2019_2020八年级物理上册1-1长度和时间的测量课件（新版）新人教版

2019_2020八年级物理上册1-1长度和时间的测量课件（新版）新人教版

第一章　机械运动 第1节　长度和时间的测量 国际单位制 • 测量需要标准 • 测量某个物理量时用来进行比较的标准 叫做单位. 长度的单位及测量： • 长度测量是物理学中最基本的测量之一。 • 在国际单位制中，长度的基本单位是米， 符号是m。 • 比米大的单位有千米(km)，比米小的单位 有分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、 • 微米(μm)、纳米(nm)。 km m dm cm mm μm nm10 3 10 10 10 10 3 10 3 • 45mm=_______m • 1.8×105nm=______cm=______m • 5.9×10-5km=______dm=______m km m dm cm mm μm nm10 3 10 10 10 10 3 10 3 学生常用的测量长度的工具是刻度尺 • 一、刻度尺的使用方法 1、使用前要注意观察： 零刻度线、量程、最小刻度值。 • 2、使用过程中： • ① 选对刻度尺：根据不同的测量对象， 选择精度和量程都合适的测量工具。 • 例如：测玻璃厚度我们选择分度值为 ____的刻度尺； • 测量运动员跳远成绩我们选择分度值为 _____的刻度尺。 1mm 1cm • ② 放对刻度尺 ： • A放平：刻度尺要与物体被测边缘平行。 • B紧贴：刻度尺有刻度一面要紧贴被测物。 • C对齐：零刻度线与被测物体的一端对齐。 • ③ 看对：读数时，视线要与尺面垂直， 不要斜视或俯视。 • ④ 读对：必须估读到最小刻度的下一位。 • ⑤ 记对：数字加单位。 例1：图中用刻度尺测物体的长度，哪一个 正确？（ ） D 没对齐 没放平 没紧贴 正确 • 例2：小明用刻度尺测物体的长度，如图所 示，他所用的刻度尺的分度值是 ______， 物体的长度是______. 1mm 3.50cm 请你填单位 • 一支新铅笔的长是17.5____； • 一块钱硬币的直径是23.0____； • 某同学的身高是1.60____； • 中学生正常步行时两脚之间的距离大约是 50___； • 一层楼的高度接近于3___。 cm mm m cm m 停表 时间的测量 石英 钟 • 大表盘一周量度的时 间是 ，分度值 是 ； • 小表盘一周量度的时 间是 ，分度值 是 ； • 示数是_____。停表 60s 0.2s 60min 1min 10s • 1、测量一次脉搏跳动的时间。 • 方法：测量脉搏一分钟内跳动次数n， • 则： • 讨论：为什么不直接测量一次脉搏跳动 • 的时间？ • ——可以减少实验误差。 60 nt  • 2、测定单摆来回摆动一次所需时间——周 期。 • 方法：测定单摆完成摆动50个周期所需要 • 的时间t，则来回摆动一次所需要的 • 时间t0： • t0 =t/50 • 3、使用刻度尺测物体长度前，首先要观察 刻度尺的________ 、________ 、 ________. • 4、某同学测量一本书的厚度是6.4 mm，已 知课本共200页（100张），那么，每张纸 的厚度是______mm. 量程 分度值 零刻度线 0.0064 • 5、给下列数据填上单位： （1）某同学身高1.65____， （2）课桌的长度是60.0 ______， （3）课本的长度是255.0______， （4）地球的半径是6.4×103______. • 6、一张写字台的高度大约是( ) • A.78 cm B.1 m • C.120 cm D.0.12 m m cm mm km A 特殊测量 • 1.如何测细铜丝的直径、一页纸的厚度？ • 将细铜丝在铅笔上密绕n圈(如50)，用 刻度尺测出铅笔上铜丝排列的长度l，铜丝的 直径为l/50 • 累积法（以少代多）：把多个相同的微小量 放在一起测量。如：测纸张的厚度；测邮票 的质量；硬币的厚度；头发的直径；细铜丝 的直径等。 • 例3：将粗细均匀的金属丝在笔杆上密绕30 圈，如图所示，线圈长度是______，金属 丝直径是_________. 5cm 1.67mm • 2. 如何测圆锥体的高度、硬币直径？ 平移法（以内变外）：当物体的长度不 便直接测量时，想办法将它等值平移到 物体的外部，再用刻度尺测量。如硬币 的直径、球的直径等。 例4：如下图，能正确测量出硬币 直径的是：（ ）D 例5：测量小球的半径，下图哪个正确？ （ ）D • 1、如何测京广铁路线的长度？ • 用一根弹性不大的柔软丝线与地图上的曲线 重合，并在两端点做好记号，然后将细丝拉 直用刻度尺测出两个记号间的距离。 •替代法（以曲变直）：测量某个与被测物 体相等的物体量，用以代替对被测物体的直 接测量。如：地图上某条大河的长度、铁路 的长度、海岸线的长度等。 • 2、如何利用自行车测出从教学楼到饭堂的 路程？ •滚轮法：先测出某个轮子的周长，让此 轮在被测曲线上滚动，记录滚动的圈数， 然后用轮子周长乘以圈数可得曲线路径的 长度。 • 思考：要测量一个硬币的直径，有哪些方法？ • 方法1：让硬币在地面沿直线滚动N周，测出 直线的长度L，周长C=L/N。 • 方法2：用细线在硬币上绕三圈，量出细线 的长度L，周长C=L/3。 • 方法3：把硬币放在纸上，贴着边缘用笔画 一圈，再剪下对折即可直接在刻度尺上读 出直径，算出周长。 • 方法4：如图，平移法。 • 用不同的刻度尺测量同一物理课本的长 度。 动手实验 比较测量结果，对同一个测量值，其 结果相同吗？若不同，其原因是什么 ？ 测量者不同、所选工具不同。 • 误差：测量值与真实值之间的差异。 （物体的真实长度叫真实值。） • 注意：误差和错误的区别： • 误差不可避免，它是因为测量工具本身 的精密程度、测量方法的完善程度等客 观因素和测量者主观因素引起的。 • 错误是可以避免的，它主要是由于实验 方法不正确、仪器使用不正确、读数不 正确等原因引起的。 例6：关于误差，以下说法错误的是( ) A . 误差是测量值和真实值之间的差异 B .无论用什么精密的测量仪器，都不可能 没有误差 C .选用精密的仪器，改进测量方法，可减 少误差 D .误差是难免的，所以减少误差是不可能的 D 再见