生态系统的生物部分。 （3）能量流动的特点是单向流动，逐级递减。即能量往下一级传递只是传递上一级能量的 10%～20%。动物的营养级越高，所获得的能量就越少。可见图中储存能量最少的生物鹰。 （4）生态系统中各种生物之间有着直接或间接的关系，如果该生态系统鼠和兔的数量增多 时，由于鼠和兔以植物为食，则草原植被的数量会减少，食鼠和兔的动物也会由于食物增多 而导致数量增多；食鼠和兔的动物的增多又限制了鼠和兔的增长，因此一段时间后，又会恢 复正常；可见生态系统具有一定的自动调节能力。 故答案为：（1）吃与被吃；草→鼠→蛇→鹰；（2）草；光合；（3）10%～20；鹰；（4）减少； 减少；自动调节； 考点：生态系统中的食物链和食物网；生态系统中物质和能量的流动；生态系统具有一定的 自我调节能力。 5．（2015 年绵阳市初中学业水平考试题）生产者、消费者和分解者的关系示意图如图，回 答下列问题． （1）图中有 条食物链，食物链的起始环节是 ． （2）绿色植物能够制造有机物，作为 成分；细菌和真菌作为 成 分，将枯枝败叶中有机物分解成无机物，可供植物重新利用． A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．非生物部分 （3）图中若加入阳光、空气、土壤等非生物部分，就构成了一个 ． （4）俗话说：“早起的鸟儿有虫吃．”那么它们之间物质和能量流动的方向是：鸟 虫．（用箭头表示） （5）﹣般情况下，虫与鸟的数量和所占比例是相对稳定的，这说明该系统具有一定的 能力． 【答案】（1）一；菜青虫； （2）A；C； （3）生态系统； （4）←； （5）自我调节； 【解析】 无机物，供给植物进行光合作用。进入生态循环，真菌和细菌是在生态系统中扮演分解者。 （1）食物链描述的是生产者和消费者间的食物联系。生产者主要指绿色植物，消费者指各 种动物。图中的油菜是生产者，菜青虫和食虫鸟是消费者。食物链的数法应该从生产者开始， 沿着箭头走到最高消费者，逐条逐条的数，看有多少种走法，图中只有一条食物链：油菜→ 菜青虫→食虫鸟。食物链的起始环节是菜青虫。 （2）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生 物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括 生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。细菌和真菌会分解动植物遗 体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用。进入生态循环，真 菌和细菌是在生态系统中扮演分解者。 （3）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生 物部分和生物部分。生物部分包括括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和 真菌）。图中若加入阳光、空气、土壤等非生物部分，就构成了一个生态系统。 （4）食物链的写法是：起点是生产者，依次是初级消费者→次级消费者→三级消费者→… 终点是最高级别的消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者。俗话说：“早起的鸟儿 有虫吃．”那么它们之间物质和能量流动的方向是：鸟←虫。 考点：生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用。 6．（2015 年内江市初中学业水平考试题）6 月 5 日是世界环境日，2011 年我国的世界环境 日主题是“共建生态文明、共享绿色未来”，草原是绿色生态环境的重要组成部分，如图是 草原生态系统的食物网示意图，请据图分析回答下列问题：（1）从生态系统的成分看，草属 于 ． （2）若此生态系统的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，这些有毒物质在体内含量最多 的生物是 ． （3）在如图所示的生态系统中，加入某种原因使蛇的数量减少，则在一定时期内数量将会 显著增加的生物是 ． （4）请你数一束，该草原生态系统中共有 条食物链． （5）该生态系统在没有人为干扰的情况下，蛇和吃虫鸟的数量能够保持相对稳定，这是通 过生态系统的 能力来实现的． 【答案】（1）生产者；（2）猫头鹰；（3）鼠、吃虫的鸟、青蛙；（4）10；（5）自我调节； 【解析】 （1）生态系统中的生物部分包括生产者、消费者、分解者。图中的草是绿色植物，是生态 系统中的生产者。它们利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为 化学能储存在有机物中。 （2）有毒物质沿着食物链传递积累的，营养级越高，有毒物质越多。图中营养级最高的是 猫头鹰。因此，如果该草原受到重金属汞的污染，体内汞积累最多的生物是猫头鹰。 （3）如果大量捕杀蛇，青蛙、吃虫的鸟和鼠会因失去天敌而迅速增加。 （4）食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构。该图中的食物链分 别是：草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰；草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰；草→ 食草昆虫→蜘蛛→吃虫的鸟→蛇→猫头鹰；草→食草昆虫→吃虫的鸟→蛇→猫头鹰；草→食 草昆虫→吃虫的鸟→猫头鹰；草→鼠→蛇→猫头鹰；草→鼠→猫头鹰；草→鼠→狐；草→兔 →狐；草→兔→猫头鹰共 10 条。 （5）在没有人类干扰的情况下，各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，叫做生态平 衡，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。如果，人类的干扰超过了这种能力，生态平 衡就会受到破坏。 故答案为：（1）生产者；（2）猫头鹰；（3）鼠、吃虫的鸟、青蛙；（4）10；（5）自我调节； 考点：生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中的食物链和食物网。 7. （2016 届初中毕业生毕业升学考试题）仔细阅读下文，参考图示，回答问题: 在稻花飘香的季节里，我们漫步在田间的小路上 ，经常会看见飞翔的鸟儿，青蛙在忙着捕 食害虫，偶尔还能遇见在草丛中穿行的小蛇。到了夜晚老鼠的天敌猫头鹰就会出现在田间的 树上，忠实地守护着这片农田。 （1）在上述农田生态系统中，属于生产者的是 。 （2）写出一条最短的食物链 。 （3）此生态系统的能量最终来源于 ，该能量被储存在生物体内后通过 作用 释放出来。 （4）在此农田生态系统中，青蛙的体色多数为绿色，请从达尔文进化论角度分析，这是 的结果。 （5）如果人们大量捕捉青蛙，会导致 数量增多，从而破坏了生态平衡，因为生态系 统的 能力是有限的，所以我们应该爱护动物，遵守生态规律，共创和谐家园。 【答案】（1）稻、草、树；（2）草→鼠→猫头鹰（或稻→鼠→猫头鹰）；（3）太阳；（光能或 其他符合题意即可） 呼吸；（4）自然选择；（5）害虫； 自动调节； 【解析】 （3）此生态系统的能量最终来源于太阳，该能量被储存在生物体内后通过呼吸作用释放出 来。 （4）在此农田生态系统中，青蛙的体色多数为绿色，和周围的环境一致，不容易被天敌发 现，有利于青蛙的生存，这是自然选择的结果。 （5）如果人们大量捕捉青蛙，害虫缺少了天敌青蛙，食草害虫的数量增多，从而破坏了生 态平衡，因为生态系统的自动能力是有限的。 故答案为：（1）稻、草、树；（2）草→鼠→猫头鹰（或稻→鼠→猫头鹰）；（3）太阳；（光能 或其他符合题意即可） 呼吸；（4）自然选择；（5）害虫； 自动调节； 考点：生态系统的组成，食物链和食物网，生态系统的调节。 8. （2015 年枣庄市初中学业考试生物试题）发展生态农业是实现农业可持续发展的有效途 径。生态农业能够合理地利用自然资源，使得农民增产增收，又可以保护农村环境，防止农 村环境污染。下图是某生态农场的部分结构模式图。请分析作答： （1）流入该生态系统的总能量是 ，请写出该生态系统中的一条食物链： 。 （2）从生态系统的成分划分，图中所列生物属于消费者的是 ，属于分解者的是 。 （3）农作物的秸秆可以作为家畜的饲料，家畜的粪屑可以作为栽培食用菌的原料等事实说 明，该生态系统实现了能量的 利用，从而大大提高了 ，既使能量 流向了对人类有益的部分，又有效缓解了秸秆焚烧造成的污染和浪费。 （4）该生态系统中人的作用非常关键，一旦人的作用消失，该生态系统很快就会变化，占 优势地位的农作物被杂草和其他植物所取代。这说明该生态系统的 较小，其 原因是 。 【答案】（1）农作物固定的太阳能；农作物→家畜（2）家畜；食用菌、蚯蚓（3）多级；能 量利用率（4）自我调节能力；生物种类少，营养结构简单 【解析】 考点：生态农业。 中考真题：健康的生活附参考答案 一、选择题 1、【2015 年中考山东省潍坊市卷 17 题】下表中关于疾病的分类和预防的归纳，正确的是（ ） 【答案】B 【考点定位】本题考查传染病的概念、发生途径、预防措施和传染病的分类，难度中等，属 于理解层次。 2．【2015 年中考湖南省衡阳市卷 11 题】新生儿注射乙肝疫苗后，体内产生的特殊蛋白质及 所属的免疫类型分别是（ ） A．抗体，特异性免疫 B．抗体，非特异性免疫 C．抗原，特异性免疫 D．抗原，非特异性免疫 【答案】A 【解析】 【考点定位】免疫的类型 3、【2015 年中考湖南省衡阳市卷 23 题】下列有关健康生活的说法，正确的是（ ） A．近视眼可以通过配戴凸透镜矫正 B．药品分处方药和非处方药，非处方药的标识是 OTC C．吸烟可以使人打起精神，所以说吸烟对人体无害 D．艾滋病是一种传染病，可以通过母婴传播和同桌进餐传染 【答案】B 【考点定位】健康的生活 4、【2015 年中考湖南省衡阳市卷 24 题】下列叙述，错误的是( ) A．“笑一笑，十年少”说明愉快的心情有利于健康长寿 B．“千里之堤，溃于蚁穴”说明环境影响生物 C．“一杯牛奶，强壮一个民族”是因为牛奶能为人体提供丰富的蛋白质、钙质和维生素等营 养 D．“是药三分毒”说明药物既能治病，同时也会对人体造成伤害 【答案】B 质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐。牛奶中含有蛋白质、钙质和维生素等营养成分。“千 里之堤，溃于蚁穴”说明生物对环境的影响。 【考点定位】健康的生活方式、生物对环境的影响、食物中的营养成分、安全用药 5、【2015 年中考山东省东营市卷 19 题】鍪季是流行性感冒多发季节，教室要经常开窗通风、 拖地、喷洒消毒液，用湿布擦拭门窗桌椅。从预防传染病的角度，这些预防措施及传染病类 型分别是( ) A.切断传播途径 呼吸道传染病 B．保护易感人群 呼吸道传染病 C．保护易感人群 消化道传染病 D．消灭病原体 消化道传染病 【答案】A 【考点定位】传染病的类型、预防传染病的措施 6、【2015 年中考山东省东营市卷 20 题】图 6 中的四幅漫画寓意人体免疫的防线，其中属于 第二道防线的是( ) A.①② B．②③ C．③④ D．①④ 【答案】D 【考点定位】保护人体的三道防线 7、【2015 年中考山东省东营市卷 25 题】生活中难免遇到意外情况，面对突发情况，以下处 理措施，不合理的是( ) A．遇到有人溺水时，先保持其呼吸道畅通后，再实施人工呼吸 B．遇到煤气中毒者，先将病人移至通风处，再实施人工呼吸 C．受伤时若出现喷射状血，要压迫伤口的远心端进行止血 D．遇到突发心肌梗死病人，不要随意搬动病人，帮助其服药并拨打“120” 【答案】C 【考点定位】急救的方法 8、【2015 年中考广东省梅州市卷 5 题】下列各疾病中，都属于传染病的是( ) A.病毒性结膜炎、蛔虫病、乙型肝炎 B.肺结核、流行性感冒、糖尿病 C.癌症、手足口病、艾滋病 D.小儿麻痹症、高血压、破伤风 【答案】A 【考点定位】本题考查传染病的概念、常见的传染病。容易题，难度一般。 9. 【2015 年中考广东省梅州市卷 6 题】我国规定对 12 岁以下儿童实施 “四苗” 常规接 种，进行预防接种的目的是( ) A.控制传染源 B.保护易感人群 C.切断传播途径 D.使人获得非特异性免疫 【答案】B 【解析】 试题分析：计划免疫是依据国家消灭传染病的要求，在易感人群中，有计划地进行预防接种， 能有效增强人体的免疫力，我国规定对12岁以下儿童实施四苗常规接种，主要是目的是接种 疫苗后在体内产生抗体，对相应的传染病有预防作用，保护易感人群。故选B。 【考点定位】本题考查计划免疫可以增强人体免疫力，属于了解层次，容易题。 10、【2015 年中考湖北省鄂州市卷 5 题】下列有关传染病和免疫的叙述，正确的是( ) A．由外来的病原体引起的疾病都是传染病 B．张某与麻疹患者接触过，而没有患麻疹，说明张某对麻疹的免疫是生来就有的 C．不是所有的传染病都可以通过接种疫苗来预防 D．只有病原体刺激淋巴细胞后才可产生抗体 【答案】C 【考点定位】 本题考查传染病的概念，免疫的类型和特点，难度适中，属于理解层次的要 求。 11、【2015 年中考湖北省黄冈市卷 1 题】运用所学的知识分析，你认为下列认识和做法正确 的是( ) A．低温保存食品的原理是把食品中的细菌和真菌杀死 B．当体内有炎症时，血液中白细胞数目增多吞噬病菌，这属于特异性免疫 C．与艾滋病患者的一般接触（如握手、共同进食等）不会感染艾滋病 D．味道鲜美的蘑菇能进行光合作用，制造有机物 【答案】 C 考点定位： 此题考查了低温保存食品的原理、特异性免疫和非特异性免疫的识别，艾滋病 的传播途径、真菌的营养方式。 12、【2015 年中考湖北省襄阳市卷 22 题】最近，部分国家出现了一种新型传染病——中东 呼吸综合征。下列措施中，属于切断传播途径的是( ) A．建议广大民众积极锻炼身体，增强体质 B．许多科研机构积极行动，努力研制针对该病的疫苗 C．对患者和疑似患者进行隔离、检查、治疗 D．对医院、火车站、机场等重点区域进行严格消毒 【答案】D 考点：传染病的预防措施 13、【2015 年中考湖北省孝感市卷 4 题】关于艾滋病的检测、防治和研究，现有的医学及技 术水平还无法达到的是( ) A．用药物缓解艾滋病病人的症状，减轻病人的痛苦 B．用电子显微镜观察艾滋病病毒，研究艾滋病病毒的结构 C．用接种疫苗的方法有效预防艾滋病[来源:学优高考网 gkstk] D．用检测抗体的方法来确诊艾滋病患者与携带者 【答案】C 【解析】 试题分析：艾滋病是由人类免疫缺陷病毒引起的，病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和由 遗传物质组成的内核，结构十分微小，需要借助电子显微镜才能观察到病毒的结构。病毒存 在于艾滋病患者和带病毒的血液、精液、唾液、乳汁和尿液中，破坏人体的防御系统，造成 免疫缺陷。主要通过性接触、血液传播和母婴传播。对艾滋病可以利用检测体内抗体的方法 确诊艾滋病患者与携带者。目前对艾滋病还没有特殊的治疗方法，只能以预防为主，对于艾 滋病患者可以用相应药物治疗，但不能治本，只能缓解症状，减少患者的痛苦。现在还有疫 苗进行有效预防。故选 C。 【考点定位】本题考查传染病的预防和艾滋病的基本知识，难度一般，属于理解层次。 14、【2015 年中考湖北省宜昌市卷 13 题】艾滋病致死率极高，而且具有传染性，但我们也 不能因此歧视艾滋病患者。红丝带行动告诉我们，下列与艾滋病患者的哪些接触行为不会导 致被感染( ) ①交谈 ②共餐 ③握手 ④共用注射器 ⑤拥抱 ⑥共用牙具 ⑦一起学 习 A. ①③⑤ B. ①②③⑤ C. ①②③⑤⑦ D. ①②③⑤⑥⑦ 【答案】 C 【考点定位】本题考查艾滋病的传播途径及其预防，容易题，属于理解层次。 15.【2015 年中考湖北省宜昌市卷 14 题】每年夏季都会发生溺水事件，当你遇到有人因溺 水停止呼吸时，正确的急救措施及顺序是：①仰卧平躺 ②打“120”急救电话 ③ 口对口吹气 ④清除口、鼻内异物和污物( ) A.①③④② B.①②③④ C.②①④ ③ D.②①③④ 【答案】C 【考点定位】本题考查人工呼吸，容易题，属于理解层次。 16、【2015 年中考湖南省娄底市卷 24 题】抢救呼吸和心跳骤停的落水者时，需要采取心肺 复苏的措施，为了提高抢救的成功率，心肺复苏措施的正确顺序是①开放气道②人工呼吸③ 胸外按压 ( ) A．①→②→③ B．③→②→① C．②→①→③ D．③→①→② 【答案】A 【考点定位】本题考查心肺复苏的方法，难度中上，属于了解层次。 17、【2015 年中考湖南省娄底市卷 25 题】心情愉快是青少年心理健康的核心，良好的情绪 和适度的情绪反应表示青少年的身心处于积极的健康状态，下列调节自己情绪的行为不正确．．． 的是( ) A．听音乐分散注意力 B．找个适当理由安慰自己 C．向好朋友诉说烦恼 D．和朋友通宵打网络游戏 【答案】D 【考点定位】本题考查情绪的正确方法，容易题，属于了解层次。[来源:学优高考网] 18、【2015 年中考湖南省湘潭市卷 24 题】某同学不慎摔伤，血液从伤口喷出，呈鲜红色， 你认为应该怎样急救？( ) A．赶紧去医院 B．用手指将血管的远心端压住 C．用消毒纱布包扎 D．在近心端压迫止血，再拨打 120 【答案】D 考点定位：出血与止血。 19．【2015 年中考湖南省湘潭市卷 25 题】从今年 6 月 1 日起北京市实施了最严厉的禁烟令。 烟草燃烧时，烟雾中含有多种对人体有害的物质，如尼古丁、焦油等，这些物质主要诱发人 体患( ) A．多种消化系统疾病 B．多种运动系统疾病 C．多种呼吸系统疾病 D．多种神经系统疾病 【答案】C 考点定位：吸烟的危害。 二、非选择题 1、【2015 年中考山东省潍坊市卷 27 题】我们周围生活着大量病毒、细菌、真菌等微生物， 它们在自然界中发挥着不可替代的作用。请回答相关问题： （1）与细菌相比，真菌细胞在结构上最显著的差异是 。生物的遗体、粪便中 的有机物能够及时分解归还大自然，要靠营 生活的细菌、真菌等微生物。 （2）噬菌体在侵染细菌的过程中，蛋白质外壳不进入细菌，进入细菌的只是 ，科 学家通过对这一过程的研究证明了 。 （3）致病微生物侵入人体后。能刺激 产生抗体，这一过程属于 免疫。 （4）若发现在某种细菌中有一种抗病基因，该基因在玉米中不存在，如何利用现代生物技 术培育抗病的玉米品种？（简要写出育种思路即可） 【答案】（1）有成形细胞核 腐生 （2）DNA DNA 是遗传物质 （3）淋巴细胞 特 异性 （4）将抗病毒基因分离出来，在体外巧妙地进行拼接组合，然后转入玉米体内，最 终获得抗病新品种。 【解析】 试题分析：（1）细菌由细胞壁、细胞膜、细胞质和未成形的细胞的细胞核；真菌由细胞壁、 细胞膜、细胞质和成形的细胞的细胞核。腐生的微生物分解动植物的遗体遗迹等为二氧化碳 和水等无机物回归到无机环 【考点定位】本题考查细菌和真菌的区别，遗传物质的证明，人体的免疫和转基因技术，综 合性强，难度中等，属于理解层次。 2、【2015 年中考湖北省宜昌市卷 26 题】“OTC”为非处方药标志，此类药品可按药品说明 书长期自行服用。（判断题，正确的在答题卡上选涂“A”,错误的选涂“B”) 【答案】 B 【考点定位】本题考查安全用药，容易题，属于理解层次。 3、【2015 年中考湖北省宜昌市卷 23 题】不吸烟、不喝酒，拒绝毒品，积极参加体育锻炼， 属于健康的生活方式。 （判断题，正确的在答题卡上选涂“A”,错误的选涂“B”) 【答案】A 【考点定位】本题考查健康的生活方式 ，容易题，属于理解层次。[来源:gkstk.Com] 4、【2015 年中考湖北省宜昌市卷 37 题】我们生活的环境中有大量的病原体，但一般情况 下我们不会得病，这是因为有免疫系统的保护。右图中的免疫类型属于 免疫，引起人 体产生抗体的物质是 。 【答案】 【考点定位】本题考查免疫的特点以及抗体的产生，中等题，属于理解层次。 5、【2015 年中考湖北省宜昌市卷 41 题】同学们，你们正处在身体生长发育和学习文化知 识的黄金时期。你们的父母和老师希望你们除了好好学习，还要拥有健康的体魄、积极向上 的心态、良好的人际关系、健康的生活方式。请根据所学知识，回答下列问题： （1）进入青春期后，你们身体和心理都会发生一些变化，身体上的显著变化是什么？请列 举两种因营养缺乏而导致人体组织器官结构和功能病变的例子。 （2）很多同学早上为了赶时间，经常用方便面充当早餐；更有甚者，不少住校生一日三餐 都吃方便面。方便面，即泡即食，确实方便，但却和很多人爱吃的麦当劳、肯德基一样属于 “垃圾食品”。要是你们的父母知道你们在学校里这样做，该会多伤心啊！请从合理营养与 生长发育的角度阐述父母伤心的原因。 （3）青春期也是困惑期，你们总会有这样或那样的烦恼，其实成年人也一样，只不过成年 人懂得更多调节情绪的方法。你知道哪些方法调节情绪让自己心情愉快吗？ （4）青春期还是一个对外界新鲜事物最好奇最敢于尝试的年代，也是一个收获苦果最多伤 害最深的时期。香烟、酒精、摇头丸（毒品）、网络游戏、早恋等不经意间就走进了某些人 的生活与生命。面临“友人”第一次推荐吸食某种很过瘾很刺激的“药丸”时，面对不吸不 够意思不讲情面的情景时，你应该怎么做？为什么？ 【答案】（1）身体突增；大脖子病、缺铁性贫血、夜盲症、脚气、骨质疏松症、佝偻病 （2）方便面主要成分是淀粉，营养成分单一，且油炸食品营养损耗大，长期食用会造成营养缺乏， 影响身体正常发育。（3）转移注意力；宣泄烦恼；自我安慰 （4）婉言谢绝；尝试一次也会上瘾，坠入毒海。 考点定位】本题考查青春期发育的特点，中等题，属于理解层次。 6、【2015 年中考湖北省宜昌市卷 43 题】开篇“致同学们”有这样一段文字：“对人类来 说，生物学的确太重要了！现代农业离不开它，医药卫生离不开它，环境保护离不开它，生 物技术产业离不开它……经济和社会的发展，人类文明的进步，个人生活质量的提高，都与 生物学的发展息息相关。”结合两年所学知识，回答下列问题： （1）“现代农业离不开它”：①果树的繁殖一般采用嫁接的方法；②农作物移栽时选择阴 天且根部带土；③大田或大棚栽培过程中要适时松土、浇水、施肥；④收获果实和种子后需 干燥和低温保存等。请从①②③④中选择两项说明其生物学理由。 （2）“环境保护离不开它”:对于环境保护，我们能做些什么？请写出两点具体措施。 （3）“生物技术产业离不开它”：多莉羊、酱油、飞行服等都运用到了生物技术，写出其 中运用到的两种生物技术。 （4）“医药卫生离不开它”：2015 年 5 月 29 日，广东惠州出现了国内首例输入性中东呼 吸综合征（MERS）确诊病例。据悉，MERS 传染性很强，致死率高达 40%。而该名确诊韩国人 在韩国就为疑似患者，但却脱离限制经香港到达惠州，引发两地全力查找与其共机或共车的 大量密切接触者进行隔离诊断，也使两地民众对其与韩国这种不负责任的行为谴责不断。假 设 5 月 30 日你才从电视知道，你不幸正是官方正在查找的与其共乘同一大巴的其中一员， 面对可能被限制人身自由的后果，你将做出何种选择？写出几条具体的行动措施。从传染病 预防措施角度来分析，你行为的最主要目的是什么？ 【答案】 （1）①“果树的繁殖一般采用嫁接的方法”，是因为无性繁殖可以保持亲本的优 良性状；② “移栽时选择阴天且根部带土”，是因为要降低蒸腾作用和保护根毛才能让移 栽后的农作物容易存活。③ “松土”是因为根需要进行呼吸作用；“适时浇水、施肥”， 是因为植物生长需要较多水和无机盐；④“收获果实和种子后需干燥和低温保存”，是因为 干燥和低温可以降低果实和种子的呼吸作用，延长保存时间，减少有机物消耗。 （2）节约 用水用电、节约纸张、不乱丢垃圾、多植树、不乱丢废电池等。 （3）克隆技术、发酵技术、仿 生技术等 （4）召回家人呆在家里，不再和其他人接触；打电话报警说明情况或给疾病预防 控制中心打电话；通知这几天密切接触过的其他人做相同的事；积极配合疾控中心的工作。 【考点定位】本题考查学习生物学的意义，中等题，属于理解层次。 7、【2015 年中考湖南省娄底市卷 34 题】5 月 31 日为世界无烟日，香烟中有 4000 多种化学 成分，其中约有 250 种有毒或致癌物。香烟燃烧时，有 3000 多种化合物在烟雾中缭绕。全 世界每年因吸烟死亡人数达 250 万之多。 （1）吸烟主要损害人体的_______系统，该系统由呼吸道和________组成。 （2）据右图回答：吃饭时不能谈笑风生，是因为吞咽时【 】（填标号）来不及盖住喉口， 食物进入气管，引起剧烈咳嗽，甚至窒息。 （3）呼吸道能对吸入的气体进行处理，使气体温暖、湿润、_____，但是这种处理能力是 有限的。因此，保持环境中的空气新鲜、无污染非常重要。 （4）在公共场所遇到有人抽烟，你会怎么做？（答一点即可） 。 【答案】（1）呼吸 肺 （2）3 （3）清洁 （4）劝导别人不要抽烟，自已离开抽 烟场所等 使气体温暖、湿润、清洁，但是这种处理能力是有限的。因此，保持环境中的空气新鲜、无 污染非常重要。（4）在公共场所遇到有人抽烟，劝导别人不要抽烟，自已离开抽烟场所等。 【考点定位】本题考查呼吸系统的组成和功能，吸烟的危害，难度中上，属于理解层次。 8、【2015 年中考湖南省娄底市卷 36 题】今年 5 月 29 日我国发现首例输入性中东呼吸综合 征（MERS），是感染一种新型冠状病毒引发的疾病。确诊病例以来，社会各界广泛关注。北 京出入境检验检疫局加强和细化了北京口岸中东呼吸综合征疫情的防控措施。加大来自疫情 发生国家航班检疫查验力度，检验检疫人员在确认无异常情况后方准许旅客下机和卸货等。 （1）中东呼吸综合征的病原体是 。该病原体与细菌在结构上的主要区别 是 。 （2）北京出入境检验检疫局加强和细化了北京口岸中东呼吸综合征疫情的防控措施，加大 来自疫情发生国家航班检疫查验力度。这是属于预防传染病流行措施中 的 。 （3）中东呼吸综合征尚无疫苗，科学家们正在加紧研制中东呼吸综合征疫苗，若能通过接 种疫苗来预防中东呼吸综合征，则这种免疫方式为_________（填“非特异性”或“特异性”） 免疫。 （4）病毒耐药性的变异，对个体生存有利，并容易遗传给下一代。因此，“超级耐药病毒” 的出现可以用达尔文的_______________学说来解释 【答案】（1）新型冠状病毒 没有细胞结构 （2）切断传播途径 （3）特异性 （4）自然选择 （3）人体的免疫有特异性免疫和非特异性免疫。人体的第一道防线是皮肤和粘膜，具有保 护作用；第二道防线是溶菌酶和吞噬细胞，具有吞噬和消灭病菌的作用，这两道防线属于非 特异性免疫，是先天形成的，对所有的病原体具有保护作用，没有选择性。第三道防线是免 疫器官和免疫细胞，主要有淋巴细胞、脾脏等，是后天生活过程中形成的，对特定的病原体 有作用，具有选择性，属于特异性免疫。研制疫苗预防中东呼吸征主要是疫苗进入体内刺激 免疫细胞产生抗体，预防病毒的入侵。因此，（3）中东呼吸综合征尚无 【考点定位】本题考查细菌、病毒的结构区别，预染病的预防措施，免疫有类型 及自然选择学说等知识，难度中上，属于理解层次要求。 9、【2015 年中考湖南省湘潭市卷 40 题】（5 分）国家卫生和计划生育委员会 5 月 29 日通报， 广东省惠州市出现首例输入性中东呼吸综合征确诊病例。患者为韩国人，男性，1971 年出 生，系韩国 MERS 病例的密切接触者。中东呼吸综合征（MERS）是 2012 年 9 月发现的一种由 新型冠状病毒引起的急性呼吸道疾病。该病目前主要临床表现为：发热、咳嗽、呼吸急促和 呼吸困难等急性重症呼吸道感染症状，部分病例会出现肾功能衰竭，小部分病例仅表现为轻 微呼吸道症状或无症状。资料显示，目前中东呼吸综合征冠状病毒的传染源和传播途径尚不 完全明确,尚无特异性治疗措施和疫苗，了解该病基本知识，做好预防是关键。分析回答： （1）中东呼吸综合征冠状病毒(MERS-CoV)从传染病的角度来说，它属于 。 （2）右图示中东呼吸综合征冠状病毒(MERS-CoV) 结构，该病毒结构简单，由 外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。 （3）韩国因允许 MERS 患者出境遭批评。从预防传染病的角度来说，本应该限制患者外出， 进行[来源:学优高考网 gkstk] 隔离治疗，这种措施属于 。 （4）目前中东呼吸综合征尚无特异性治疗措施和疫苗。人们常用疫苗来预防其他传染病， 从免疫 角度讲，注射入人体的疫苗被称为 。 （5）保持均衡饮食、充足休息、良好的身体状况，避免过度劳累可以有效抵御病菌的入侵， 从获得途径上看，这种免疫属于 。 【答案】⑴病原体 ⑵蛋白质 ⑶控制传染源 ⑷抗原 ⑸先天性免疫（非特异性免 疫）[来源:学优高考网 gkstk] 【解析】 考点定位：传染病及其预防措施。 10、【2015 年中考江苏省连云港市卷 19 题】（4 分）（2015•连云港）病毒性感冒和艾滋病的 病原体都是病毒．分析回答问题． （1）病毒性感冒和艾滋病分别是由流感病毒、艾滋病病毒感染引起的，能在人与人之间传 播，这两种疾病都属于 （填“非传染病”或“传染病”）． （2）注射流感疫苗可提高易感人群对病毒性感冒的抵抗能力，该免疫过程属于的免疫类型 是 （填“非特异性免疫”或“特异性免疫”）． （3）艾滋病主要通过三种途径传播：血液传播、 传播和母婴传播． （4）养成良好的生活习惯，有利于预防疾病，保持身心健康．请写出一条有助于保持身心 健康的良好生活习 惯 ． 【答案】（1）传染病； （2）特异性免疫； （3）性接触； （4）讲究卫生；坚持锻炼；合理饮食；合理作息；保持心情愉快；与他人友好相处等 考点定位：传染病流行的基本环节；常见的病毒性传染病（包括艾滋病）；人体特异性免疫 和非特异性免疫。