八年级下册语文课件《诗经二首 关雎》 人教版（2016部编版） (4) (2)

八年级下册语文课件《诗经二首 关雎》 人教版（2016部编版） (4) (2)

聆听华夏先民的 吟 唱 感 受 东 方 古 文 明 辉 煌 一种名字叫做相思的鸟 衔着一枚青苇缓缓落下 关关，关关 清脆的鸟鸣 试图唤醒春日的水之湄 伊人的倒影 被彼岸魂牵梦绕的风吹着 桃花夭夭的开 静坐在诗经中的女子 隔着时光的墙与我对 视 草木葱郁，风轻沙白 纯净而美好 （当代） 软泥上的青荇， 油油的在水底招摇； 在康河的柔波里， 我甘心做一条水草！ 那榆荫下的一潭， 不是清泉，是天上虹； 揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。 她静默地走近 走近，又投出 太息一般的眼光， 她飘过 像梦一般的， 像梦一般的凄婉迷茫。 （民国） 谁念西风独自凉， 萧萧黄叶闭疏窗。 沉思往事立残阳。 被酒莫惊春睡重， 赌书消得泼茶香。 当时只道是寻常。 一蓑一笠一扁舟， 一丈丝纶一寸钩； 一曲高歌一樽酒， 一人独钓一江秋。 （清代） 清樽细雨不知愁， 鹤引遥空凤下楼。 红烛恍如花月夜， 绿窗还似木兰舟。 曲中杨柳齐舒眼， 诗里芙蓉亦并头。 今夕梅魂共谁语， 任他疏影蘸寒流。 谁家乐府唱无愁， 望断浮云西北楼。 汉珮敢同神女赠， 越歌聊感鄂君舟。 春前柳欲窥青眼， 雪里山应想白头。 莫为卢家怨银汉， 年年河水向东流。 （明代） 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 问世间情是何物， 直教生死相许。 天南地北双飞客， 老翅几回寒暑。 欢乐趣，离别苦， 就中更有痴儿女。 君应有语，渺万里层云， 千山暮雪，只影向谁去。 （元代） 薄雾浓云愁永昼， 瑞脑销金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨，半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不销魂， 帘卷西风，人比黄花瘦。 浊酒一杯家万里， 燕然未勒归无计。 缺月挂疏桐，漏断人 初静。谁见幽人独往 来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无 人省。拣尽寒枝不肯 栖，寂寞沙洲冷。 （宋代） 春江潮水连海平， 海上明月共潮生。 滟滟随波千万里， 何处春江无月明。 江流宛转绕芳甸 ， 月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞， 汀上白沙看不见。 江天一色无纤尘， 皎皎空中孤月轮。 我欲因之梦吴越， 一夜飞渡镜湖月。 感时花溅泪， 恨别鸟惊心。 明月松间照， 清泉石上流。 （唐代） 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 （魏晋南北朝） 翩若惊鸿，婉若游龙， 荣曜秋菊，华茂春松。 髣髴兮若轻云之蔽月， 飘飖兮若流风之回雪。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 皑如山上雪，皎若云间月。 闻君有两意，故来相决绝。 今日斗酒会，明旦沟水头。 躞蹀御沟上，沟水东西流。 凄凄复凄凄，嫁娶不须啼。 愿得一心人，白头不相离。 竹竿何袅袅，鱼尾何簁簁！ 男儿重意气，何用钱刀为！ 西北有高楼，上与浮云齐。 交疏结绮窗，阿阁三重阶。 上有弦歌声，音响一何悲！ 谁能为此曲？无乃杞梁妻。 清商随风发，中曲正徘徊。 一弹再三叹，慷慨有馀哀。 不惜歌者苦，但伤知音稀。 愿为双鸿鹄，奋翅起高飞。 （汉乐府） 惟草木之零落兮， 恐美人之迟暮 朝饮木兰之坠露兮, 夕餐秋菊之落英。 （楚辞） 憭栗兮，若在远行。 登山临水兮，送将归。 泬寥兮，天高而气清； 寂寥兮，收潦而水清。 关 雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 （诗经） 为什么要学习《诗经》？ 可以隔着时光的墙与古人对话，感知他 们的喜怒哀乐。 可以用心灵最柔软的部分去体味那份纯 净的美好。 美好，美在哪里？好在哪里？ 干净 真实 朝吟风雅颂 暮唱赋比兴 v 《诗经》是我国第一部诗歌总集，被儒家 奉为经典，为孔子所编定。原称《诗》，后 世才称为《诗经》。现存305篇，又称“诗三 百”。分为《风》 （160篇） 、《雅》 （105篇） 、《颂》 （40篇）三大类，它们 都得名于音乐。大多皆是西周至春秋中叶五 百多年间的作品。 《诗经》三大基本内容： v “风”：指十五国风，是各地的民间 歌谣。 v “雅”：分大雅、小雅，大部分是贵 族作品。 v“颂”：是宗庙祭祀用的乐歌及史诗。 西汉初年，传授诗经的主要有四家。 鲁国人申公，齐国人辕固，燕国人韩婴。另外 一家就是毛诗。即大毛公毛亨、小毛公毛苌所 传 前三家诗在汉武帝时代被立为官家正统，但是 毛诗通过民间讲学逐渐占据了上风，使得三家 从西晋到宋先后失传。 现存的毛诗每篇都有一个题解，叫做"小序"。 毛诗序对后人的影响非常大。古人做诗、写文 章用典都爱用里面的解释。 所以《毛诗》就 是《诗经》的《毛传chuan》。 《诗经》以四言为主，在结构上多 采用重章叠句的形式加强抒情效果。每 一章只变换几个字，却能收到回旋跌宕 的艺术效果。 在语言上多采用双声叠韵、叠字连 绵词来状物、拟声。 此外，《诗经》在押韵上有的句句 押韵，有的隔句押韵，有的一韵到底， 有的中途转韵，现代诗歌的用韵规律在 《诗经》中几乎都已经具备了。 《周南》所收为今 陕西 、 河南 、 湖北 之交的 民歌，颂扬 周 德化及南方。 汉以后被作为诗教 的典范。 ▪ 关雎▪ 葛覃▪ 卷耳▪ 樛[jiū]木▪ 螽[zhōng] 斯▪ 桃夭 ▪ 兔罝▪ 芣苢fú yǐ▪ 汉广▪ 汝坟▪ 麟之趾 诗经·周南 关 雎 关 雎 《关雎》是《诗经》开卷的第 一首诗，古人把它冠于三百篇之 首，说明对它评价很高。孔子说： “《关雎》乐而不淫，哀而不 伤。”其声、情、文、义俱佳。 注意停顿 v 关关 雎鸠，在河 之洲。窈窕 淑女，君子 好逑。 参差 荇菜，左右 流之。窈窕 淑女，寤寐 求之。 求之 不得，寤寐 思服。悠哉 悠哉，辗转 反侧。 参差 荇菜，左右 采之。窈窕 淑女，琴瑟 友之。 参差 荇菜，左右 芼之。窈窕 淑女，钟鼓 乐之。 解文题 　　它描写了一个青年小伙子偷偷地爱 上了一位姑娘那种单相思的动人情景。 所以本诗可以理解为一首爱情诗。 “关雎”是以诗歌首句中的两个字作 为题目，其它篇章亦是如此。 关 关 雎 鸠 ， 在 河 之 洲 。 窈 窕 淑 女 ， 君 子 好 逑 。 参 差 荇 菜 ， 左 右 流 之 。 窈 窕 淑 女 ， 寤 寐 求 之 。 求 之 不 得 ， 寤 寐 思 服 。 悠 哉 悠 哉 ， 辗 转 反 侧 。 流：寻求，择取。 寤：睡醒。寐：入睡。 思服：思念。 参 差 荇 菜 ， 左 右 采 之 . 窈 窕 淑 女 ， 琴 瑟 友 之 。 参 差 荇 菜 ， 左 右 芼 之 。 窈 窕 淑 女 ， 钟 鼓 乐 之 。 友：亲近。 芼：择取。 乐：使快乐。 关雎鸟关关和唱， 在河心小小洲上。 好姑娘苗苗条条， 哥儿想和她成双。 水荇菜长短不齐， 采荇菜左右东西。 好姑娘苗苗条条， 追求她直到梦里 追求她成了空想， 睁眼想闭眼也想。 夜长长相思不断， 尽翻身直到天光。 长和短水边荇菜， 采荇人左采右采。 好姑娘苗苗条条， 弹琴瑟迎她过来。 水荇菜长长短短， 采荇人左拣右拣。 好姑娘苗苗条条， 娶她来钟鼓喧喧 《关雎》直译文 “一切景语皆情语 从关 雎、参差荇菜 这些州上之物即景生 情，从“求“这个全 篇的中心到“友 ““乐“二字的逐渐 加深，表现了一个男 子对女子的思念和追 求过程，写求之不得 的焦虑和梦中求得的 喜悦。 课堂小结 这首诗表现了古代劳动人民内心 的朴实愿望，这是日常生活中思想感 情的自然流露，所歌唱的是他们生活 中真实感受到的，具有浓厚的乡土气 息和生活情趣。抒发的感情热诚真挚、 纯洁朴实，全无庸俗虚伪之态，有一 种发自内心的纯真之美。