八年级物理上册第六章质量与密度第2节密度第1课时密度教案新版 人教版

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八年级物理上册第六章质量与密度第2节密度第1课时密度教案新版 人教版

1 6.2.1 密度 【知识与技能】 1.通过实验探究活动,找出同种物质的质量与体积成正比的关系。 2.知道密度定义、公式和单位,理解密度的物理意义,会查密度表。 【过程与方法】 1.通过实验,探究密度是物质的特性。 2.学会利用实验数据列表和绘制图象,进一步认识密度是物质的特性。 3.学会用查表的方法了解各种物质的密度。 【情感态度与价值观】 1.关心日常生活中物质的密度值。 2.通过了解同种物质的密度是质量和体积的比值,增强对科学探究的兴趣,感悟密度 对科技进步的影响。 【情景导入】 怎样把外观一模一样的铝块和铁块区分开?如:颜色,硬度。 自然界的物质很多,不同的物质有很多不同的特性,我们就是根据这些不同的特性来区 分不同物质的。 学习内容:密度认识 阅读课本 P113 至 116 文字内容,插图,基本概念、定义用红笔做上记号,记住 水的密度值。 【自学检测】 1.生活经验告诉我们,由相同物质构成的物体,如果体积越大,质量越大,用密度表 示物质的这种特性。 2.某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫密度,计算公式是ρ=m/V,其中 m 表 示质量,V 表示体积,ρ表示密度。 4.密度的国际单位是千克每立方米,用符号表示是 kg/m3,常用的密度单位还有克每 立方厘米,用符号表示是 g/cm3,它们的换算关系为:1g/cm3=103kg/m3。 【合作探究】教师巡视督促指导 一、物质的质量与体积的关系 1.提出问题:同一种物质,它的质量与体积有什么关系? 猜想:同种物质组成的物体的质量与它的体积成正比。 2.设计实验: (1)实验方法:用体积不同的长方体铝块进行实验,分别测出它们的质量和体积。 (2)画出实验表格 质量 体积 质量/体积 铝块 1 铝块 2 铝块 3 换用等体积的铁块作实验样品,分别测出每个铁块的质量,计算铁块质量与体积的比值, 完成实验表格。 质量 体积 质量/体积 铁块 1 2 铁块 2 铁块 3 结论:①相同体积的不同物质,质量一般不同。 ②同种物质的质量与体积之比相同。 ③不同物质的质量与体积之比不同。 (3)以体积 V 为横坐标,质量 m 为纵坐标,在方格纸上分别将铝块、铁块的质量与体积 关系描点并作图象。 (4)观察所作的图象和对比实验数据,都得到了近似的一条直线,说明: ①同种物质的质量跟体积的比值一定,即质量与体积成正比。 ②不同物质,其质量与体积的比值一般不同。 如果一块砖的体积为 V,质量为 m,则这块砖质量与体积的比值为 m/V;将两块相同的 砖叠放在一起,其体积为 2V,质量为 2m,质量与体积的比值为 m/V。 二、密度 1.在密度表中:常温常压下是指________________,水的密度是 1.0×103kg/m3,固体 的密度表中,铝的密度是 2.7×103kg/m3,其物理意义是 1 立方米铝的质量是 1×103kg。 2.固态﹑液态﹑气态的物质的密度大小有什么特点? 3.冰和水都是由同一种物质——水分子组成的,它们的密度不相同。 4.不同物质它们的密度一定不同吗?请举例说明。 【展示交流】 【精讲点拨】 1.密度是物质的一种特性,公式ρ=m/v 是密度的定义式,它反映的是密度与质量和 体积的比值之间的定量关系,不能说物质的密度与质量成正比,与体积成反比。 2.(易错题)氧气瓶内装有气态氧,现有一瓶氧气正在使用,氧气瓶内氧气的质量减小, 体积不变,氧气的密度减小。 【即时练习】 1.如图是甲﹑乙两种物质质量跟体积关系的图象,那种物质的密度较大? 2.一块橡皮,使用一段时间后,没发生改变的物理量是(C) A.质量        B.体积 C.密度 D.无法判断 3.自学 P115 例题后,完成 P116 第 1、2、3、4、5 题(分组板演,集体更正)。 【巩固练习】 见课内训练 3
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