沪科版物理八上《声音的特性》同步练习

沪科版物理八上《声音的特性》同步练习

温馨提示： 此套题为 Word 版，请按住 Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合 适的观看比例，答案解析附后。关闭 Word 文档返回原板块。 课时作业(六) 声音的特性 (30 分钟 40 分) 一、选择题(本大题共 5 小题,每小题 3 分,共 15 分) 1.如图所示,根据声音的波形判断,属于噪声的是 ( ) 2.(2012·咸宁中考)我们学过的许多成语包含了声现象,如:①隔墙有 耳、②掩耳盗铃、③低声细语、④悦耳动听、⑤震耳欲聋。这些成语 中描述同一声音特征的是 ( ) A.①② B.②⑤ C.③④ D.③⑤ 3.(2012·揭阳中考)如图是楼梯中的一部分,从 A 到 B 是长短不同的铁 护栏。一个同学用一根小木棒迅速从 B 到 A 逐一敲击铁护栏栏杆,此 过程中,一定发生改变的是声音的 ( ) A.音调 B.音色 C.响度 D.音色和响度 4.(2012·南通中考)拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一 次慢些,是为了研究 ( ) A.音调 B.响度 C.音色 D.声音的大小 5.对于下列四幅图,说法正确的是 ( ) A.小明敲鼓时用力越大,鼓发出声音的音调越高 B.广口瓶中的空气越稀薄,人听到手机的响声越大 C.纸板划得越慢,梳齿振动得越慢,发出的音调越低 D.安装“噪声检测仪”可以根治噪声污染 二、填空题(本大题共 3 小题,每空 1 分,共 9 分) 6.现代城市里常在主要街道上设置噪声监测设备,若某一时刻该装置 的显示屏显示 59.1,这个数字表示的是当时环境声音的 (选填 “音调”“响度”或“音色”),这个数字的单位是 ,当附近有汽车或 摩托车驶过时,显示屏上的数字将 (选填“增大”“减小”或“不 变”)。 7.为了探究声音产生的原因,小明和小华一起做了下面的实验:小明把 手放在喉咙处大声讲话,感觉喉头振动了;小华把正在发声的音叉放在 水中,水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析,你能得出的结 论是:发声的物体在 ,小华同学用手敲桌子,桌子发出了声响,第 一次轻轻地敲,第二次用力敲,第二次使桌子振动的 (选填“振 幅”或“频率”)大,发出的声音的响度大,但他几乎没有看到桌子的振动, 为了明显地看到实验现象,你的改进方法是: 。 8.甲、乙、丙三图都是为了减弱噪声而采取的措施,从图中可以看出甲 图是在 减弱噪声;乙图是在 减弱噪声;丙图是在 减弱噪 声。 三、简答题(6 分) 9.物理就在我们身边,无处不在。比如,我们用烧水壶往暖水瓶 中灌开水时(如图),就凭 (选填“音调”“音色”或“响度”)来 判断暖水瓶是否灌满的。那么你知道具体是怎么判断的吗?请 作出合理的解释。 四、综合应用题(10 分) 10.( 2012·岳阳中考)随着生活水平的日益提高,不少场所的装修会考 虑声学吸音效果。小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能,他 找来厚度相同的四种小块材料(聚酯棉、软木、泡沫和海绵),进行了图 示实验:桌面上放一个玻璃杯,在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料, 将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯,仔细比较玻 璃杯发出的声音大小。 (1)为控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同,小明的做法是 ______________ ___________________________________________________________ ________; (2)小明实验数据记录如表: 材料种类 聚酯棉 软木 泡沫 海绵 玻璃杯发声大小 最小 最大 较大 较小 最强 最弱 较弱 较强 你认为表中空格处应填入 ; (3)小明实验中的四种材料,仅从吸音性能的角度考虑,最适合隔音墙 装 修 的 是 ; (4)你认为影响吸音性能的因素除了材料的种类,可能还有材料的 (写出一个即可)。 答案解析 1.【解析】选 C。本题考查噪声和乐音的判断。从物理学的角度来说, 乐音是发声体做有规律振动时发出的声音,噪声是发声体做无规则的 振动时发出的声音,从四幅图形中可以很明显地看出,只有 C 图的振 动图形是无规律的,故选 C。 2.【解析】选 D。本题考查声音特征的区分。“隔墙有耳”,说明声音 可以通过固体进行传播;掩耳盗铃是指堵住自己的耳朵,去偷别人的 铃铛,使自己听不到铃铛产生的声音,是在人耳处减弱噪声;“低声细 语”的“低”指的是响度;“悦耳动听”说明声音音质比较好,指声音 的音色;“震耳欲聋”说明声音比较大,指声音的响度大。故选 D。 3.【解析】选 A。本题考查影响音调的因素。由于敲击长短不同的铁 护栏时,铁护栏的振动频率不同,声音的音调将会发生改变,故选 A。 4.【解析】选 A。本题考查影响音调的因素。纸片在木梳齿上划过, 划得快慢不同,木梳齿的振动快慢不同。划得快,木梳齿振动得快,发 声的音调高;划得慢,木梳齿振动得慢,发声的音调低,故 A 正确。 5.【解析】选 C。本题考查声音的综合应用。敲鼓时用力的大小,可 以改变鼓皮振动的幅度,改变发声的响度;空气可以传声,是因为空气 的振动能够形成声波。空气稀薄,形成的声波减弱,传声的响度减小; 纸板滑动减慢,使梳齿振动变慢,降低了振动的频率,使发声音调变低; 安装“噪声检测仪”可以帮助人们了解声音的情况,但是没有治理作 用,需要人们从实际行动出发,根治噪声。 6.【解析】城市主要街道上设置噪声监测设备,是为了反映当时环境 声音的响度,主要是监测噪声的声强,即提醒人们减弱噪声,显示屏上 数字的单位是分贝(dB)。 答案:响度 分贝(dB) 增大 7.【解析】本题考查声音产生原因的实验探究。 (1)讲话是声带的振动,音叉发声使水振动,都能证明声音是由于物体 振动产生的; (2)第一次轻轻地敲,第二次用力敲,敲桌子的力越大,桌子的振幅越 大,发出声音的响度越大; (3)桌子是较大的物体,发声振动不易观察,可转换成桌面上轻小物体 的振动,所以可在桌子上放一些小纸屑或放一些小泡沫球。 答案:振动 振幅 在桌子上放一些小纸屑 8.【解析】本题考查减弱噪声的方法。甲:城区禁止机动车鸣喇叭是 在声源处减弱噪声;乙:戴上防噪耳罩是在人耳处减弱噪声;丙:高速 公路两边建隔音墙是在传播过程中减弱噪声。 答案:声源处 人耳处 传播过程中 9.【解析】本题考查声音在生活中的应用。往暖水瓶内灌水时,由于 瓶内空气柱振动发出声音。往暖水瓶中灌开水时,瓶内水不断增多, 瓶内的空气柱不断变短,容易振动,振动频率变大,音调变高,所以通 过音调高低可以判断瓶内水是否灌满。 答案:音调 声音是由空气柱振动产生的,向暖水瓶中倒水时,瓶中空 气柱变短,音调变高,所以我们就是根据音调越来越高判断水是否灌 满的。 10.【解析】本题考查声音的探究实验。(1)按照控制变量法的要求, 实验中必须控制敲击玻璃杯的力大小相同,小明的做法是将悬挂在细 线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯。(2)本实验是研究不同 材料的吸音效果,因此表中空格处应该填入:材料的吸音效果。(3)从 表中数据可以看出聚酯棉的吸音效果最强,所以仅从吸音性能的角度 考虑,最适合隔音墙装修的是聚酯棉。(4)根据生活经验,可以从材料 的厚度、硬度、大小等方面进行猜想。 答案:(1)将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯 (2)材料的吸音效果 (3)聚酯棉 (4)厚度、硬度或面积大小等 关闭 Word 文档返回原板块