部编版八年级语文上册第4单元测试题附答案

部编版八年级语文上册第4单元测试题附答案

部编版八年级语文上册第4单元测试题附答案 时间：150分钟　　满分：120分 6‎ 一、语言知识及其运用(每小题2分，共10分)‎ ‎1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是(　A　)‎ A．颓唐(tuí) 赋闲 百折不挠(náo) 纵横决荡 B．飓风(jù) 眩耀 步履蹒跚(pán) 祸不单行 C．俯瞰(ɡǎn) 鲜臾 无边无垠(yín) 屈曲盘旋 D．濒临(pín) 绿釉 旁逸斜出(yì) 情郁于衷 ‎【解析】B项中“眩”应为“炫”；C项中“瞰”应读“kàn”，“臾”应为“腴”；D项中“濒”应读“bīn”，“衷”应为“中”。‎ ‎2．下列句子加点词语使用不正确的一项是(　A　)‎ A．王志伟同学为人热情、诚实，待人接物坦荡如砥，深得老师的好评。‎ B．每次我向老师请教的时候，他都和颜悦色的为我解答。‎ C．这个会议太长，听得我恹恹欲睡。‎ D．我们只要循序渐进，日写月练，写作水平便能如春苗出土潜滋暗长。‎ ‎【解析】“坦荡如砥”指平坦得像磨刀石一样，比喻人非常直率，做事不加犹豫。也多用来形容大面积的地方很平坦。但不能直接形容待人接物，不合情理。‎ ‎3．下列句子没有语病的一项是(　B　)‎ A．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生真谛。‎ B．文化是一个国家持久发展的不竭动力，文化自信是国家兴旺发达的重要支撑。‎ C．萍乡市发行“山水萍乡·健康出游”活动，面向萍乡居民投放200万元电子消费券。‎ D．我们班大约三分之一左右的同学佩戴了近视眼镜，保护视力，刻不容缓。‎ ‎【解析】A.成分残缺，可删去“使”；C.搭配不当，将“发行”改为“推出”或“举办”；D.“大约”“左右”语义重复。‎ ‎4．(2020·重庆B卷)下列句子组成语段顺序排列正确的一项是(　B　)‎ ‎①入夜，华灯齐放，礼花飞舞，广场上空一片辉煌。‎ ‎②每当国庆节到来，天安门广场花团锦簇，姹紫嫣红。‎ ‎③鲜花、彩灯、礼花，映衬着人们的歌舞，天安门广场沸腾起来了。‎ ‎④无数盆鲜花组成一个个大花坛，把广场装点得五彩缤纷。‎ A．①④②③ B．②④①③‎ C．①③④② D．②①④③‎ ‎【解析】第②句交代地点；第④句承接第②句，点明花海；第①句转换到夜景；第③句陈述夜晚整个广场所见。‎ ‎5．给空缺处选填语句，最恰当的一项是(　A　)‎ 春节期间，你的同学李晨常常拿着红包钱去网吧上网打游戏，有时甚至夜不归宿，她的父母请你帮忙劝说他。作为朋友，你说：________‎ A．“李晨，你的父母多爱你呀，红包钱一分不留全给你了，你可要用好这‘爱子钱’，千万不要去上网打游戏，那可是耗钱又伤身体呀！”‎ B．“李晨，你夜不归宿上网打游戏，你父母多担心你呀！”‎ C．“李晨，你真不应该拿红包钱上网打游戏呀。”‎ D．“李晨，千万不要去上网打游戏，那可是耗钱又伤身体呀！”‎ 6‎ 二、古诗文阅读与积累(24分)‎ ‎(一)阅读下面这首诗，完成第6—7题。(每小题2分，共4分)‎ 天末怀李白[注]‎ 杜　甫 凉风起天末，君子意如何？‎ 鸿雁几时到，江湖秋水多。 ‎ 文章憎命达，魑魅喜人过。 ‎ 应共冤魂语，投诗赠汨罗。‎ ‎【注释】此诗为诗人客居秦州时所作。时李白流放夜郎，途中遇赦还至湖南，杜甫因此赋诗怀念他。‎ ‎6．下列对诗歌的内容理解不正确的一项是(　D　)‎ A．首句以秋风起兴，给全诗笼罩了一片悲愁。‎ B．“君子意如何？”不经意之语却表达了最关切的心情。‎ C．李白遇赦，却不见音讯，故问“鸿雁几时到”。‎ D．对于李白写诗赠屈原以诉内心愤懑，作者感到很欣慰。‎ ‎【解析】由尾联可知，诗人飞驰想象，遥想李白会向屈原的冤魂倾诉内心的愤懑。‎ ‎7．下列对诗歌的赏析不正确的一项是(　B　)‎ A．诗中既有对友人深沉的怀念，也有对其身世的同情。‎ B．诗歌所表达的情感十分强烈，犹如奔腾之水，一泻千里。‎ C．“文章憎命达，魑魅喜人过”富含哲理，道出了自古以来才智之士的共同命运。‎ D．反复吟诵全诗犹读友人书信，言浅情深，意象深远。‎ ‎【解析】这首诗的感情不是奔腾浩荡、一泻千里地表达出来，而是“感情潮水似千回百转，萦绕心际”。‎ ‎(二)阅读下面文言文，完成第8—11题。(12分)‎ 晋侯之弟扬干乱行曲梁，魏绛①戮其仆②。晋侯怒，谓羊舌赤③曰：“合诸侯，以为荣也。扬干为戮，何辱如之？必杀魏绛，无失也！”对曰：“绛无贰志，事君不辟难，有罪不逃刑。其将来辞，何辱命焉？”言终，魏绛至，授仆人书，将伏剑。士鲂、张老止之。公④读其书曰：“臣闻师众以顺为武，军事有死无犯为敬。君合诸侯，臣敢不敬？君师不武，执事不敬，罪莫大焉。臣惧其死，以及扬干，无所逃罪。不能致训，至于用钺。臣之罪重，敢有不从以怒君心？请归死于司寇。”公跣而出，曰：“寡人之言，亲爱也。吾子之讨，军礼也。寡人有弟，弗能教训，寡人之过也。子无重寡人之过，敢以为请。”‎ 晋侯以魏绛为能以刑佐民矣，与之礼食⑤，使佐新军。‎ ‎(选自《左传》，有删节)‎ ‎【注释】①魏绛：晋国中军司马，主管军法。②仆：指驾车的人。③羊舌赤：与后文的士鲂、张老同为晋国大臣。④公：指晋侯。⑤礼食：国君在太庙宴请臣子。‎ ‎8．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(　D　)(2分)‎ A．晋侯之弟扬干/乱行曲梁 B．军事/有死无犯为敬 C．敢有不从/以怒君心 D．使佐/新军 ‎【解析】应划分为：使/佐新军。‎ ‎9．解释文中加点的词。(3分)‎ ‎(1)失(　耽误　)‎ ‎(2)辞(　陈说　)‎ 6‎ ‎(3)讨(　处罚　)‎ ‎10．翻译文中画线句子。(4分)‎ ‎(1)绛无贰志，事君不辟难，有罪不逃刑。‎ ‎ 魏绛没有二心，侍奉君主不躲避危难，有了罪责不逃避惩罚。 ‎ ‎(2)臣之罪重，敢有不从以怒君心？请归死于司寇。‎ ‎ 我的罪很重，哪里敢不服从刑罚而使君王发怒？就让司寇判我死罪吧。 ‎ ‎11．读了此文，你觉得魏绛是个怎样的人？(3分)‎ ‎ 示例：恪尽职守，执法严明，不畏强权。 ‎ ‎【参考译文】‎ 晋侯的弟弟扬干在曲梁扰乱军队行列，魏绛杀了他的车夫。晋侯发怒，对羊舌赤说：“我认为召集诸侯会盟是荣耀的事。现在扬干被羞辱，我们何时受过这等羞辱？我一定要杀掉魏绛，不要耽误了！”羊舌赤回答说：“魏绛没有二心，侍奉君主从不躲避危难，有了罪责也不逃避惩罚。他会来陈说情况的，何必劳驾您下命令呢？”话刚说完，魏绛就到了，交给奏事官一封信，就要用剑自杀。士鲂、张老劝阻了他。晋侯读他的信，信上说：“我听说军队以服从命令为武，军人做事以宁死不触犯军纪为敬。您召集诸侯会盟，我怎么敢不恭敬？君主的军队不服从军令，办事的人不严格执法，没有比这更大的罪过了。我害怕自己因不严格执行军法而犯死罪，所以惩治了扬干，这罪过无可逃避。事先我没能进行教导，以至于要动用大刑。我的罪很重，哪里敢不服从刑罚而使君王发怒？就让司寇判我死罪吧。”晋侯光着脚跑出来，说道：“我之前说的话，是因为宠爱自己的兄弟。你处罚扬干的车夫，是执行军法。我有弟弟，却没有教导好，这是我的过错。请你不要让我再次犯错，拜托你了！”‎ 晋侯认为魏绛能够用刑罚来治理百姓，就在太庙宴请魏绛，并让他担任新军副帅。‎ ‎(三)古诗文积累。(8分)‎ ‎12．填补下列句子的空缺处。(每空1分)‎ ‎(1) 无可奈何花落去 ，似曾相识燕归来。‎ ‎(2)芳草长堤， 隐隐笙歌处处随 。‎ ‎(3)金陵城上西楼， 倚清秋 。‎ ‎(4)常记溪亭日暮， 沉醉不知归路 。‎ ‎(5)牧人驱犊返， 猎马带禽归 。‎ ‎(6) 夕日欲颓 ，沉鳞竞跃。‎ ‎(7)东皋薄暮望， 徙倚欲何依 。‎ ‎(8) 渡远荆门外 ，来从楚国游。‎ 三、现代文阅读(30分)‎ ‎(一)阅读下面文章，完成第13—16题。(17分)‎ 灾难的礼物 陈持燕 年少的我特别喜欢夏天。喜欢看窗台上我洗晒的红泳衣，喜欢听风吹杨树的沙沙声。‎ 可是，我没想到，十三岁那年夏天突如其来的大地震，让我变成了孤儿。一条腿压坏了，不会弯了，像一棵渐渐枯死的小树。‎ 伯伯把我接到他住的那个南方城市。伯伯从前是右派，伯母和他离了婚，他一个人生活。‎ 我现在成伯伯的孩子了。‎ 伯伯住在一栋小楼里，小楼里住了不少户人家。楼下公用厨房里一会儿一阵爆油锅的声音。隔壁洁洁家总把收音机开得很响，有时洁洁妈妈会大声吩咐洁洁：“明天要冷，穿上那件厚呢衣服！”洁洁常“哎哎”地反抗，真娇气。‎ 这时我就想回育红学校。那儿大家都是孤儿，穿一样的衣服，‎ 6‎ 吃一样的饭。现在我常可怜自己，在心里对自己说：庆庆，你是一个可怜的孤儿啊。这时我紧紧闭住嘴，生怕一张嘴会大哭起来。‎ 伯伯一直忙，他正在翻译一本很厚的外文书。伯伯没有工作，只能靠翻译所得的稿费生活。他做的饭总有股焦味，叫人难以下咽。‎ 我去和洁洁家合用的洗涤间洗碗。洁洁和我同岁，她老缠着我讲悄悄话，可我讨厌她，她那两条腿多长啊，结实极了！她那天哭着告诉我老师让准备游泳衣，可她妈妈给了她一件从前自己上中学穿的老式游泳衣，大得不能穿。‎ 我看着她，心里有点高兴，我被自己变得那么刻毒吓住了。‎ 一天，我又在伤心，伯伯说：“有的人在世上，不管怎么希望，就是得不到自己想要的。这世界上充满了各种各样可怕的灾难，就像我们小时候玩的藏猫猫游戏一样，它在某个拐角躲着，等你刚走到那儿，它就跳出来，你就该倒大霉了。”‎ ‎“你怕吗？”我问。“一开始怕，后来不怕了。我觉得这一方面是磨难，另一方面也给了受磨难的人世界上最难得的礼物。”伯伯安静地说。我悄悄把手伸进枕头里，那里放着我那件再也穿不着的红游泳衣。‎ 日子一天天过去了，我决定下楼去做一张我常常怀念的北方的烙饼。‎ 中午厨房里没什么人，只有一个老太太孤零零地坐在那里。听洁洁说，她从前在城里帮佣，养活乡下的独生儿子。现在老了，主人家不用她了，乡下的儿子却不让她回家。世界上无论什么悲惨的事都有啊！我站在厨房里痛痛快快地哭了。‎ 不一会儿，伯伯回来了。他惊喜地站在厨房门口，愣了一会儿，上楼去了。我把饼和稀饭端上去，推开房门。我愣了：房间收拾得真干净，小屋里喜气洋洋。‎ 我觉得这会儿自己长大了。‎ 不久后一个早上，伯伯买菜回来，告诉我楼下的孤老太太的孙子孙女偷偷跑来看她了。伯伯翻出一盒已经送给我的巧克力，说：“庆庆，伯伯再给你买，这盒先给老太太。”‎ 伯伯趁他们不注意悄悄把巧克力塞给老太太，老太太紧紧捏捏伯伯的手，转身骄傲地大声说：“来，宝贝儿，奶奶给你们吃巧克力。”‎ 初夏灿烂的阳光照在伯伯的脸上，在那洁净明亮的夏日阳光里，伯伯的眼睛突然令我想起秋天的蓝天，那份宽广，那份明朗，那份温暖，那份深厚！这时，好像在我心里有扇小门倏地打开了，我懂了，伯伯所说的那灾难的礼物。‎ 等到中午，伯伯午睡了，我拿了我的红游泳衣走出去。当我轻轻敲洁洁家房门时，这时我突然感到我正在慢慢从灾难里走出来，有人把灾难的礼物递给我。‎ 洁洁来开门了，从她家敞开的窗户里，我突然又听到了沙沙的树叶声，那是南方夏天宽大的梧桐树叶的声音。那响声也像远方温柔纯洁的合唱声，从远到近，无比圣洁。‎ ‎13．请用简洁的语言概括文中庆庆的故事。(4分)‎ 庆庆在地震中失去双亲，一条腿残疾，成为了孤儿；后来住到伯伯家，在伯伯的影响下，庆庆懂得了人生的真理，学会了坚强与奉献。(意思对即可) ‎ ‎14．文章首尾两段都写到了“声音”，两段声音描写各有什么作用？(4分)‎ ‎ 文章开头的风吹杨树的沙沙声：①营造了一种平静、温暖的氛围；②与后面突如其来的大地震形成鲜明反差，表现平静的生活被打破，悲剧降临，在对比中增强了文章的感染力。文章结尾的风吹树叶声：①照应开头，首尾圆合，使文章结构严谨；②显示环境的安静，衬托“我”走出灾难阴影后内心的宁静；③增添文章的诗情画意，给读者留下想象的空间，突出主题。(答出任意两点即可) ‎ ‎15．文中的“伯伯”是一个怎样的人？请结合具体内容简要分析。(4分)‎ ‎ ①直面困难，坚强地生活：伯伯一个人过着不成样子的生活，明明寂寞清苦，但伯伯讲起来却云淡风轻，内心坚定从容；②心地善良，乐于助人：他尽其所能地帮助别人，‎ 6‎ 他将善良和温情传递给孤苦的老太太；③善于言传身教：伯伯以乐观的生活态度影响“我”，用自己对待弱者的善心教管“我”。(答出两点即可) ‎ ‎16．文章标题“灾难的礼物”的具体含义是什么？(5分)‎ ‎ ①灾难使“我”无法再穿心爱的红泳衣，将它送给洁洁，这是“我”给洁洁的礼物；②“我”经历灾难，并学会坚强面对灾难、帮助别人、无私包容，是灾难赐予“我”的礼物；③伯伯经受灾难，对灾难有辩证的认识，仍能自觉地以悲悯情怀关怀弱者，使生命有了光辉，这是灾难给伯伯的礼物。(答出任意两点即可) ‎ ‎(二)阅读下面文章，完成第17—20题。(13分)‎ 占了命运的便宜 ‎①回乡过年，带小外甥去小店买花炮，回来路上听见有人喊他名字，我正要回头，却听小外甥压低声音说，快走。我还没反应过来，他已经一溜烟跑回家了。我转过头，看见一个和他年龄相仿的小男孩愣愣地站在远处，无所适从的样子。‎ ‎②回到家里，小外甥说那是他同学，不过大家都不跟那小男孩玩。小男孩有时撵着跟人家玩，有时候又会莫名其妙地骂人，甚至动手，下手还特别重，有次把一个男生的耳朵都打出血了。‎ ‎③为什么会这样呢？小外甥的爸爸告诉我，小男孩没人管，妈妈几年前就没了，爸爸在外面打工，也不怎么回来，他跟着爷爷奶奶住。‎ ‎④父子俩的话帮我拼凑出小男孩的处境：他打小没有父母照顾，家里经济条件较差。他既孤单又暴躁，想靠近同学，又无法采取正确的方式，所以被孤立。‎ ‎⑤我力劝小外甥对他好一点，还想买个礼物让小外甥送给他，小外甥统统不以为然。我想这也非一人之力所能改变，就给他们老师写了一封信，让小外甥交给老师。‎ ‎⑥倒不是因为我天性善良，更多的是不安全感使然。这种不安全感包括两方面，一是我担心将来会在社会新闻里看到这个孩子。‎ ‎⑦这些年新闻里的恶性事件，很多作案者都有着被伤害的童年，但人们往往拒绝倾听他们的童年故事。倾听并不意味着原谅，只是让人思考，有没有可能事先防范。如若他们都能够得到公正的对待，有些事情也许就不会发生。‎ ‎⑧《红楼梦》里薛宝钗就深谙这一点。探春把土地承包给那些“本分老诚能知园圃”的人，这样能够让土地的价值最大化。但是，有获利的人，就有吃亏的人。宝钗敏锐地指出，大观园的建设者们都有享受红利的权利，若有人是仗着某些先天优势而获利，那些未承包到土地的人必然觉得不公正，这种不公正就会引起敌意，那么，对不起，谁也不是没有杀伤力的。‎ ‎⑨这是第一个层面上的不安全感，还有更深层面的，是我从这个孩子身上想到了自己。‎ ‎⑩我们没有输在起跑线上，却有可能输在终点线前，因为我们谁也不知道自己的明天会怎样。刘姥姥进荣国府，各种穷形尽相，被黛玉、妙玉等人鄙视。然而，刘姥姥家从前是阔过的，贾家以后也会败落，刘姥姥身上有着贾府诸位的未来，只是当时他们看不见而已。宝钗则深知明天不可知，她暗中照顾邢夫人的侄女——贾家的穷亲戚邢岫烟。与其说是她心地善良，不如说她是在暗中救济那个可能的自己。‎ ‎⑪在这个阶层不断翻滚的世间，只要还未到达终点，焉知自己不会落到社会的底层？在尚有余地时给自己造一个更好的“底”，如果下坠，也能被稳稳接住，让自己即使坠入逆境也能被善待。‎ ‎⑫在这个世界上，我是占了便宜的那一类。许多年前去参加同学会，在大家感慨这是个“拼爹”的世界时，想到我靠自己在网上写文章被出版社发现，不由深感自豪。但朋友提醒我：如果你处在连本课外书都没有的境地，就别提什么写作了——你要意识到，你已经是幸运的那一类，是既得利益者。‎ 6‎ ‎⑬我一直记得朋友的话，并常常提醒自己，在生活的细枝末节上做得更好一点。有一天，我叫的外卖久等不至，于是催了一次单。不久那个外卖小哥站在楼下打电话，几乎带着哭腔说，他找不到单元门，可是那门明明就在他眼前。当我走出来，接过外卖，他立即朝电动车狂奔而去，背影崩溃到凌乱——他实在是太赶了。此后，我对所有外卖小哥都客客气气，即使他们迟到了，也要说声“谢谢”。一次朋友聚会，外卖小哥不小心把我点的汤全洒了。朋友说，他不受点惩罚就不会长记性，但我觉得，把汤弄洒和记性无关，我没有说什么，更没有给他打差评。‎ ‎⑭我们应该做点什么才能让这个世界变得更好呢？对于这个问题，我是茫然的，我没有振臂一呼的勇气，也没有应者云集的自信，也许我唯一能做的，就是尽自己的一份责任，用自己的行为去影响身边的人，为世界变得更公正出一点力，仅此而已。‎ ‎17．作者给老师写信是因为小男孩受到了怎样“不公正”的对待？读①—⑤段，请简要概括。(2分)‎ ‎ 小男孩被同学孤立了。 ‎ ‎18．读⑥—⑧段，请说说作者为什么担心“将来会在社会新闻里看到这个孩子”。(3分)‎ ‎ 这个孩子受到不公正的对待后，有可能产生敌意，从而危害社会，走上犯罪道路。 ‎ ‎19．读⑨—⑪段，请简要概括作者所说“更深层面”的“不安全感”指的是什么。(2分)‎ ‎ 担心自己遭遇逆境时得不到善待(或公正的对待)。 ‎ ‎20．作者以“占了命运的便宜”为题，是为了提醒我们什么？读⑫—⑭段，请分条表述。(6分)‎ ‎ ①意识到自己是幸运的那一类；②善待(体谅)处境更差的人；③用自己的行为影响别人，让社会变得更公正。 ‎ 四、综合性学习与写作(56分)‎ ‎(一)综合性学习(6分)‎ ‎21．2020年4月23日是第25个“世界读书日”。学校拟举办一场“好书我推介”活动，你带着《昆虫记》参赛，请从作家简介、作品内容、推荐的理由等方面为这本书写一篇精彩的推荐语。150字左右。‎ ‎ 法布尔的《昆虫记》是昆虫学家的观察手记，是科学史中一部经典作品。它不但科学严谨，而且文采超群，也为法布尔赢得了“科学诗人”的美誉。它融合作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性关照虫性，又用虫性反观社会人生，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。这本书以忠实于法文原著整体风貌及表达特色为选择原则，让世界读者首次领略昆虫们的日常生活习性以及特征，字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。法布尔带着我们走进了别开生面的昆虫世界，这个世界让孩子们充满好奇，充满探索的欲望，充分满足了读者对大自然的好奇心，是值得一看的融知识性与趣味性于一体的好书。 ‎ ‎(二)写作(50分)‎ ‎22．每一天都是成长的历程，每一件事都是生命长河中的一朵水花。在生活中，有师长的教诲，有朋友的关爱，有儿时的欢乐，有校园的精彩……回首往事，这些都是记忆的珍宝。‎ 请以《岁月留痕》为题，写一篇作文。‎ 要求：①文体不限(诗歌除外)；②不少于500字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。‎ 6‎