八年级下册语文课件《登勃朗峰》 人教版(2016部编版) (3) (1)

申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。

文档介绍

八年级下册语文课件《登勃朗峰》 人教版(2016部编版) (3) (1)

19 登勃朗峰 R·八年级语文下册 1.整体感知文章内容,在朗读中感受景色的壮美; 人物的奇特。 2.品味运用多种修辞方法,优美又幽默的语言,理 解作者的情怀。 3.体会这篇游记写景叙事相结合的写法,详略得当, 使文章错落有致。 学习目标 新课导入 点击图片播放 喜马拉雅珠穆朗玛峰 走近作者 马克·吐温,是美国幽 默大师、小说家、著名演说 家。一生写了大量作品,题 材涉及小说、剧本、散文、 诗歌等各方面。 他的作品批判了不合理现象或人性的丑恶之处, 表达了这位来自社会底层的作家强烈的正义感和对 普通人民的关心。其作品语言生动有趣,充满了喜 剧的情节和智慧、幽默。 而从《登勃朗峰》这篇游记也可看出,马 克·吐温不仅是一位杰出的幽默作家,同时也是一 位笔下极富诗意和擅长写景状物的文章妙手。 字词积累 翌 日 隧 道 俯 瞰 穹 顶 巍 峨 皑 皑 蔓 延 颠 簸 沟 壑 旷 野 纷至沓来 yì suì kàn qióng wēi é ái màn diān bǒ hè kuàng tà 【翌日】次日。 【巉峻】险峻陡峭。 【拾级】逐步登阶。 【霓裳羽衣】指仙人的衣服。 整体感知 本文是一篇游记,请理清文章结构。 【第一部分(第1段)】 写作者徒步前往勃朗峰时在路上的所见所想。 【第二部分(2—6段)】 写作者抵达阿冉提村前看到的勃朗峰变幻的美 景。 【第三部分(7—11段)】 写作者前往沙蒙尼途中偶遇的奇人奇事。 游览路线 马蒂尼 取道黑首 阿冉提村 沙蒙尼 途径勃朗峰 细节感知 1.找出描写所见景物的句子,分别写了什么地方的 什么景物。 第2自然段—写脚下峡 谷:清流瀑布; 第3自然段—写勃朗峰: 白雪覆盖,日归其上, 光艳耀目; 第4自然段—写勃朗峰周围的山峰:浅棕色的光秃尖岩; 第5-6自然段—写勃朗峰附近的一座峰巅:色彩斑斓, 彩霞满天,白云缭绕,变幻无穷。 2.一切景语皆情语,作者从中感受到景物怎样 的特点,产生了怎样的联想?又是如何将景物 的特点描绘出来的? (速读2-6段,从文中找出面对景物作者所产 生的独特的感受。) 【第一处景物】 美不胜收 通过视觉和听觉,写出景物的美。 【第二处景物】 威严,独踞苍穹 【第三处景物】 奇特 运用比喻,把山峰的形状比作“美女的纤 指”“教主头上的帽子”,写出了山峰形状的奇特。 【第四处景物】 眼前的绚丽景色以及它们的无穷变幻便是我们 从飘浮的肥皂泡中看到的一切,泡泡所到之处,种 种色彩变幻,尽被摄入其中…… 运用比喻,将“朵朵白云”比作“游丝蛛网” 和“身披霓裳羽衣的纯洁天使”,突出白云的纤巧, 轻柔,美丽。 3.找出描写车夫的句子,思考作者是从哪些方 面描写车夫的?写出了车夫怎样的特点? (教学提示:读7-11段,标出描写车夫的句 子。) 语言描写 • “不必为此烦恼——静下心来——不要浮躁——他们虽已扬 尘远去,可不久就会消失在我们身后的。你就放下心坐好吧, 一切包在我身上——我是车夫之王啊。” • “哈,看到了吗?如我所说吧——我可是名副其实的车夫之 王啊。” • “直当是种乐趣吧,先生们,这种情况不常见,但很不寻 常——能坐上车王的车的人,可是少之又少啊,看到了吧, 真如我说的,我就是车王。” 神态描写 • 出发前,“把握十足”;途中飞速行车时“神情威严”;险 遭不测时,“面不改色,和颜悦色”。 行车情景 • “有时一两个轮子着地,但大多数时候腾空而起。”这种情 况下车夫之王还“时不时地掉转头来” 4.写“车夫之王”与写其朋友笔法不同,试具 体分析? 写“车夫之王”是浓墨重彩,从多角度展开描 写,突出车王是本领高超的传奇人物,写其朋友是 简笔勾勒,作为“勃朗队长”朋友,爬山次数和向 导水平更高。 可见这里的奇人奇事还有许多,“人外有人, 天外有天”,给读者丰富的联想和想象。 (1)“天气灼热难当,乘坐在缓慢爬行的骡背之上和 辚辚前进的马车里的男男女女,焦炙于火辣辣的艳阳 之下,真是可怜可悯。为什么作者认为乘车骑骡的游 客“可怜可悯”? 品析语言 因为他们是花了钱坐车的,要让钱花得值,如果 他们下车来就觉得“钱白花了”,所以不会象我们那 样在树林中避暑纳凉,稍作歇息。含蓄地写出了他们 被金钱所束缚住了,迷失了人的自然天性。 (2)“眼前的绚丽景色以及它们的无穷变幻便是我们 从飘浮的肥皂泡中看到的一切……其价值会是多少 呢?”这里联想到肥皂泡,抒发了作者怎样的感慨? 作者的感慨是: 那些美好的事物往往是瞬息万变 的,同时又是虚幻的短暂的。 (3)“如果这位王爷的车技略欠敏捷——或者说,不 是老天有意安排,在他离开阿冉提时喝得酒气醺醺— —结果就不会是这样的了。”你如何理解这句话所表 达的情感? 作者认为,车王能超过游客车队,我们住进上等 的房间,一是因为车王车技非常敏捷,二是因为“喝 得酒气醺醺”,借着酒的力量,车才驾驶得又快又好, 而这些冥冥之中,仿佛又是上天的有意安排。语言幽 默诙谐。 板书设计 赏山中奇景登 勃 朗 峰 遇奇人奇事 思人生哲理 大 自 然 是 奇 妙 的 旅 途 处 处 有 惊 喜 本文记述了一次愉悦的旅行,运用了比喻的修 辞方法,描绘了雄壮、奇伟、变幻多姿的山中所见 之景,从多角度叙述了富有传奇色彩的车夫精彩的 神奇的驾车本领,语言幽默风趣,细细品味,趣味 横生。 课堂小结 用上恰当的关联词语,将下面四个短句组合成一 个复句。(句序合理,语意贯通,可以删去和调换词 语,但不得改变原意) 随堂练习 1)杭州是一个历史文化名城。 2)目前杭州的文化遗存并不多。 3)文化遗存是任何其他东西都无法替代的。 4)在运河的历史文化建设中,最应该保护文化遗存。 答案: ①,但是②,因此④,因为③ 1)杭州是一个历史文化名城。 2)目前杭州的文化遗存并不多。 3)文化遗存是任何其他东西都无法替代的。 4)在运河的历史文化建设中,最应该保护文化遗存。
查看更多

相关文章

您可能关注的文档