沪科版物理八上《站在巨人的肩膀上》同步练习2

沪科版物理八上《站在巨人的肩膀上》同步练习2

第三节 站在巨人的肩膀上 同步练习 一、智能训练 1． 我们“站在巨人的肩膀上”，就是要我们：（ ） A． 继承科学知识，学习科学研究方法，发扬科学精神； B．跟着古人的脚印，对科学重新探索； C．学习更多的古人的主张和学说； D． 多学习历史，了解古人； 2． 物理学就是研究____________、___________________和____________最一般规律的 自然科学。 3． 我们学习就是为了服务于生活、生产，“信息化”的今天，物理知识已经被广泛应用 到现代通信、______ ____、航天、材料及__________等领域，例如：交通路口的红、绿灯 就运用了物理电学知识。 4． 物理科学探究是其乐无穷的，在探究时，我们首先要_________________，明确方向， 接着进行合理的________________，再根据实际情况制定计划与设计实验，并进行实验与收 集证据，接着对实验结果进行________________，最后进行评估以及交流与合作。 5． 认识了很多科学家后，我们发现他们在生活、工作中都很注重观察，并进行实验， 去探索科学神奇，我们在学习中，____________和____________也是 我们掌握知识，并进 行创新的法宝。 6． 你在学习物理过程中可能遇到哪些困难？谈谈你心中的物理老师。 二、观察和思考 前辈们在探索神奇的现象的过程 中，逐渐发现蕴藏其中的某些物理规律，形成了物理 学体系。物理学就是研究自然界的物质结构，物体间的相互作用和物体运动最一般的自然科 学。 观察图并填空。 [来源:学。科。网] [来源:学科网 ZXXK] [来源:Zxxk.Com] 甲：放大了 200 万倍的铱原子排列图，这是利用 观察得到的。 乙：极低温下金属块在磁场中会自动漂浮，这属于 现象。 三、探究与思考 科学家们不仅为后人留下了知识的宫殿，而且创建了 科学的探究方法。根据图 1-7 所 示，填写出科学探究的主要环节。 1、 2、猜想和假设 3、制定计划和设计实验 甲 乙 4、 5、分析与论证 6、评估 7、 [来源:学科网] [来源:学科网 ZXXK]