八年级上语文课件《回忆我的母亲》 人教版（2016部编版） (3)

八年级上语文课件《回忆我的母亲》 人教版（2016部编版） (3)

胡 适 知识目标 理解文意。概括、提炼文中的母亲形象， 从文章所写的具体事件中概括出母亲的品 性、特点。 过程与方法 感受母亲的品质，分析母亲的形象 情感与价值观 感悟作者对母亲的深情及新时期孝文化 读准字音，理解词义 　　文绉绉（　　 ）　庶（　　）祖母 　　翳（　 ）　　　　 绰（　 　）号 　　佃（　　）户　　 恭（　　　） 　　筹（　　）备　　 摹（ 　 ）画 zhōu shù yì chuò diàn gōng chóu mó 翳(yì)：眼睛角膜病变后留下的疤痕。 责罚：处罚。 管束：加以约束，使不越轨。 气量：指才识和品德的高低；指能容纳 不同意见的度量。 广漠：广大空旷。 宽恕：宽容饶恕。 质问：责问。 文绉绉（zhōu）：形容人谈吐、举止文 雅的样子。 轻薄：言语举动带有轻佻和玩弄意味。 初读课文,掌握下列词语: 胡适（1891～1962），现代诗人、学者。 字适之，笔名天风、藏晖等。安徽绩溪人。 胡 适 故 居 在学术上，他曾致力于白话文学史的研 究和章回小说的考证工作，其中所著的《红 楼梦考证》，否定了索隐派的旧红学，开创 了《红楼梦》研究的新红学派。 胡 适 胡适的母亲叫冯顺弟，17岁时成了比她大三 十岁的胡适父亲胡传的续弦。家里的心愿是 盖一座瓦房，但因贫穷盖不起，遂在当地的 媒婆介绍下,嫁给了年长她30岁左右的胡传。 胡适的父亲胡传是清末贡生，曾在东三省、 广东及台湾省任官职，然而天不假年，50出 头便离开人世 ，剩下了孤儿寡母。成了寡妇 冯顺弟无奈中不得不带着胡适回到老家寻找 生路让孩子接受教育。23岁的冯顺弟成了乡 村大家族主母。冯顺弟尽管出身农村不会识 文断字，但对唯一儿子胡适悉心教育，一心 想把孩子培养成个乡贤。在23岁守寡、46岁 逝世 通读课文，整体感知： 一读：找出主旨句 二读：找出关键事件 三读：理清文章结构 一读： 速读课文，请用文章中的一句话概括作者心中 母亲。 “ 我 母 亲 管 束 我 最 严 ， 她 是 慈 母 兼 任 严 父 ” 。 二读：挑读课文，思考问题： 1、文章围绕母亲写了哪些事？ 这些事分别表现了母亲怎样的 性格？ 2、作者对母亲怀有怎样的感 情？ A．叫我早起，聆听教诲，“催”去上学。 ——严格督学 B．母亲从不在别人面前骂我一句。 ——保护孩子的自尊心，教子有方 C．我说了不该说的话，她重重责罚我。 ——责罚严厉，教我做人 D．我得了眼翳，母亲帮我用舌头舔 ——关爱孩子 1、文章围绕母亲写了哪些事？这些事分别 表现了母亲怎样的性格？ E．新年之际，债主来要债，她从不骂一声， 脸 上从不露出一点怒色。 ——能忍能让，宽以待人，品性善良 F．受了两嫂子的气，她只忍耐着，忍到不可再忍 时，悲哭一场，以解心中之苦。 ——宽厚、和善、容忍 G. 听了五叔的牢骚话，表现出刚气，不受一点人 格上的侮辱。 ——正直、刚烈，从不受一点侮辱 2、作者对母亲怀有怎样的感情？ 文章表达了对母亲 深切怀念及敬爱之情。 （1）写了母亲三个方面的事： 一、对“我”的管教； 二、处理家庭的难事和矛盾； 三、对待他人对自己人格的侮辱。 三读：（心读）把握文章的结构 我 的 母 亲 童年生活 深远影响 记叙母亲 对“我” 对家庭 对自己 1、母亲是一个怎样的人？ 母亲是一个慈祥、教子严而有方， 气量大、性情好，待人仁慈、和善、容 忍，对大事又不失刚气的人；她是我的 恩师、慈母、严父。 〖归纳小结〗 思考问题，理清文章脉络： 1、课文标题为“我的母亲”，而文章前 三段只有一句提及母亲，其内容似与“母 亲”无关，这是为什么？ 文章前三段写作者的性格特点和童年 生活，而我之所以成才受到母亲很大的影 响。 所以前三段对后文写母亲起铺垫作用 且与文末相呼应。 思考问题，理清文章脉络： 2、作者主要写母亲是他的恩师，为什么 除了写母亲怎样训导之外，还用更多的 笔墨写她与家人相处的情景？ 写母亲与家人相处的情形，是为了 体现母亲平时的待人接物以及这些对我 的影响上。写她以身示范对我的潜移默 化的教育和影响。这不仅写了母亲对 “我”的“言教”，更写了母亲对我 　的“身教”。 研读与赏析： 阅读这篇文章，我们不仅会为母亲美 好的性格品质所感染，而且也被作者 渗透在字里行间的对母亲的爱戴、感 激之情所感染。但文中却极少抒情的 句子，这种情感是怎样表达的呢？请 你认真读课文，找出这些饱蘸感情 的句子，谈谈你的体会。 以写促读（2选1） 1、请你结合自己的生活实际，谈谈学习 本文的收获，说说自己在哪些方面受到 母亲的影响。 2、古有24孝子图，今天学习了胡适先生 《我的母亲》，你能写出自己理解的新 时期孝顺子女要做的十件事吗？ 欣 赏 妈妈我想对您说，话到嘴边又咽下， 妈妈我想对您笑，眼里却点点泪花。 噢妈妈，烛光里的妈妈，您的黑发泛起了霜花， 您的脸颊印着这多牵挂。您的腰身倦得不再挺拔， 您的眼睛为何失去了光华，妈妈呀，女儿已长大， 不愿意牵着您的衣襟走过春秋冬夏。 噢，妈妈相信我， 女儿自有女儿的报答。 烛光里的妈妈 相关链接—诗文中的“母亲”  世界上只有一个最好的女人，便是我的 母亲。——成吉思汗  世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲 的呼唤。——但丁  世界上的一切光荣和骄傲，都来自母 亲。——高尔基  父恩比山高，母恩比海深。——日本俗语  孟郊《游子吟》 世界上只有一个最好的女人， 便是我们的母亲。 结束语： 　　这是一首质朴动人的对母亲的赞歌， 作者怀着深深的敬意和爱戴，记下了自己的 母亲这可亲可敬的美好形象，唱出了一支深 情的颂歌，“爱”的感情贯穿全文。 最后，我们以一首孟郊的《游子吟》结束本节课 《游 子 吟》 唐·孟郊 慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖？ 慈母手中拿着针线，正给准备外出 的儿子缝制衣服，母亲担心自己的儿 子迟迟不回来，就把衣服的针脚缝得 密密的，使它结实，更耐穿些，正像 小草难以报答春天的阳光一样，儿子 的爱心怎得报答得了母亲那颗深重的 恩情呢？