八年级下册语文课件《庄子二则 北冥有鱼》 人教版（2016部编版） (6)

八年级下册语文课件《庄子二则 北冥有鱼》 人教版（2016部编版） (6)

《庄子》一则 北冥有鱼 课文学习重点 　①理解本文以寓言故事设喻来说明道 理的方法。 　②了解庄子想像奇特、意境开阔、富于 浪漫色彩的写作风格。 　③理解庄子追求绝对自由的人生观。 　④积累文中重要的文言实词和虚词及文 言句式。 庄 子 画 像 了解作者 庄子（约前369一前280），名周，战 国时期宋国蒙（今河南商丘县东北）人。约 与孟子同时或稍晚，是中国历史上有重要影 响的哲学家，战国时期道家学派的代表人物。 其文章纵横开合，变化无端，并多用寓言故 事。想象丰富而奇特，在散文发展史上具有 重要地位。《庄子》一书原书52篇，现存33 篇，在中国学术思想史上有着深远的影响， 在古代文学史上占有重要地位。 作品介绍： 本文选自庄子《逍遥游》。《逍遥游》是《庄子》 的代表篇目之一，充满奇特的想象和浪漫的色彩，寓 说理于寓言和生动的比喻中，形成独特的风格。“逍 遥游”也是庄子哲学思想的一个重要方面。全篇一再 阐述无所依凭的主张，追求精神世界的绝对自由。在 庄子的眼里，客观现实中的一事一物，包括人类本身 都是对立而又相互依存的，这就没有绝对的自由，要 想无所依凭就得无己。因而他希望一切顺乎自然，超 脱于现实，否定人在社会生活中的一切作用，把人类 的生活与万物的生存混为一体；提倡不滞于物，追求 无条件的精神自由。 北冥有鱼，其名为鲲（kūn）。鲲之大， 不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。 鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼 若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。 南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐 之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里， 抟（tuán）扶摇而上者九万里，去以六月 息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息 相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无 所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 朗读课文 北冥有鱼，其名为鲲（kūn）。鲲之大，不知 其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不 知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟 也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。 北海,因海水深黑而得名。 冥，通“溟”,指广阔幽深 的大海。 本义鱼子，小鱼。 在此被庄子借用为 大鱼之义。 本义为极微小，引申为 “极为接近”。 传说中的大鸟。 通“努”，奋力飞举。 天边。垂,通“陲”,边际。 指海啸。形容海 动风起之时。 迁徙。 天然形成的池子。 齐谐者,志怪者也。谐之言曰:“鹏之徙于南 冥也,水击三千里,抟(tuán)扶摇而上者九万 里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物 之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远 而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 记载 拍打，这里指鹏鸟奋飞 而起双翼拍打水面。 盘旋着往上飞。 往上飞旋风气息，此处指风 云雾之气变化腾涌成野马的样子。 空中游尘。 深蓝色 通“耶”它（指大鹏）向下俯视 以气息相互吹而飘得。 怪异的事情。 用在选择疑问句中表示选 择，是……，还是…… 尽头 罢了 疏通、翻译课文第一部分 　　北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也； 化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒 而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南 冥，——南冥者，天池也。 　　译文： 北方的大海里有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲 的体积，真不知道大到几千里；变化成为鸟， 它的名字就叫鹏。鹏的脊背，真不知道长到几 千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就 像天边的云。这只鹏鸟呀，随着海上汹涌的波 涛迁徙到南方的大海。南方的大海是个天然的 大池。 　　　《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰“鹏之徙 于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以 六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也， 亦若是则已矣。 　　译文：《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书， 这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海，翅膀拍 击水面激起几千里的波涛，它乘着海面上急骤的狂风 盘旋而上直冲几万里高空，它凭借着六月的大风离开了北 海。”春日林泽原野上蒸腾浮动犹如奔马的雾气，低 空里沸沸扬扬的尘埃，都是大自然里各种生物的气息 吹拂所致。天空是那么湛蓝湛蓝的，难道这就是它真 正的颜色吗？抑或是因为高旷辽远没法看到它的尽头 呢？鹏鸟在高空往下看，不过也就像这个样子罢了。 （也不过像人在地面上看天一样罢了） 　　 第1层：描述鲲鹏形象 形体硕大无比 变化神奇莫测 奋飞气势壮美 第2层： 鹏鸟奋飞：必须凭借强大的风力。 水雾尘埃：要靠气息相吹。 根据上面分析，可以归纳第一部分大 意如下：阐明世间万事万物，大至鹏鸟， 小至尘埃，它们的活动都“有所待”（待， 依靠），都是没有绝对自由。 。 课文鉴赏要点 　　①借用寓言说理：文章借用大量的寓言把 “无所待”的思想寄托于生动的形象中，如 文中的鲲、鹏、蜩蝉、学鸠、斥鴳等。 　　②想象丰富，意境开阔：如关于鲲的神 奇变化、鹏的遨游太空，丰富的想象让文章 汪洋恣肆，充满浪漫主义色彩。 　　③运用了比喻、夸张、拟人等多种修辞 手法。 ①冥：亦作溟，海之意。“北冥”，就是北方的大海。 下文的“南冥”仿此。传说北海无边无际，水深而黑。 　②怒：奋起。 ③垂：边远；此词后代写作“陲”。 ④海运：海水运动，这里指汹涌的海涛；一说指鹏鸟在 海面飞行。徙：迁移。 ⑤天池：天然的大池。 ⑥志：记载。 ⑦击：拍打，这里指鹏鸟奋飞而起双翼拍打水面。 ⑧抟（ｔｕáｎ）：环绕而上。一说“抟”当作“搏” （ｂó），拍击的意思。扶摇：又名叫飙，由地面急剧盘 旋而上的暴风。 ⑨去：离，这里指离开北海。 ⑩野马：春天林泽中的雾气。雾气浮动状如奔马，故名 “野马”。 词语积累 一、重点词语积累 1. 重点实词 (1)其翼若垂天之云 垂: 。 (2)海运则将徙于南冥 徙: 。 (3)水击三千里 击: 。 (4)抟扶摇而上者九万里 抟: 。 (5)去以六月息者也 去: 。 (6)亦若是则已矣 已: 停止 。 知识梳理 悬挂 迁移 拍打 环绕而上 离开 罢了 2. 通假字 (1)北冥有鱼 通 , 意思 。 (2)其正色邪 通 , 意思 。 冥 溟 海 邪 语气词，呢，吗耶 3. 古今异义 (1)怒而飞 古义: ，义: 。 (2)海运则将徙于南冥 古义 ，今义: (3)天池也 古义: ，今义: （4）野马也 古义： 今义： 奋发 生气,发怒 海动 泛指海上运输 天然形成的大水池 高山湖泊名 春天林泽中的雾气 野生的马 4. 词类活用 (1)方位名词作状语 抟扶摇而上者九万里 原意为 ,在文中意思为 。 (2)形容词作名词 志怪者也 原意为 ,在文中意思为 。 方位名词 向上 奇怪 怪异的事物 息 { 大风 名词，气息 5. 一词多义 去以六月息者也 。 生物之以息相吹也 。 二、关键句子翻译 1.《齐谐》者,志怪者也。 《齐谐》是记载怪异的事物的书。 2.怒而飞,其翼若垂天之云。 当它振翅奋飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天边 的云彩。 3.鹏之徙于南冥也,水击三千里。 鹏鸟迁徙到南方的大海之时，振翅击水而行，激起的 波涛浪花有三千里。 4.抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。 它乘着旋风环绕而上，一直冲上九万里的高空，凭借 着六月的大风才能离开。 文本探究： 1.“鲲鹏”可高飞九万里，能从北海飞到南海，但 必须借助“海运”“扶摇”，意在说明什么？ 鲲鹏展翅高飞，必须有所倚，旨在说明世间万 物都要凭借外力才能活动，从而回答了“逍遥”要 有所依凭。 2.文中引用《齐谐》的话有什么作用？ 借《齐谐》一书的话来证明对鹏的描写是 真实可信的。 文本探究： 3.“野马” “尘埃”的运动依靠的是什 么？写它们有什么作用？ “野马”“尘埃”的运动也必须依靠气息， “生物之以息相吹也”。这里和鹏相比，说明万 物均“有所恃”（须凭借，要依靠），世上的万 物无论大小，都受到不同的限制，处在不同的束 缚之中。因此，大鹏也好， “野马” “尘埃” 也好，看似逍遥，其实并没有达到真正的逍遥。 文本探究： 4.“天之苍苍……亦若是则已矣。”这句话表 达了什么意思？ 本句可译为“天色深蓝，这是它真正颜色呢， 还是因为天高远而看不到尽头呢？鹏鸟在高空往 下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。”意 思是鹏鸟飞在天空看地面，和人们仰视天空看到 的是一样的，都不能看到“正色”，人和大鹏对 “正色”的认识，都“有所恃”，都受到距离的 限制，不能达到真正的逍遥之境。 文本探究： 5.“抟扶摇而上九万里”的鲲鹏给了你怎样的启示？ 鹏鸟展翅高飞，威力无比，气势宏大，搏击 于天空，启示人们要胸怀远大的理想和抱负，勇 于搏击，敢于追求。 6.赏析“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇 而上者九万里”。 此句运用丰富的想象，奇特的夸张，描写了 鲲鹏振翅拍水，盘旋飞向九万里高空的形象，这 一形象能激发人的豪情壮志，具有强烈的艺术感 染力。“击”“抟”等字生动传神，让人产生丰 富的想象和联想。 ３. 文章借鲲鹏的寓言说明什么道理？ 【解析】文章借鲲鹏奋飞必须凭借海运和强 大的风力、水雾尘埃要靠气息相吹来说明万 物有所待的道理。借用寓言故事把道理寄托 于生动的形象中，使文章生动活泼，颇具诗 意，寓意隽永。 【答案】说明任何事物的存在都要依附于一 定的条件，它们的活动都要有所凭借。 【答案】示例一:我敬佩鲲鹏，因为鲲鹏入深海，翔九 天，胸怀远大的理想和抱负，搏击长空，纵横大海，就 像范仲淹、诸葛亮、毛泽东等历史人物，他们以天下苍 生为己任，推动历史向前发展。 示例二：我不敬佩，因为我喜欢知足常乐，淡泊名 利，就像普通的劳动者，他们爱岗敬业，在平凡的岗位 上做出不平凡的贡献。 ４. 你敬佩鲲鹏吗？谈谈你的理由。 【解析】要求有自己的独特见解，并能对自己的观点 进行简要的阐述，言之成理即可。 中心思想： “逍遥游”的含义是无依无靠， 无所羁绊，悠然自得，自由自在。在 本文中，作者借大鹏乘风翱翔，雾气、 尘埃等漂浮的现象，说明作为形体的 生命，是没有绝对自由的，也不可能 有；而人的精神，是应该绝对自由的， 表达了作者对精神自由地追求。 任何事物的存在都是依附于一定 的条件，它们的活动都是有所凭借。 现实意义： 作者在文中表明自己的观点：世 间万物都是由所凭依的，是不自由的。 就连宏大的鲲鹏也不例外，这就让我 们意识到，自由是相对的，世界上没 有绝对的自由。只有遵守法纪，懂得 自律的人，才会有自由的空间和生活。 写作特色： 1.夹叙夹议，节节叙事，节节议论，议论方式 灵活多变，以寓言故事的形式表达思想，增强了说 服力。 2.想象奇特丰富，气势磅礴，富有浪漫主义。 文章开头写鲲的神奇变化，鹏的遨游太空，想象十 分奇特。写鹏的南徙，“击三千里”“抟九万 里”“扶摇直上”，意境壮阔。 3.运用夸张、比喻等多种修辞手法，营造了雄 浑开阔的意境。写鹏鸟南飞“水击三千里，抟扶摇 而上九万里”是夸张，姜鹏的翅膀比作天边的云是 比喻。