教科版八年级物理上册第三章测试题含答案

教科版八年级物理上册第三章测试题含答案

教科版八年级物理上册第三章测试题含答案 ‎(时间：60分钟　满分：100分)‎ 8‎ 一、选择题(每小题3分，共30分)‎ ‎1．小明在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，用正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开，如图所示。下列说法中正确的是( C )‎ A．音叉发声是由于小球的振动产生的 B．小球的振动频率与音叉的振动频率相同 C．小明听到音叉发出的声音是通过空气传播的 D．实验中把音叉的微小振动转换成小球的跳动，是为了增大声音的响度 ‎ ‎ 第1题图　 　第2题图 ‎2．如图所示为音叉共鸣实验：两个频率相同的音叉，用橡皮锤敲击其中一个音叉，另一个未被敲击的音叉也会发出声音。此现象可以说明( A )‎ A．声音能够传递能量 B．声音传播不需要介质 C．声音传播不需要时间 D．物体不振动也可产生声音 ‎3．在交响乐团演奏中，以下说法中错误的是( A )‎ A．长笛吹奏时空气柱越短，音调越低 B．小提琴、大提琴是通过弦的振动发声 C．用力敲鼓时，鼓声响度大 D．人们能通过音色不同来区分不同的乐器 ‎4．下列事例中利用声传递能量的是( B )‎ A．医生用听诊器诊断病情 8‎ B．利用超声波排除人体内的结石 C．渔民捕鱼时利用声呐探测鱼群的位置 D．蝙蝠利用“回声定位”确定目标的位置 ‎5．某大桥入口采用了全封闭的隔音措施，如图所示，这种设施由隔音板组成，能降噪20 dB左右，下列说法中正确的是( D )‎ A．采用全封闭隔音是在声源处阻断噪声的传播 B．分贝是用来表示声音高低等级的单位 C．隔音板能降低噪声的音调 D．隔音板是在传播过程中减弱噪声 ‎6．2019年5月，我国自主创新研发的新型深远海综合科学考察船“东方红3号”交付使用。该船多项指标国际领先，特别是低噪音控制指标达全球最高级别，“当船行驶时，水下20米以外的鱼群都感觉不到”。根据以上介绍，下列说法中正确的是( C )‎ A．噪声不是由物体振动产生的 B．噪声不能在水中传播 C．噪声会干扰声呐探测系统 D．声呐探测是向海底发射次声波 ‎7．下列关于声的利用实例中，主要利用声波传递能量的是( D )‎ ‎　 ‎ A.蝙蝠靠超声波觅食　　 B.倒车雷达 ‎　 ‎ 8‎ C.医生用B超查病　　　　　 D.超声波清洗眼镜 ‎8．下列关于声现象的实例中判断正确的是( A )‎ A．医学上用超声波检查身体，是利用了声音可以传递信息 B．高速公路两侧安装隔音板，是在声源处减弱噪声 C．某昆虫的翅2 s内做了700次振动，这种昆虫振翅的声音人是听不到的 D．用竹笛演奏音乐，是利用竹管振动发声 ‎9．下列声现象与声学知识中相符的是( C )‎ A．听铃声回教室——声可以传递能量 B．回答问题时声如洪钟——声音的音调高 C．教师讲课——声带振动发声 D．教室外声音很大，学生关闭门窗——在声源处减弱噪声 ‎10．★(多选)下列关于声音的说法中不正确的有( ACD )‎ A．声音在空气中比在水中传播的速度要快 B．医生利用超声波可击碎病人体内的结石，是因为声波能传递能量 C．广场舞噪音扰民是因为广场舞音调太髙 D．往暖瓶里灌水可以通过声音的音色来判断瓶中水位的高低 二、填空题(每空1分，共21分)‎ ‎11．运用声呐系统可以探测海洋的深度，在与海平面垂直的方向上，声呐向海底发射超声波。如果经过4 s接收到来自海底的回波信号，则该处的海深为 3000 m(海水中的声速是1 500 m/s)，但是，超声波声呐却不能用于太空测距，比如地球到月球的距离，这是因为 真空不能传声 。‎ ‎12．(十堰中考)小强酷爱音乐，在音乐课上他自弹自唱不断移动手指按压吉他琴弦的不同位置，这是改变吉他声的 音调 (选填“音调”“响度”或“音色”)，他“美妙”的歌声和吉他声是通过 空气 传到同学们的耳朵中；自习课上他情不自禁地唱起歌来，此时他“动听”的歌声属于 噪声 (选填“乐音”或“噪声”)。‎ ‎13．为了保证城市正常供水、减少水资源浪费，素有“城市血管医生”的听漏工常常在凌晨一点左右大街上车辆稀少时，利用听音棒检查地下水管是否漏水。选择在凌晨且车辆稀少时段检查是为了尽量排除 其他声音的干扰 。利用听音棒可以提高声音的 响度 (选填“响度”“音调”或“音色”)，这说明 固体 (选填“固体”“液体”或“气体”)的传声效果更好。‎ 8‎ ‎ ‎ 第13题图　　 第15题图 ‎14．超声波能使清洗液产生剧烈振动，具有去污作用，据此人们制成了超声波清洗器，这说明声音具有 能量 。某种昆虫靠翅膀的振动发声，如果这种昆虫的翅膀在2 s内振动了600次，则它的频率是 300 Hz，人类 能 (选填“能”或“不能”)听到该频率的声音。‎ ‎15．噪声已经成为城市污染源之一，极大地阻碍了人们生活质量的提高，有的地方市政部门会用噪声监测仪检测周围的噪声，如图所示的牌子上有“82.7 dB”字样，这是用来监测声音 响度 (选填“响度”“音色”或“音调”)的大小。今天防噪已成为日常课题。“轻手轻脚过楼道”是在 声源处 减弱噪声，而用空心砖砌墙则是在 传播过程中 减弱噪声。‎ ‎16．小夏在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴外壳，发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片(如图所示)。吹口琴时，在气流的冲击下，铜片 振动 发出声音。对不同气孔吹气，改变了声音的 音调 ；在同一气孔处用不同的力度吹气，改变了声音的 响度 。‎ ‎17．新年联欢会上，小明演奏吉他前先要调节琴弦的松紧。这样做的目的是改变琴弦振动的 频率 (选填“频率”或“幅度”)，从而改变声音的 音调 (选填“响度”或“音调”)。两列声波在同一示波器上显示的波形如图甲、乙所示，则这两列声波 音色 不同。‎ ‎18．两艘潜艇相距s，以相同的速度v1成单纵队同向航行，后艇的超声定位器发出信号到达前艇并被反射回来，声音在水里传播的速度等于v2，则后艇发出信号和收到回声两时刻之间的时间间隔为 。‎ 选择、填空题答题卡 一、选择题(每小题3分，共30分)‎ 题号 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎10‎ 得分 答案 C A A B D C D A C ACD 8‎ 二、填空题(每空1分，共21分)得分：______‎ ‎11． 3000 　 真空不能传声 　12. 音调 　 空气 　 噪声　‎ ‎13. 其他声音的干扰 响度 　 固体 　14. 能量 　 300 能 　‎ ‎15. 响度 　 声源处 传播过程中 　16. 振动 　 音调 响度 　‎ ‎17. 频率 　 音调 　 音色 　18. ‎ 三、简答题(每小题4分，共8分)‎ ‎19．登山运动员在攀登雪山时不许高喊，只能借助手势互通信息，你知道这里面的物理学道理吗？‎ 答：因为声音是由物体振动产生的，人在高声喊叫的同时，也引起了周围空气的振动，振动通过空气传递给了积雪层，往往会引起积雪层的振动，声可以传递能量，高喊可能由于声传递的能量造成雪崩，带来人员伤亡和设备的损失。‎ ‎20．如图所示，找一只空的易拉罐，将上端开口处多余的部分撕去，在上面蒙一层薄膜，并将底部钻一个约指头大的洞。‎ ‎(1)将洞口对准正在燃烧的蜡烛，用手掌轻拍薄膜，观察到什么现象？‎ ‎(2)如果用手重拍薄膜，蜡烛会被“吹灭”，你能解释产生这种现象的原因吗？‎ 答：(1)将洞口对准正在燃烧的蜡烛，用手掌轻拍薄膜，观察到瓶口的蜡烛的火焰会发生晃动；‎ ‎(2)如果用手重拍薄膜，蜡烛会被“吹灭”，这是因为声音可以传递能量。‎ 四、实验探究题(共26分)‎ ‎21．(9分)如图甲所示，小明将衣架悬挂在细绳中间，细绳绕在两手的食指上。‎ 8‎ ‎(1)如图甲，伸直手臂，敲打衣架，听到了声音，这声音是通过 空气 传播的。听到的声音响度 小 (选填“大”或“小”)。‎ ‎(2)如图乙，用绕有细绳的食指堵住双耳，敲打衣架， 能 (选填“能”或“不能”)听到声音，说明了： 固体能传播声音 。此时声音是通过 细绳和手指 传入人耳的，听到的声音响度 大 (选填“大”或“小”)。‎ ‎(3)小明探究的问题是 影响声音响度的因素 ？实验的结论是： 声音在固体中的传播效果比在气体中的传播效果好 。‎ ‎(4)利用超声波粉碎人体内结石的原理如图丙所示，这表明声具有 能量 。‎ ‎22．★(12分)微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表：‎ 编号 长度/cm 直径/cm 频率/Hz ‎1‎ ‎1.50‎ ‎2 131‎ ‎2‎ ‎31.00‎ ‎2.00‎ ‎1 284‎ ‎3‎ ‎48.50‎ ‎2.50‎ ‎656‎ ‎(1)用刻度尺测量1号管长度如图所示，读数是 20.50 cm。‎ ‎(2)三根管中音调最低的是 3 号。‎ ‎(3)根据表中数据，能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论？请说明你的理由。‎ 答： 不能 (选填“能”或“不能”)。‎ 理由： 没有采用控制变量法 。‎ ‎(4)小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动，‎ 8‎ 认为金属管发出的声音是由于摆动所产生的，请设计一简单的实验来检验小明的想法，简要写出实验方案和判断方法。‎ 实验方案： 封闭金属管口将金属管悬挂，轻推使其摆动 ；‎ 判断方法： 若能听到其发声，则说明声音是由钢管的摆动产生的，如果不发声，则说明声音是由管中空气柱振动产生的 。‎ ‎23．(5分)在学习吉他演奏的过程中，小磊发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，于是提出问题：音调与哪些因素有关呢？他决定对此进行研究。经过和同学们讨论得出琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积、长度和材料有关。为了验证上述猜想是否正确，他们找到了表中所列各种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是找来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。‎ 编号 弦材料 长度L/cm 横截面积/mm2‎ 频率 音调高低 ‎1‎ 钢丝 ‎60‎ ‎1‎ ‎2‎ 钢丝 ‎80‎ ‎1‎ ‎3‎ 钢丝 ‎100‎ ‎1‎ ‎4‎ 钢丝 ‎80‎ ‎0.4‎ ‎5‎ 钢丝 ‎80‎ ‎1.8‎ ‎6‎ 铜丝 ‎100‎ ‎1‎ ‎7‎ 尼龙丝 ‎100‎ ‎1‎ ‎(1)要探究琴弦发声的音调与弦的长度的关系时，应该选用表中编号为 1、2、3 (填写3个编号)的琴弦。本实验的方法叫做 控制变量 法。‎ ‎(2)选用编号为3、6、7的三根琴弦可以探究琴弦发声的音调与 材料 的关系。‎ ‎(3)实验探究过程通常采用如下步骤：‎ ‎①分析归纳　②进行实验　③提出问题　④猜想与假设　⑤得出结论等，则探究过程合理顺序应该是 ③④②①⑤ (填写序号)。‎ ‎(4)如果小磊想进一步探究“弦的音调与横截面积的关系”时，在用相同的力度拨动5、2、4三根弦时，发现测量出的频率越来越高，由此得出的结论是 其他条件相同时，弦的横截面积越小，频率越高，音调越高 。‎ 五、计算题(共15分)‎ ‎24．(5分)小明对着山崖喊了一声，3 s后听到回声，请问小明距离山崖多少m？(声音在当时空气中的速度为343 m/s)‎ 8‎ 解：声音从人传到山崖的时间：t＝×3 s＝1.5 s，‎ 由v＝可知，小明与山崖之间的距离：‎ s＝vt＝343 m/s×1.5 s＝514.5 m。‎ 答：略。‎ ‎25．(10分)如图，A是一辆装有超声测速装置的警车，正匀速行驶在一平直的公路上执勤，某时刻向前方360 m处一静止在路边的大卡车发射第一个超声波信号时，经过2 s接收到反射回来的信号，则：‎ ‎(1)从警车发射到接收到信号，声波通过的距离。‎ ‎(2)警车的速度。‎ ‎(3)某时刻有一辆速度为30 m/s的小车刚好超越警车，行驶一段时间后警车距小车62 m发出第二个信号，求警车从发射到接收到信号所用的时间。(已知超声波的传播速度为340 m/s，设警车和小汽车的速度都保持不变，结果保留两位小数)‎ 解：(1)根据v＝可得从警车发射到接收到信号声波通过的距离：s1＝v声t＝340 m/s×2 s＝680 m；‎ ‎(2)警车移动的距离：s2＝2s－s1＝2×360 m－680 m＝40 m，警车的速度：v1＝＝＝20 m/s；‎ ‎(3)设警车发出超声波后经过t1后到达小车，警车距离小车的距离为62 m，则：v声t1＝s′＋v车t1，即：340 m/s×t1＝62 m＋30 m/s×t1，解得：t1＝0.2 s；超声波经过小车反射后再到达警车的时间为t2，则：v警车t1＋v警车t2＋v声t2＝s′＋v车t1，即：20 m/s×0.2 s＋20 m/s×t2＋340 m/s×t2＝62 m＋30 m/s×0.2 s，解得：t2≈0.18 s，故警车从发射到接收到信号所用的时间为：t3＝t1＋t2＝0.2 s＋0.18 s＝0.38 s。‎ 8‎ 畅优新课堂 八年级 上册 物理 教科版 ‎ 7‎