八年级语文上册第一单元2首届诺贝尔奖颁发课件新人教版

八年级语文上册第一单元2首届诺贝尔奖颁发课件新人教版

2 首届诺贝尔奖颁发 学 习 目 标 1. 了解消息的主要内容，理解作者通过新闻事 实传达出的观点。(重点) 2. 理清课文的消息要素，了解消息在写作方式 和语言等方面的主要特点。(难点) 3. 认识诺贝尔奖的意义，养成关注新闻时事的 好习惯，培养尊重科学、探索科学的精神。 背 景 链 接 本文选自《百年好文章——路透社新闻 佳作》（陕西师范大学出版社2002年版）。 有改动。诺贝尔奖是以瑞典化学家、工程师 阿尔弗雷德·贝恩哈德·诺贝尔（Alfred Bernhard Nobel）的部分遗产（3100万瑞典 克朗）作为基金在1900年创立的。 诺贝尔奖分设物理学奖、化学奖、生理 学或医学奖、文学奖以及和平奖五个奖项 （1968年瑞典银行增设经济学奖并于次年首 次颁发），以基金每年的利息分为5份，授予 世界各国在这些领域对人类做出最大贡献的 人。首届诺贝尔奖于1901年12月10日在瑞典 的斯德哥尔摩和挪威的奥斯陆同时颁发。 文 体 知 识 倒金字塔结构　倒金字塔结构起源于美国南北战 争和电报的运用。在战争期间，电报业务刚开始投入 使用，记者的稿件通过电报传送，但由于电报技术上 的不成熟和军事临时征用的原因，稿件有时不能完全 传送，时常中断。后来，记者们想出一种新的发稿方 法：把战况的结果写在最前面，然后按事实的重要性 依次写下去，最重要的写在最前面。 后来《纽约时报》的一位编辑在编稿时，把 关键内容“倒”到文章开头，这是倒金字塔 中导语的开端。到1880年，导语在新闻写作 中普遍使用，倒金字塔结构也随之应运而生， 倒金字塔结构以事实的重要程度或受众关心 程度依次递减的次序，先主后次地安排消息 中各项事实内容，犹如倒置的金字塔或倒置 的三角形，因而称倒金字塔。 字 词 学 习 瑞典（ ） 挪威（ ） 诺贝尔（ ） 颁发（ ） 渗透（ ） 遗嘱（ ） 巨额（ ） 仲裁（ ） ruì nuó nuò bān shèn zhǔ é zhònɡ cái ◆词语集注 颁发：授予（勋章、奖状、证书等）。 建树：建立的功绩。 渗透：液体从物体的细小空隙中透过。 仲裁：争执双方同意的第三者对争执事项做出决定， 如国际仲裁、海事仲裁、劳动仲裁等。 遗嘱：人在生前或临死时对自己身后事如何处理用 口头或书面形式所做的嘱咐。 整 体 感 知 朗读课文，将下列内容补充完整。 导语（①）： 主体（②③）： 背景（④）： 交代了首届诺贝尔奖的颁发机构、时 间及颁发对象，总括消息内容。 依次介绍了获奖者的情况、颁奖机 构、奖金来源及颁奖的时间和地点。 介绍奖金的来源，资金管理权和评 议权的分离。 课 文 精 讲 特点：开门见山、高度浓缩、简明扼要。 路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电 瑞 典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺 贝尔奖。 时间 机构 事件 揭示此次颁奖 的重要意义。 人物 读课文，说一说诺贝尔奖分为哪几类？ 荣获诺贝尔奖的条件是什么？ 根据诺贝尔的遗嘱，“诺贝尔奖每年发 给那些在过去的一年里，在物理学、化学、 生理学或医学、文学及和平事业方面为人类 做出最大贡献的人。”荣获诺贝尔奖的条件 诺贝尔奖的分类 诺贝尔经济学奖 是由瑞典银行在1968年， 为纪念诺贝尔而增设的并非诺贝尔遗嘱中提 到的五大奖励领域之一，全称为“纪念阿尔 弗雷德·诺贝尔瑞典银行经济学奖”，通常 称为诺贝尔经济学奖，也称瑞典银行经济学 奖。其评选标准与其它奖项是相同的，获奖 者由瑞典皇家科学院评选。 知 识 备 查 读课文第二自然段，说一说今年诺 贝尔奖的获得者是谁？他们各自的成就 是什么？根据课文将表格补充完整。 姓名 国籍 领域 成就 伦琴 范托夫 贝林 物理学 化学 生理学 或医学 发现了X射线 发现了化学动力学 定律和渗透压定律 在血清疗法的研究 方面卓有成就 德国 荷兰 德国 姓名 国籍 领域 成就 普吕 多姆 迪南 帕西 文学 和平奖 经济学 在诗歌创作方面颇 有建树 于1864年建立了红 十字会 建立了促进国际仲 裁的各国议会联盟 法国 瑞士 法国 说一说为什么要一一列举获奖者的有关情况？ Ø 一一列举获奖者的有关情况充分体现了消 息内容的准确性和真实性。 Ø 诺贝尔奖首次颁发的获奖情况是万众瞩目 的，详细介绍这些信息，既符合读者的阅 读心理，又能凸显诺贝尔奖的科学性。 读课文第③自然段，你还能获得哪些信息？ 颁奖机构 4个机构（瑞典3个，挪威1个） 每年12月10日诺贝尔逝世周年纪念日 从诺贝尔遗嘱建立的基金中拨款 瑞典的斯德哥尔摩和挪威的奥斯陆 奖金来源 颁奖时间 颁奖地点 文章最后写诺贝尔基金会与诺贝 尔奖的评定无关。作者这样写的用意 是什么？ 更有利于读者了解和认识诺贝尔奖， 显示出诺贝尔奖评定的公平性与可信度， 说明该奖项确实是发给了那些“为人类 做出最大贡献的人”。 深 入 探 究 1. 《首届诺贝尔奖颁发》这则消息采用了“倒 金字塔”的写作形式，请结合消息内容分析 这一结构形式。 课文第一段先介绍首届诺贝尔奖颁发这 一重要事实；第二段交代首届诺贝尔奖的获 得者，并对其获奖原因进行简要概述。 第三段介绍了诺贝尔奖的颁发机构、时间和地 点等，便于读者进一步了解这一奖项，最后交代消 息背景，介绍了诺贝尔奖奖金的来源以及诺贝尔奖 的资金管理权与评议权的分离。整个作品以事实的 重要性程度和受众关心程度依次递减的次序，把最 重要的内容写在前面，然后将各个事实按其重要性 程度依次写下去，一段只写一个事实，这种写作形 式犹如倒置的金字塔或倒置的三角形。 2. 《首届诺贝尔奖颁发》这则消息在主体之 后为什么还要补充说明资金的来源以及资 金管理权和评议权的分离？说说这样写有 什么用意？ 资金管理权和评议权的分离能够有 效保证诺贝尔奖评奖的公正性，能有效 防范“谁有钱谁就有权，谁有权谁就有 理”的现象发生。公正性是权威性的基 础，诺贝尔奖（特别是它的科技类奖项 和文学奖）一百多年以来形成的权威性， 与这一制度保障关系密切。 就当时而言，诺贝尔奖只是首次颁发， 特别需要强调其权威性，但如果明确写出， 需要大量文字（比如介绍评奖者的专业水 准和道德操守），并非消息所能承担，因 此，作者巧妙地用新闻背景来表现诺贝尔 奖的公正与权威，既客观，又简洁。 请简要概括文章的主旨内容。 这则消息报道了首届诺贝尔奖颁发的具 体情况。文中简要而全面地介绍了获奖者的 国籍、姓名、所获奖项和所做贡献，明确了 颁奖机构、颁奖时间及地点等内容，褒奖了 世界上对人类做出最大贡献的人，激发人们 尊重科学、探索科学的崇高精神。 主 旨 归 纳 结 构 梳 理 首 届 诺 贝 尔 奖 颁 发 导语：颁奖概况（时间、地点、 人物、事件） 背景 介绍获奖人员 明确颁奖程序 崇 尚 科 学 激 励 创 新 资金来源 资金管理与获奖评议 主体 写 作 借 鉴 1.结构清晰，层次分明。 新闻除标题外，主体部分分为导语、主体、背景 三个部分。导语部分简洁凝练；主体部分用充足的事 实来介绍首届诺贝尔奖的情况，是对导语内容的进一 步扩展和阐释；背景部分对主体部分做了必要的补充 和说明，使新闻更具体，更具有层次性。整个消息由 主到次，由概括到具体，是典型的“倒金字塔结构”。 2.语言简明，详略得当。 这则消息在列举第一届诺贝尔奖获得者的情况 时，短短几十字就概括了姓名、国籍、所获奖项、 所做贡献等多方面的信息，语言准确、简洁明了。 而且对于诺贝尔的介绍也仅限于国籍、职业及其发 明多种炸药获得巨额收入的情况，毫无赘述，突出 了本则消息“诺贝尔奖颁发”的主要事实，详略处 理得当。 拓 展 延 伸 诺贝尔最初研制炸药时，他所创建的硝化 甘油的实验工厂曾被炸为灰烬。当时，有5个 人被炸死，一个是他正在上大学的弟弟，另外 4个也是他的亲密助手。当诺贝尔的母亲得知 次子惨死的噩耗以后，悲痛欲绝；年老的父亲 诺贝尔小故事 因此大受刺激引发脑溢血，从此半身瘫痪。人 们纷纷像躲避瘟神一样躲着诺贝尔，再也没有 人愿意出租土地给他进行如此危险的实验。可 是，在巨大的失败和痛苦面前，诺贝尔没有退 缩。就在爆炸惨案发生几天后，人们就发现在 远离市区的马拉仑湖上，出现了一只巨大的船， 船上并没有什么货物，而是摆满了各种实验设 备。原来，大难不死的诺贝尔在被当地居民赶 出来后，跑到这里来继续他的实验工作了。终 于，诺贝尔经过反复实验后获得了巨大的成功， 他发明了雷管，这是科学史上的一个重大突破。 不久，他又在德国汉堡等地建立了炸药公司。 课 后 作 业 查阅资料，进一步了解有关诺贝尔奖 的相关知识。说一说我国有几位诺贝尔奖 获得者，他们的主要成就是什么。