15 说“屏”精品课件三

15 说“屏”精品课件三

撤屏视之，一桌，一椅， 一扇，一抚尺而已。 ——林嗣环《口技》 竹屏 故宫太和殿内的金漆雕龙宝座与金漆雕龙屏风 屏风历史 早在商周时候就有屏风 的记载，它起到分割空间， 美化环境的作用。春秋战国 时期，其制作何装饰都已经 相当精美。 说 “屏” 陈从周 黄花梨十扇围屏 作者简介 陈从周（1918—2000）, 古建筑、古园林专家，并 擅长文、史、兼工诗词、绘画、 昆曲。在同济大学建筑系任教 近50年，毕生致力于保护和弘 扬中国古建筑尤其是园林建筑 文化，成果瞩目。著有《说 园》、《苏州园林》等学术专 著，其中《说园》最为精辟， “谈景言情、论虚说实、文笔 清丽”，影响力之大，其远及 日、俄、英、美、法、意、西 班牙等地。 读准字音 屏风（ ） 纳凉（ ） 帏幕（ ） 摒除（ ） 伧促（ ） 寒伧（ ） 韶光（ ） 休憩（ ） 倚靠（ ） 忒（ ） píng nà wéi bìng chēn qì tuī cāng sháo yǐ 词语解释 消魂： 纳凉： 缓冲： 帷幕： 韶光： 也作销魂，指灵魂离开肉体，形容极度的 悲伤、愁苦或极度的欢乐。 享受凉爽。纳：享受。 使冲突缓和。 作遮挡用的幕布。 美丽的春光。比喻美好的青年时代。 伧俗： 点缀： 粗俗、鄙浅。 加以衬托或装饰，使原有的事物更 加美好。 整体感知 全文分为四个部分： 第一部分（1）是引子：既表现了作者对 屏风的感情，又点出屏风的特点。 “似隔非 隔，在空间中起着神秘作用”，“功能和美 感相结合——巧”。 第二部分（2—3）：介绍在室内外安置 屏风的作用。 第三部分（4）：说明发挥屏风在建筑美 上应起的作用，需要注意多方面的问题。 第四部分（5）：再次强调屏风是很吸引 人的，并热切希望建筑师和家具师们能在屏 风的使用上推陈出新。 结构特点：总－分－总。 2、作者介绍了关于屏的那些知识？ • 屏的作用，屏 的种类，屏在 设置上应注意 的问题。 屏有哪些作用？ 分隔作用 艺术点缀 可以挡风 缓冲视线 屏 有 哪 些 种 类 ？ 按屏的建造材料,装 饰的华丽程度： 金屏、银屏、锦屏、 画屏、石屏、木屏、 竹屏等。 艺术上：雅俗之别。 外形上：大小之分。 分类别的说明方法。 用了什么说明方法？ 纯 银 屏 风 锦 屏 石屏 竹 屏 屏在设置上应注意 的问题： §屏的设置，在与 整体的相称、安放 的位置与作用、曲 屏的折度、视线的 远近诸方面，均要 做到得体。 一言以蔽之，屏风的 功用与设置全在一个 “巧”字。 第一段写了什么? 引出说明对象--屏风。 最后一段写了什么？ 总结,点出写屏的意图。 文章的结构特点是什么？ 总分总 文章的说明顺序是什么？ 逻辑顺序 分析首尾 作为科学小品文，本文语言有何特点？ 语言特点：准确、科学，富有文学色彩。 朗读这篇介绍器物的知识性小品文，我 们都觉得它结构灵巧、文笔优雅、韵味 十足，作者是如何做到这一点的呢？ 贯穿始终的叙述穿插，增添了行文的情 韵；有意无意的旁引，丰富了屏风的内蕴； 诗文的化用与点缀，得体而优雅；抒情味浓 郁的词语运用，感染力极强。 疑难解析 1、细读全文：作者对“屏”的感觉 和印象怎样？ “屏”是很富有诗意的名词——喜爱。 受古诗词和古画的影响，从小就对屏风产生 喜爱和向往之情；后来在实际接触和研究工 作中，对屏风的认识更深。流露出对屏风的 赞赏之情。 品味语言 1、“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”。 出自唐诗人杜牧《秋夕》诗。全诗如下： “银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色 凉如水，坐看牵牛织女星。”这是一首描写封建 帝王后宫宫女生活图景的诗。整首诗描绘出寂静 凄清的环境气氛，烘托出人物内心世界的痛苦。 表达了作者幼时对屏风的无限向往和喜爱， 放在文章开头，吸引读者的注意。 2、“锦屏人忒看得这韶光贱”。 出自明代戏剧家汤显祖《牡丹亭》的 “游园”一出。杜丽娘为自己没有珍惜大好 春光而感到惋惜，也因此激起了追求青春幸 福的热烈期望。“锦屏人”指闺中女郎。 “韶光”指美丽的春光，也暗指自己的青春。 “忒”读“tuī”，“太”的意思。这句话凝 聚着主人公心中的无限哀怨。补充了屏的含 义，语言生动。 3、“抱膝看屏山”。 出于张恨水的《金粉世家》，填 的是“临江仙”的词牌。写女主人公 冷清秋在小楼参佛诵经，顿悟一生得 失。4、“闲倚画屏” 。 悠闲地靠着画屏，写出了悠闲之意。 5、文中多处引用了古诗词，有什么好处？ 多处引用古诗词，使全文具有浓浓的诗 意和韵味，这和本文的说明对象——屏风— —这种中国传统器具是相称的。 引用《秋夕》诗句，表达了作者幼时对 屏风无限地向往与喜爱之情，放在开篇，易 引起读者的阅读兴趣。 课堂小结 本文作者用生动的语言介绍了屏风的使用 功能和装饰功能，并发表了自己的看法，抒发 了对屏风的热爱之情。希望借此唤起建筑师和 家具师乃至使用者的注意，以期屏风所具有的 文化内涵永远散发着不朽的艺术魅力。我们也 期待着，屏风在今天的装饰艺术中重新大放异 彩。 课堂练习 1、选出红色字书写注音不正确的两组（ ） A. 屏风（píng） 纳凉（nà） B. 流莹（yíng） 惟幕（wéi） C. 伧俗（chèn） 因地制宜（yì） D. 造型（xíng） 缓冲（huǎn） B C 帏 cāng 2、指出下列句子所用的说明方法。 （1）古代的画中常见室内置屏，它与帷幕起着同 一作用。 ( ) （2）屏者，障也，可以缓冲一下视线。 ( ) （3）按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为 金屏、银屏、锦屏、画屏……等。 ( ) （4）“锦屏人忒看得这韶光贱”一句，用锦屏人 来代指闺中女郎。 ( ) 作比较 作诠释 分类别 引用 研讨与练习答案 一、1、作者介绍了屏风的这些知识：在 室外和室内安置屏风的作用，其中有实用性 的，也有艺术性的；从建筑材料和装饰的华 丽程度划分出屏风种类；屏风在设置上应该 注意的问题。 2、由于古诗词及古画的感染和影响，作 者从小时候起就对屏风产生了喜爱和向往之情； 后来在实际接触和研究工作中，对屏风认识更 深，也就“更觉得它实在微妙”，作者对屏风 的感情加深了。全文不少地方都流露出作者对 屏风的赞赏之情。 二、课文里多处引用古诗词，使全文具有 浓浓的诗意和韵味，而这和全文的介绍对象— —屏风这种中国传统器具是相称的。