人教地理八上气候多样 季风显著学案

人教地理八上气候多样 季风显著学案

学习目标 ‎1、读图理解季风气候及成因；冬、夏季风的特点及对气温降水的影响；季风区与非季风区的划分及差异。‎ ‎2、了解我国几种重要的灾害性天气产生的原因、带来的危害、有效的防御措施等；了解我国气候复杂多样的特征及不同气候类型的特征、分布地区。‎ 学习重点 1、 季风气候及成因；冬、夏季风的特点及对气温降水的影响 2、 我国几种重要的灾害性天气产生的原因、带来的危害、有效的防御措施 学习难点 理解季风气候及成因；冬、夏季风的特点及对气温降水的影响；季风区与非季风区的划分及差异。‎ 学习方法 读图，析图，利用板图分析讲解进一步理解本节的重点。‎ 知识体系梳理 自主探究 1、 读课本图2.19和2.20，思考影响我国的季风主要有哪两种？各种季风的来源地是哪里？各有什么特点？分别会对我国带来什么样的影响 ‎2、读课本图2.21，并结合中国地形图指出我国季风区与非季风区大致以哪些山脉为界？‎ 合作探究 1、 对照课本40页图2.23，思考我国季风区的降水和气温在时间配合上有什么样的特点？这样的配合对我国农业生产有什么好处？‎ 1、 阿拉伯半岛和长江中下游地区处在大体相同的纬度位置上，但是气候差别却很大，你能说说这是为什么吗？‎ 2、 读课本41页资料介绍我国的灾害性天气有哪些？分别是受哪种季风影响导致的？‎ 我的问题是什么？‎ 学习检测 ‎1、影响我国的冬季风主要来自西北严寒的________________一带，影响我国的夏季风主要来自东部辽阔的海洋，以________________________的偏南风为主。 　‎ ‎2、我国的季风区和非季风区大体上以大兴安岭—______________—贺兰山—________________—冈底斯山为界。 　　‎ ‎3、冬季风活动强烈，就会发生__________灾害性天气，夏季风活动不稳定，会导致___________灾害的发生。　‎ ‎ ‎