八年级下语文课件故乡 (11)_鲁教版

八年级下语文课件故乡 (11)_鲁教版

故 乡 鲁迅 朗读 情节 人物 主题 品读 1、小说以什么为线索来组织故事情节？ 2、依据小说的线索，可以把小说分为 三部分，怎样分？为什么？ 以“我”在故乡的见闻感受为线索。 （一）回故乡 （二）在故乡 （三）离故乡 思考： 线索 “ 我 ” 在 故 乡 的 见 闻 感 受 （一）回故乡 （二）在故乡 （三）离故乡 [ 思考： 1、小说刻画了哪几个主要 人物形 象？ 2、主要采用了什么方法来刻画人 物形象？ 肖像描写、语言描写 、动作描写 闰土、杨二嫂、“我” 故乡旧貌 阴晦 苍黄 萧索 渲染了沉寂荒凉 的气氛,衬托出” 我”悲凉的心情 闰 土 少 年 中 年 外 貌 语 言 对“我”的态 度 对生活的态 度 性格特点 说话吞吞吐吐，断断续 续（语无伦次） “只不怕我”，送贝壳 和鸟毛，告诉许多新奇 的事（友好、纯真） 恭恭敬敬，称呼“我” “老爷” （隔膜很深） 热爱、乐观 寄希望在神灵上 聪明、机灵 淳朴、善良、迟钝、麻木 紫色圆脸，头戴小 毡帽，颈套小银圈， 红活圆实的手（小 英雄) 脸色灰黄，很深的皱纹，眼睛 肿得通红，头戴破毡帽，身穿 极薄的棉衣，浑身瑟索，手又 粗又笨，像松树皮（木偶人） 滔滔不绝地说新鲜事 （口齿伶俐） （二） 紫色的圆脸小毡帽手 红活圆实颈套银项圈　　 健康朝气蓬勃 很深的皱纹破毡帽极薄的 棉衣手像松树皮无银项圈 苍老 贫困 对比及作用 （二） 都是乡间趣 事滔滔不绝 热情开朗 无聊的客套 生活的痛苦 　麻木迟钝　 对比及作用 （二） 怕羞 和我说话 熟识了 躲 哭 带 贝壳 捏钢叉 刺 纯真善良 动嘴唇 态度恭敬 闲天 瑟缩 手提 纸包 默默地吸烟 因循守旧 对比及作用 生气勃勃 热情开朗 勇敢善良 苍老贫困 因循守旧 麻木迟钝 小英雄 木偶人 多子饥荒苛税兵匪官绅 封建礼教封建等级观念 对比及作用 杨二嫂 外貌描写 语言描写 动作描写 凸颧骨、薄嘴 唇、圆规 哈、这模样了，胡子这 么长了！ 不认识么，我还抱过你呢 忘了？这可真贵人眼高 阿呀呀，你放了道台了 尖酸刻薄 刁蛮无理 拉关系 讽刺 无中生有 慢慢向外走，顺便将我母 亲的一幅手套塞在裤腰里 贪小便宜 （自私尖刻贪婪） （三） 端庄文静 豆腐西施 泼辣刻薄 自私圆规 对比及作用 （四） 闰土：淳 朴善良的 贫苦农民 杨二嫂： 刻薄自私 的小市民 农村经济衰败的普遍性和严重性 对比及作用 本文采用对比构思，围绕一“变”字， 写了 几方面的“变” ： 故乡 环境 “我” 的心情 过去 现在 未来 闰 土 杨 二 嫂 无忧无虑 天真活泼 智勇双全 悲哀、痛苦、麻木 自私、尖刻、贪婪 带有神异色彩 的美好世界 现实生活压力下失 去了精神活力 ？ 悲凉 欢愉 渺茫的希望 故乡 人物 年轻美丽 安分守己 ? 豆腐西施小 英雄 情同手足神异图画 圆 规木偶人 厚 障 壁萧索荒村 辛亥革命的不彻底性造成的农村破产农民生活痛苦的现实 对比及作用 语言品读 1我希望他们不再象我，又大家隔膜起来… 然而 我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转 而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生 活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们 应该有新的生活，为我们所未经生活过的。 辛苦展转，像“我”那样异地谋生，到处奔波， 生活不安定。辛苦麻木，像闰土那样在社会的重压 下辛勤劳苦，精神麻木。辛苦恣睢，像杨二嫂那样 生活每况愈下而挖空心思,处心积虑。全句表达了作 者希望“应该有新的生活”的强烈愿望 。“新的生 活”是指自由平等幸福的生活。 2闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上 的四角的天空。 我只觉得我四面有看不见的高墙，将 我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银圈的小英 雄的影像我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我 非常的悲哀。 第一个“高墙”是实写。第二个“高墙”是虚 写，是比喻用法，指“我”与闰土之间隔着“厚 障壁”，即封建意识、封建等级观念造成的隔膜。 3我在蒙胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来， 上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。 4我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上 的路；其实地上 本没有路，走的人多了，也便成了路。 结尾充满哲理，它告诉人们：只空有希望而不去奋斗 追求，希望便“无所谓有”。有了希望 并始终不渝地为 之奋斗、实践，希望便“无所谓无”。 希望 需要经过不 懈的努力才 能实现。人们满怀希望的，奋斗就会迎来新 生活。这个比喻，表达了“我”追求新生活的坚定信念。 结尾再次出现海边奇异图画，这是我对新生活的 想象、憧憬。表明“我”对希望的实现、新生活的 到来充满了坚定的信心。 5我想到希望，忽然害怕起来了。 6现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切 近，我的愿望茫远罢了。 “ 他的愿望”是希望自己过上好日子，“我的愿望”是希望全 天下人都过上自由平等幸福的生活。因为还没有找到实现新生活的 道路，所以我以为自己对新生活的希望仿佛和闰土对神灵的祈求一 样是对偶像崇拜。相对来说，闰土的改善生活的愿望实现起来容 易 ，所以“切近”。 而我的愿望是改变社会 ，反映出我一方面 有追求新生活的坚定信念，另一方面也感到希望的渺茫 ，因而显 得“茫远”。 当时的鲁迅并没有找到解决中国问题的具体的 “路”，不知创造新生活改造旧社会愿望何时能实现。 当时鲁迅还不是阶级论者，美好的希望、新的生活是什麽？鲁迅不能回 答，因此作品中的我当然也不能回答，想到希望，自然便害怕起来。 希望是 美好的，但 在黑暗的社会中要实现则困难重重，必须经过长期艰苦的奋斗， 害怕实现希望所要付出巨大艰苦代价。 主题 传统观点： 小说通过描写故乡和闰土、杨二嫂的 前后变化，反映了辛亥革命前后农村破产、农民 生活痛苦的社会现实；同时深刻揭示出封建传统 对人民大众精神的束缚和影响，引起人们对农村 经济日益凋敝农民生活日益贫困的社会根源思索， 深切地抒发了作者对现实的强烈不满和对新生活 的热切希望。激发人们改造旧社会创造新生活的 强烈愿望。 观点二：表现中国社会愚昧、落后、贫穷的轮回。 观点三：渴望纯真的人与人的关系 写作特点： 1、运用对比的手法（故乡、闰土、杨 二嫂 、人物关系）； 2、采用外貌描写、语言描写、动作 描写的方法刻画人物形象。 3、运用景物描写（注意作用） 4、采用第一人称的手法