第3节 大气的压强（第1课时）

第3节 大气的压强（第1课时）

日期 周次 课时 / 课题 2.3 大气的压强（第 1 课时） 教材 解读 目标 【知识与能力目标】 能列举证明大气压存在的实验现象，并能用大气压解释有关现象。 【过程与方法目标】 (1) 观察跟大气压有关的现象，感知大气压是一种客观存在。 (2) 观察演示，感知大气压的大小。 【情感态度价值观目标】 通过了解大气压的应用，初步认识科学技术对人类生活的影响。 重点 气压的观测； 难点 大气压存在的证明。 学情 能例举证明大气压存在的实验现象和生活实例，并能用大气压解释有 关现象。 教学 准备 教学课件、图表、清单。 环节 师生活动 占用时间 教学 过程 设计 一、引入： 思考：我们已经知道，在液体内部，液体向各个方向上都存在着压 强。那么气体是否也一样呢？ 一、“覆杯”实验 活动：1.将硬塑料片平放在平口玻璃杯口，用手按住，并倒置过来， 放手后看到什么现象？ 硬塑料片掉下 为什么硬塑料片会掉下来？ 因为硬塑料片受到重力作用 2.将玻璃杯装满水，仍用硬塑料片盖往玻璃杯口，用手按住，并倒 置过来，放手后看到什么现象？ 硬塑料片没有掉下来 ，水也不流出来。 硬塑料片不会掉下来，是什么原因呢？ 由于大气压的作用，将硬塑料片压在杯口，支撑杯内的水和硬塑料 片的重力。 3.再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看见什么现象？ 硬塑料片仍没有掉下来，水也不流出来。 这又说明了什么？ 大气向各个方向都存在着压强 二、空盒变瘪实验 活动：用吸管吸牛奶盒内的牛奶，当牛奶吸完后继续吸，观察牛奶 盒会发生什么变化，并对观察到的现象作出解释。 牛奶盒变瘪了 因为用嘴吸完后，盒内的压强减少，盒外的大气压作用，使牛奶盒 变瘪了。 用嘴吸一次性杯子观察现象作出解释。 三、瓶中取袋实验 活动：将一只薄膜塑料袋放入广口瓶内，使塑料袋尽可能贴近瓶壁。 将袋口沿瓶口翻过来，用橡皮筋紧紧扎在瓶口上（如图 2-13）。试 试看，你能否将塑料袋从瓶内拉出来，并解释实验现象。 不能将塑料袋从瓶内拉出来因为塑料袋贴近瓶壁，之间气体很少， 压强小，塑料袋外存在大气压作用，压强大，所以不能将袋从瓶内 拉出来。 四、瓶吞鸡蛋实验 这时大气压的方向如何？ 大气压方向向下。 二、讲述： 1、大气压强的存在 1.大量现象表明，大气会向各个方向对处于其中的物体产生力的作 用。大气的压强简称大气压。 思考：（1）杯中的饮料为什么能够通过吸管进入口中？ 当口含吸管吸气时，吸管内空气的压强变小，于是外界大气压就将 杯内的饮料压入吸管，进入人的口中。 （2）带有挂钩的吸盘为什么能牢牢地贴在瓷砖表面？ 吸盘紧压在瓷砖表面时，挤出了里面的空气，吸盘就在外界大气压 的作用下，牢牢地贴在瓷砖的表面。 （3）管中的液体为什么不会滴落下来？ 外界的大气压大于管内气体和液体的压强，所以液体不会滴落下 来。 （4）用吊瓶向静脉注射药物 时，医生为什么要在药水瓶的橡皮塞 上再插一根针头软管？ 一般称之为排气针头。因为吊瓶中的液体向下滴之后，瓶中的空气 压力会减小而小于大气压，这样会使液体不再往下滴了。需要这样 的排气针头使空气进入吊瓶，维持气体压力的平衡。 2.马德堡半球模拟实验 他将两个直径为 30 多厘米的空心铜半球紧贴在一起，用抽气机抽 出球内的空气，然后让马向相反的方向拉两个半球。直到两边的马 各增加到 8 匹时，才把半球拉开。 马德堡半球实验证实了： ① 大气压的存在 ② 大气会产生很大的压强 3.阅读 吸盘——动物身上的马德堡半球 2、大气压的大小 1.测量工具： ① 空盒气压计 空盒气压计上有两行刻度，分别以百帕（hPa）和毫米汞柱（mmHg） 为单位。1 毫米汞柱约为 133 帕。 优点是：携带和使用比较方便。 ② 水银气压计 水银气压计内有一支细玻璃管，管内水银柱的高度会随大气压的变 化而变化。读出的水银柱高度为多少毫米，大气压即为多少毫米汞 柱。 优点是：测量较精确 2.大气压的大小： 1643 年意大利科学家托里拆利通过实验得出来的。 3.影响大气压大小因素： ① 密度：大气压随气体密度的增加而增大。 ② 温度（天气气温）：冬天的气压比夏天的高；晴天的气压比阴雨 天的高。 ③ 高度：大气压随高度的增加而减少。所以,离地面越高的地方, 大气压越小 思考 1：在起降的飞机里，人耳会有不舒适的感觉。这是为什么？ 这是因为大气压随着高度发生了变化，高度越高，大气压越小。引 起鼓膜内外气压不同。 思考 2：根据大气压与高度的关系，能否将图 2-18 所示的空盒气 压计改造成高度计？如果可以，那么高度计的指针沿顺时针方向转 动时，表示所在的高度发生了怎样的变化？ 可以将空盒气压计改造成高度计。 高度计沿顺时针转动时，气压越大，高度越小。 三、课堂小结： 引导学生自主小结，并逐步完善和形成概念图。 当堂 检测 1、盛满水的玻璃杯，用硬纸片把杯口封严，小心地将杯口朝下，纸片不会掉 下来，这是因为-----------------------------------------（ ） A、纸片太轻了 B、空气对纸片向上的压力大于水的重力 C、水把纸片粘住了 D、水由于惯性处于静止状态 培优 扶差 2、在一个标准大气压下做托里拆利实验。如在玻璃管的顶部开一个小洞，那 么管内的水银柱将------------------------------------（ ） A、向上喷出 B、稍微下降一些 C、降低到和管外水银面相平 D、保持原来的高度不变 3、把装满水的量筒浸入水中，口朝下，然后用手握住筒底向上提，在管口离 开水面前，量筒露出水面的部分-----------------------------（ ） A、是空的 B、有水，但不满 C、充满水 D、无法判断 4、托里拆利实验中，玻璃管内液柱的高度取决于-------（ ） A、外界大气压强 B、外界大气压强和管的粗细 C、外界大气压强和液体密度 D、外界大气压强和玻璃管的倾斜程度 作业 1.作业本 2.3 大气的压强（第 1 课时） 板书 设计 2.3 大气的压强（第 1 课时） 教学 反思