八年级下语文课件心声 (11)_鲁教版

八年级下语文课件心声 (11)_鲁教版

黄 蓓 佳 1、掌握快速阅读跳读法、把握文章 要点。 2、分析小说塑造的人物形象 ,理解 标题的含义。 3.理解人物丰富的内心世界，培养 爱心和平等待人的良好品质。 自学指导一 进入学术厅----让学识增长 v根据快速阅读方法跳读法，速读课 文圈点勾画，完成速读问题。 v要求：认真思考完成问题。如有不 能独立解决的，请本组其他同学帮 你。 v时间：5分钟 快速阅读法 • 跳读法。跳读法是指跳过一些无关紧要的部分只 停留在那些最有价值的内容上的快速阅读方法。 其他次要内容则大段大段甚至整页整页地略过。 • 跳读的具体方法有多种： • 可以抓住标题、小标题、黑体字等关键处跳读。 • 可以根据关键词语的提示阅读。 • 可以在篇章的开头、结尾，文中段落的首句或尾 句跳读。 • 可以沿着情节发展线索跳读。 速读课文完成以下问题（限时5分钟） 1.本文的题目是什么？ 本文的作者是谁？ （20分） 2.本文的主人公是谁？ （10分） 3.文中其他人物还有谁？（说出两个即可（10分） 4. 你对文中人物印象最深的是谁？ 请简要说明理由 （20分） 5.公开课讲的是哪一课？作者是谁？ （10分） 6.课文的主要故事情节有哪几个？可用四字短语来 概括：例如，想读课文。（30分）（三个或四 个。） 1.本文的课题是什么？本文的作者是谁？（20分） 《心声》 黄蓓佳 2.本文的主人公是谁？ （10分）李京京 3.其他人物还有谁？（说出两个即可）（10分） 程老师、林蓉、周海、赵小桢 4. 你对文中其它人物感受最深的是谁？ 请简要说明 理由 （20分） 李京京、程老师。理由言之成理即可。 5、公开课讲的是哪一课？作者是谁？ （10分） 《万卡》 契诃夫（俄） 6.课文的主要故事情节有哪几个？ （30分） （三个 或四个） 课文的主要情节：想读课文； 偷读课文 ； 听读课 文； 终读课文。 自学指导二 走近多棱镜-----让思维发散。 根据课文的故事情节，用第一人称概说课文内 容。 1.从李京京的角度概说课文内容。 2.从程老师的角度概说课文内容。 3.从作者的角度概说课文内容。（我写 了……的故事，我希望……） v 要求：先自己独立思考，再小组三人讨论交 流。 v 方法指导：概说课文的方法为：人物+事件+结果。 v 时间：3分钟。 ________（的）心声____________ 题目的含义 作者的心声： 1、告诉孩子们要自信勇敢，执著追 求，努力为自己争取成功的机会。 2、呼吁教育工作者尊重关爱每一个学生。 京京的心声： 渴望亲情友情。 自学指导三. 品尝智慧泉-------让发现闪光： 结合课文的相关描写分析李京京和 程老师的性格。 v 要求用“_______这一（句）段是 ______描写，表现了李京京（程老师） ______的性格”句式说话。 v 6人小组讨论交流。 v 时间：3分钟。 主要人物形象 李京京： 程老师：认真负责 好强自信 但虚荣心很强 自信勇敢 执着坚定 善良宽容 如果你是李京京，你最想对程老师说什 么？ 如果你是程老师，你会怎样对待李京京这 样的学生？ 请结合课文发挥想像，从下面两个问 题中任选一题，用一句精炼的话回答 • 每一个苹果都藏着一颗星星， • 每一条小虫都有一对隐形的翅膀， • 每一条小溪都能唱出悦耳的声 音…… • 只要我们用心聆听，用心体验， 勇敢表达，生活就会像彩虹一样绚 丽. 当堂练习 1.填空（20分） 《心声》的作者是（ ），主人公是（ ） 2.写出下面句子的描写方法（20分） （1）程老师是个二十多岁的姑娘，头发剪得 短短的，眉毛粗粗黑黑的嘴巴棱角分明， 模样有点像男孩子（ ） （2）他心里在想，等放了学，我一定要、一定要 躲到那个小树林子里，给乡下的爷爷写一封信， 一封长长的、像万卡写的那样的信。 （ ） 3.本文故事情节为: 想读课文 ; _________； ________ ； ________ 。（30分） 4.简要概括李京京的性格特征（30分） _____________________________________