（新人教版）广东省廉江市八年级语文下册第四单元13最后一次讲演课件

（新人教版）广东省廉江市八年级语文下册第四单元13最后一次讲演课件

卡 舒 吉 u 　　也叫演讲词、演说词，它常在各种大型的 群众集会或较为隆重的场合使用，而且讲话 人所讲的都是些较为重大的问题或是讲话人 就某个专门问题进行的论述。讲演词具有宣 传、鼓动和教育作用，它可以把讲演者的观 点、主张与思想感情传达给听众及读者，使 他们信服并在思想感情上产生共鸣。 演讲词 最后一次讲演 闻一多 活动一： 自读课文，感受演讲词特点， 并简要说说文章主要内容。 　　 闻一多在李公仆的追悼会上， 义正辞严地当众痛斥反动派的卑劣 行径（1-3），深刻地剖析了反动派 的虚弱本质（4），并号召昆明人民 争取民主和平（5-12）。 闻一多演讲的主要内容是什么？ 作者简介 闻一多（1899－1946），原名闻家骅著名诗 人、学者、民主战士。湖北省浠水县人。自 幼爱好古典诗词和美术。 1912年考入北京清华大学。1923年9月 出版第一本新诗集《红烛》。1946年7月15 日在悼念李公朴先生大会上，愤怒斥责国民 党暗杀李公朴的罪行，发表了著名的《最后 一次的讲演》，当天下午即被国民党特务杀 害。 　　 抗日战争胜利后，美帝国主义和蒋介石反 动派政府内外勾结，疯狂策划反共反人民的内 战，妄图使中国永远沦为半封建半殖民地的地 位。一方面撕毁政协协议，派兵向解放区大举 进攻；另一方面，在他们暂时统治的区域里制 造白色恐怖，甚至采取暗杀手段疯狂镇压人民。 背景资料 1946年7月11日，著名的爱国民主战士李公朴先生在昆明遇害。7月15日， 云南大学召开追悼李公朴先生的大会，闻一多先生主持了这次会议，会上由于混 入了国民党特务分子，在李公朴夫人血泪控诉的过程中，他们毫无顾忌，说笑取 闹，扰乱会场，使人们忍无可忍，当李夫人刚离开讲台，闻一多先生就拍案而起， 满腔愤怒的发表了这篇演讲。会后闻一多先生又到《民主周刊》社参加了记者招 待会，在他离社返家途中，被特务分子暗杀了。这篇演讲就成了他的“最后一次 演讲”。 背景资料 活动二：问题探究 　　 1.闻一多在开篇便义正辞严地指出暗杀李 公朴是昆明历史上出现的“最卑劣最无耻” 的事情。卑劣无耻表现在哪三方面？请从 文中找出句子并进行概括。 2.作者情感如何？从哪些语句可以看出？ （试从句式或人称方面分析） 3.闻一多先生对进步青年提出了什么样的 号召？ 1.闻一多在开篇便义正辞严地指出暗杀李 公朴是昆明历史上出现的“最卑劣最无耻” 的事情。卑劣无耻表现在哪三方面？请从 文中找出并进行概括。 　　 （1）无罪而遭毒手； （2）要杀人，又不敢“光明正大”地打 杀，而是“偷偷摸摸”地暗杀。 （3）杀了人，为推脱罪责，反造谣诬蔑， 嫁祸于共产党。 2.作者情感如何？从哪些语句可以看出？ 句式： （1）今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出 来！你出来讲！ （2）凭什么要杀死李先生？ （3）无耻啊！无耻啊！ （4）你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可 以把人民吓倒了吗？ 设问句，能够引起听众的注意和思考，使听众产生情 感上的共鸣；表达了闻一多愤怒痛斥反动派的强烈情感。 反问句，当面责问特务，强烈谴责了反动派的残 暴，表达了作者的愤慨。 感叹句，表达了作者强烈的愤慨之情，具有强烈的 感召力和战斗力。 反问句，揭露敌人卑劣无耻的行径，表达的语气更 坚决、态度更鲜明、批判的力量更强烈。 2.作者情感如何？从哪些语句可以看出？ (人称变换) 在讲演中使用的人称不断变换，对表 达讲演者的思想感情起到了有力的配合作 用： ①对敌人正面指斥、揭露，用“你”“你 们”，显示出讲演者的毫无畏惧； ②向听众揭露敌人的罪行或揭穿他们邪恶 的用心时，用“他们”，流露出讲演者极 端的愤怒感情和轻蔑情绪； ③鼓舞人们团结斗争时用“我们”，表现 出讲演者与群众亲密战斗的感情。 3.闻一多先生对进步青年提出了什么样的 号召？　 号召青年们坚定民主的信念； 号召青年们发扬云南光荣的历史； 号召青年们团结起来，继续革命； 号召昆明青年坚持斗争，争取民主和 平。 思考：以“最后一次讲演”为题，有什么 意义？ ①概括了文章主要内容，表明这是闻一多 先生生前最后的一次讲演； ②体现了闻一多先生视死如归的大无畏精 神； ③设置悬念，吸引读者阅读兴趣。 本文主旨 本文围绕李公朴被害事件， 揭露反动派的无耻暴行和虚弱 的本质，赞颂烈士的斗争和牺 牲精神，号召人民与敌人斗争 到底。 课外延伸 1.阅读选文，概述作者演讲的中心是什么？（2分） 2.作者说“我有一个梦想”，这个“梦想”指的是什么？ （2分） 痛诉了美国有色人种的凄惨境遇， 表达了对自由民主和平等幸福的渴望， 以及为正义奋斗到底的决心。 指美国黑人和白人一样，共同享有 法律给予的生存、自由、平等和追求幸 福的权利。 3. （1）这一庄严的宣言犹如灯塔的光芒，给千百万在那 摧残生命的不义之火中饱受煎熬的黑奴带来了希望。 （2）100年后的今天，黑人仍生活在物质充裕的海洋 中的一个穷困的孤岛上。 运用比喻修辞，生动形象地写出了《解 放黑奴宣言》给处于水深火热之中的广大黑 奴所带来的希望和鼓舞。 运用比喻修辞和对比手法，将“海 洋”与“孤岛”，“充裕”与“穷困”进 行对比，形象地突出了黑人的悲惨遭遇。 （3）有了这个信念，我们将能把这个国家刺耳的争 吵声，改变成为一支洋溢手足之情的优美交响曲。 运用对比手法和比喻修辞，将“刺耳的争吵 声”与“优美交响曲”在听觉上形成强烈对比， 写出了该信念的重要意义，表达了作者对实现种 族平等的真诚渴望。 3.示例：选文中连用六个“我梦想有一天”的排 比句式，畅快、深情地表达了对自由的渴望。气 势磅礴，雄劲有力，抒发了演讲者忧愤和热切的 情感，如同江河直下，一泻千里，不可阻挡。六 个排比句，充分体现作者期待人与人、南方与北 方、人格、种族、万物的平等，容易感染听众并 激起他们深深的共鸣。 名师导练 基础训练 1.根据拼音写出相应的词语。 （1）这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最 bēi liè（ ）最无耻的事情！ （2）历史fù yǔ（ ）昆明的任务是争取民 主和平，我们昆明的青年必须完成这任务！ （3）为什么要打要杀，而且又不敢guāng míng zhèng dà（ ）地来打来杀，而偷 偷摸摸地来暗杀！ （4）反动派tiǎo bō lí jiàn（ ），卑 鄙无耻，你们看见联大走了，学生放暑假了，便 以为我们没有力量了吗？ 卑劣 赋予 光明正大 挑拨离间 2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 （ ） A.如果碰到痛苦或软弱，你就需要毅力；如果遭逢言词 的污蔑，所需的资源就是忍耐。 B.一个人只要有耐心进行文化方面的修养,就绝不至于蛮 横得不可教化。 C.那种拉帮结派遏制中国的图谋，那种在地区国家间挑 拨离间，以及在中国近海搞联合军演的做法，都是自作 聪明！ D.美军在伊拉克虐待战俘的一幅幅耸人听闻的照片在网 络上披露后,大家纷纷对美军的暴行予以谴责。 D 耸人听闻：夸大或捏造事实，使人听了感到吃惊、害怕。 骇人听闻：使人听了非常吃惊、害怕。 挑拨离间：搬弄是非，使人不团结。 3.下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A.广西传统文化既具有典型的本土特色，又兼有受中原文 化、客家文化、湘楚文化共同影响下形成的其他特点。 （后半句改为“又兼受中原文化、客家文化、湘楚文化的 影响”） B.充满功利色彩的教育，只能培养出有小聪明而无大智慧。 （在句末加“的无能之人”） C.在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气，二是 谋略不当。（把“不当”删去） D.读书很重要，专家提出建议：学校和家长要为孩子创造 良好的读书条件和氛围。（把“学校”改为“老师”） D 名师导练 4.根据语境，仿写画线句子。 树与树之间要互挡风雨，人与人之间要相濡以沫。 因为孤树容易在风雨中摧折，骄狂的人则容易迷失 自我。所以，如果人是一棵树，我们至少有所期待， 期待每个人终有成为栋梁的一天；如果人是一棵树， __________________________， _____________________________________； 如果人是一棵树，________________________， ______________________________。 我们至少有所立志 志愿每个人都能向天拔高 我们至少有所容忍 容忍别人也有生长的空间 名师导练