八年级上语文课件《回忆我的母亲》 人教版(2016部编版) (8)

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八年级上语文课件《回忆我的母亲》 人教版(2016部编版) (8)

我的母亲 胡适 九年的读书生活 母亲是 母亲对“我” 做人的教育 一、对“我”的管教: 谆谆教诲,严格督学。 严厉责罚,正确教导。 二、作为当家的后 母如何处理家庭的 难事和矛盾: 宽厚容忍,从不给人 脸色看。 正直刚烈,从不受 一点侮辱。 慈母给“我” 的极大影响 学得了好脾气、待人接物的和气、 能宽恕人、体谅人;学习勤奋、守 时。 我 的 母 亲 三、如何对待他 人对自己人格的 侮辱: 慈母 严师 恩师 生活采真 文章结尾写道:“我在我母亲 的教训之下度过了少年时代, 受了她的极大极深的影响”。 这“极大极深的影响”表现在哪些 方面? 你在哪些方面深受自己母亲 的影响? 胡适(1891-1962), 原名胡洪骍(xīnɡ), 字希疆,后改名胡适, 字适之,安徽绩溪人。 现代诗人、学者。 自古以来民间的俗语: 儿行千里母担忧。 养儿方知父母恩。 养男不知娘辛苦, 养女点点报娘恩。 人的嘴唇所能发出的最甜美 的字眼,就是母亲;最美好 的呼唤,就是“妈妈”。 ———纪伯伦 母亲之花——康乃馨 中 国 的 母 亲 花— — 萱 草 如孟郊的游子诗:“萱草生 堂阶,游子行天涯;慈母依 堂前,不见萱草花。” 叶梦得的诗云:“白发萱堂 上,孩儿更共怀。”萱草就 成了母亲的代称,萱草也就 自然成了我国的母亲之花。 世界上的一 切光荣和骄 傲,都来自 母亲。 (高尔基) 母亲的诠释 仔细想想,原来mother一 词是可以这样解释的: M (many) 妈妈给了我很 多很多 O (old) 妈妈为我操心, 白发已爬上了 您的头 T ( tears)您 为我流过不少 泪 H (heart) 您有一颗慈祥 温暖的心 E (eyes)您注 视我的目光总 是充满着爱. R (right)您 从不欺骗我们, 教导我们去做 正确的事情. 世界上其他 一切都是假 的、空的, 唯有母爱才 是真的、永 恒的、不灭 的! 虽然古语有‘至亲不 谢’,今天我要说一 句‘谢谢您,妈妈!’ 在这个世界上,我们 永远需要报答的最美 好的人——这就是母亲 谢谢妈妈! ④在作者的成长历程中,母亲所扮演的是 怎样的角色? ¡慈母 • 严师 ③课文写了母亲哪几件事?这些事情突 出了母亲的什么品性? A.叫我早起,聆听教诲,“催”去上学; B.我说了不该说的话,她重重责罚我; C.除夕夜从容对付债主,她对败家的大哥从 不骂一句,脸上从不露出一点怒色; D.如何与“我”的大嫂、二嫂相处以及对待 她们妯娌间的矛盾; E.受了人格上的侮辱,非常生气,直到叫那 个说了坏话的五叔当面认错赔罪才罢休。 2、作者主要写母亲 是他的恩师,为什么除 了写母亲怎样训导之外, 还用更多的笔墨写他与 家人相处的情形?
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