八年级上物理课件八年级上册物理课件《声音的特性》 人教新课标 (3)_人教新课标

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八年级上物理课件八年级上册物理课件《声音的特性》 人教新课标 (3)_人教新课标

复习 1、声音是如何产生的? 声音是由物体的振动产生的。 2、传播声音的介质包括哪三类? 3、 15 ℃时空气中的声速是多少? 固体、液体、气体 340m/s 我们的感觉和感受 • 我们听到的声音可以说是千差万别的; • 小号声嘹亮挺拔; • 小提琴声柔和纤细; • 大提琴声稳重舒展…… 它们有强有弱,有高有低,有的浑厚,有 的清脆。听了这些音乐,我们会沉浸在 美的享受之中。 乐音 人的听觉感到和谐悦耳的声音 叫乐音.乐音是由物体做规则的周 期性振动产生的声波.不同的乐音 要由它们的音调,响度,音色三个 特性来区分.所以音调、响度和音 色又叫做乐音的三要素。 1、音调 音调是指声音的高低。 1、简谱中的1.2.3.4.5.6.7等表示的就是音调. 2、女高音,男中音也表示的是音调的高低. 高音C之王帕瓦罗蒂 中国男中音歌唱家廖昌永 为什么有的声音 听起来音调高, 有的听起来音调 低呢? 思考: 音调 活动一 什么因素决定音调的高低?将一把钢尺紧 按在桌面上,一端伸出桌边.拨动钢尺,听 它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的 快慢.改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动. 注意使钢尺两次振动幅度大致相同.比较两 种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调. 当逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,钢尺 振动 (填“变快” 、“变慢” 或“不变”),钢尺振动发出的声音 音调会逐渐变 。 变慢 低 活动二:将硬纸片从梳子齿上划过,第 一次较慢的划过,第二次较快的划过, 注意听它两次振动发出的声音的音调的 不同。 思考:哪一次发出的声 音的音调高 实验结论:较快划过时,即硬纸片振动 快时,发出的音调高 实验结论 音调 音调的高低与发声物体的振动频率 有关.振动频率越大,发出的声音音 调越高;振动频率越小,音调越低. 定义:物理学上将发声体 1秒振动的次数叫频率 物理意义:频率是描述发 声体振动快慢的物理量 频率的单位是赫兹,简称赫,符号为“HZ” 。 物体在1秒种内若振动100次,频率为100HZ 500Hz 1000Hz 1500Hz 一只蚊子从你耳旁飞过,你能听到 它翅膀振动所发出的声音。可是一 只蝴蝶飞过你的耳旁时,你却听不 见,这是为什么? 1、人能听到的频率范围是多少? 2、什么叫超声波?什么叫次声波? 3、次声波有什么危害? 4、超声波和次声波有什么应用? 1、人耳听到声音的频率 范围:20 ~20000Hz 2、超声波和次声波 大多数人能够听到的频率范 围从20HZ到20000HZ。人们把高 于20000HZ的声音叫做超声波, 把低于20Hz的声音叫做次声波 思考:为什么有时我们认为很静、 没有任何的声音,而猫却突然表现 非常警觉? 提示:猫的听觉范围是:60— 65000HZ 次声的现 象及危害 核爆炸 导弹发射次声 火山 地震 风 暴 与 海 啸次声 大象的活动是在无 声无息中进行的, 实际上它们是在用 一种我们听不到的 声音在进行交流, 这就是次声波 大自然的一些活动,像地震、火山喷发、 台风、海啸等都会发出次声波 一些机器工作时,也会产生次声波。有 些次声波对人体是有害的。 次声波具有极强的穿透力,不仅可以 穿透大气、海水、土壤,而且还能穿透坚 固的钢筋水泥构成的建筑物,甚至连坦克、 军舰、潜艇和飞机都不在话下.次声穿透 人体时,不仅能使人产生头晕、烦燥、耳 鸣、恶心、心悸、视物模糊,吞咽困难、 胃痛、肝功能失调、四肢麻木,而且还可 能破坏大脑神经系统,造成大脑组织的重 大损伤.次声波对心脏影响最为严重,最 终可导致死亡. 想一想: 在一次表演中,一名训兽师 向他带来的狗提问:“3+1” 等于几?”狗立即叫4声,观 众立刻为这条聪明的狗热烈 鼓掌。它真有那么聪明吗? 嘿嘿!原来是训兽师的助手用特殊的仪器在台下发出 了四下哨声,这种哨声属于超声波,不在人的听觉频 率范围内,但狗是可以听见的! 4、超声波和次声波的应用 超声波应用 ①超声检验 超声成像技术已在医疗检查方面获得普遍应用。 ②超声处理 超声焊接、钻孔、固体的粉碎、乳化 、脱气、除尘、去锅垢、清洗、灭菌、 促进化学反应和进行生物学研究等。 ③超声除螨 螨虫的听觉神经系统很脆弱,对特定频率的超声非常敏感 。 ④基础研究 通过物质对超声的吸收规律可探索物质的特性和结构。 次声波的应用 近年来,一些国家利用次声能够“杀人” 这一特性,致力次声武器——次声炸弹的研制 尽管眼下尚处于研制阶段,但科学家们预言: 只要次声炸弹一声爆炸,瞬息之间,在方圆十 几公里的地面上,所有的人都将被杀死,且无 一能幸免.次声武器能够穿透15厘米的混凝土 和坦克钢板.人即使躲到防空洞或钻进坦克的 “肚子”里,也还是一样地难逃残废的厄运. 生活处处有物理,细心观察皆学问。如图是某学 校楼梯中的一部分,从A到B是长短不同的铁护栏。 在不损坏公物的前提下,一个同学用一根木棒迅速 从B到A逐一敲过铁护栏栏杆,此过程中,一定发生 改变的是声音的( ) A.音调 B.音色 C.响度 D.音色和响度 BA 护栏的长短不同,其振动频率 不同,音调也就不同。 温馨提示 A 测一测 课堂检测 1、声音的高低叫_______,它跟物体振动的______有关。 2、男同学说话声音“低沉”,是指男同学声音的 ___ 低,这是因为男同学说话时,声带振动比较___的缘 故. 3、小明在表演二胡时,用弓拉动琴弦,使琴弦______而 发声;小明不断用手指去控制琴弦的长度,是为了改变 ______ 音调 频率 音调 振动 慢 音调 4、将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌 面适当的长度,拨动钢尺,就可听到钢尺 振动发出的声音。逐渐增加钢尺伸出桌面 的长度,钢尺振动发出声音的音调会逐渐 变 。当钢尺伸出桌面超过一定长度时, 虽然用同样的力拨动钢尺振动,却听不到 声音,这是由于 ______________ 低 频率低于20Hz 5、下列的实验和实例,能说明声音的 产生或传播条件的一组是 ( ) ①在鼓面上放些碎纸屑,敲鼓时可观察 到纸屑在不停地跳动;②放在真空罩 里的手机当来电时,只见指示灯闪烁, 听不见铃声;③拿一张硬纸片,让它 在木梳齿上划过,一次快些,一次慢 些,比较两次的不同;④锣发声时用 手按住锣,锣声就消失了。 A.①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ D 复习提问 6、吹奏笛子时,空气柱越短,振动的 频率越______,音调越_______。 7、蝙蝠靠_____声波确定位置,大象之 间靠______声波交流。 大 高 超 次 声音的强弱与什么因素有关呢? 引入概念: 振幅 讨论: 重击 鼓声大 鼓面下凹幅度大 2、响度 声音的强弱(大小)叫响度。 单位为分贝(dB) 实验结论 响度 物理学中用振幅来描述物体振动 的幅度。即把物体在振动时偏离 原 来位置的最大距离叫振幅。 响度跟物体的振幅有关,物体的 振幅越大产生声音的响度越大. • 想一想: 如果你要喊住你前面的同学,是他离 你近的时候他容易听到的你的喊声,还 是他离你远的时候?这说明什么呢? • 说明: 人听到声音的响度除了跟发声体的 振幅有关以外,还跟人距发声体的距 离有关。 下面两个图,哪个图中的小球振动的 幅度大? 甲小球的振幅大 甲 乙 示波器上不同响度的声音波形图 决定声音能量的是?? 议一议 图中的两个情景有什么共同点呢? 减少声音的分散,增大声音的响度 你能举个生活中利用这个原理的工具吗? 听诊器 千百年来,不论是在两军对垒的战场上,还是 在艺术表演的舞台上,都离不开鼓。甚至在人们的 日常生活中也离不开鼓。鼓,能振奋人的精神,激 发人的斗志,鼓舞人们奋勇前进!你认为图中的鼓手 们要提高击鼓声音的响度,应该采用的方法是( ) A.用更大的力击鼓,使鼓面振动振幅大些 B.改变频率高一些的鼓来敲击 C.离击鼓处远一些,听到的声音就会强些 D.击鼓击得快些 A 答一答 • 因为不同乐器发出声音的品质不一样。 音色 指声音的品质与特征。 音色与声源的材料和结构有关。 音色是一般是不同的听声辩人、辩动物、辩乐 器等就是主要是根据音色不同来判断的。 我们能听出熟人 的说话声音,就是不 同的人说话的声音的 音色不同。 《红楼梦》中林黛玉进贾府时,有一段对王熙凤的描写: “只听后院中有人笑声,说:我不曾迎接远客!”黛玉只见 得一听此声音,仆人们个个敛声屏气,恭肃严整,原们人们 都知道这是人称“凤辣子”的王熙凤要进来了。“不见其人, 先闻其声”也能判断谁在说话,依据是( ) A.说话的响度不同 B.说话的音调不同 C.说话的音色不同 D.说话的语气不同 C 红楼之声 归纳总结: 声音的特性 响度 音色 响度的大小跟振幅 和距发声体的距离 有关 音色跟发声体的材 料和结构有关 我们平时所听的声音大多数都是悦耳动 听的,这样的声音我们叫乐音;它有三个特 征(特性)。 音调 音调的高低跟振动 频率有关 音 调 响 度 音 色 含义 决定因素 相关问题 声音 的高 低 发声体 振动的 频率 频率:物体每秒内振动的次数。 单位:赫兹(Hz) 人听觉频率:20 Hz~20000 Hz 超声波与次声波。 声音的 大小 发声体振 动的幅度 振幅:物体振动的幅度。 声音的 品质 发声体本 身的材料、 结构 音色是辨别不同发声体的 依据 声音的三要素 音调、响度和音色 声音和特性—测试 手机拜年是时下最“闪亮”的拜年方式,小强大 年三十就收到了一个同学的祝福电话,他一听就知道 是小伟打过来的,他感觉音量比较小,调节了一下音 量大小,声音更加清晰了,这其中先后涉及的声音的 特征是( ) A.音调和响度 B.音色和响度 C.音色和音调 D.音调和音色 B 音调表示声音的_____,它由发声 体振动的频率所决定,频率越大, 音调越____。 响度表示声音的__________。它 与发声体的振幅有关,振幅越 ________,响度越__________。 乐音除了音调、响度两个特征外, 还有第三个特征叫_____。 高低 高 强弱(或大小) 大(或小) 强(或弱) 音色 声音的三要素分别是: 音调、响度和音色 复习: 蒙上眼睛,你也能分辩同学们的声音, 是因为每个同学声音 的不同. 楼道里挂牌常写着“慢步轻声”, “轻声”是指减小声带振动的 _______ 音色 振幅 比较牛和蚊子的叫声,____的叫声响 度大,_____的叫声音调高。 牛 蚊子 一名男低音歌手正在放声歌唱,为 他轻声伴唱的是位女高音。他们谁 的音调高?谁的响度大? 女高音的音调高;男低音的响度大 唐诗《枫桥夜泊》中的“姑苏城外 寒山寺,夜半钟声到客船”诗句中 体现出的物理知识有: ——————————————, ——————————————。 (写出两点) 物体(钟)振动产生声音(钟声) 根据声音的音色可以判断是钟声 敲鼓时,撒在鼓面上的纸屑会跳动, 且鼓声越响纸屑跳得越高;将发声的 音叉接触水面,能溅起水花,且音叉 声音越响,溅起的水花越大;扬声器 发声时纸盆会振动,且声音越响纸盆 振幅越大. 根据上述现象可归纳(1) 声音是由物体的_____产生的; (2)————————————。 振动 物体发声时振幅越大,响度越大 联欢晚会上,口技演员惟妙 惟肖地模仿一些动物和乐器 的声音,他主要是模仿声音 的   ,台下观众听到口 技演员的声音是靠   传 播的. 音色 空气 一根琴弦两端固定(如图中MN所示), 在P点使琴弦连续振动,用手指分别按 压ABCD四点时,按压 点琴弦发声 的音调较高。 D 图中是声音输入到示波器上时显示 振幅与时间关系的波形图。其中声 音音调相同的是 图和 图,响 度相同的是 图和 图。 甲 乙 丙 丁 甲 乙 乙 丙 下面各种情形都 无法听到声音,其 原因有:A、振动频率过低;B、没 有介质;C、能量太小。请将代号填 入下列空格中。 太阳表面的巨大的太阳风 ;远 处的朋友的悄悄话 ;振动的手臂 。 B C A 甲的声音是60dB,频率为500Hz, 乙的声音是40dB,频率为900Hz, 则 的音调比较高; 的声音传 得较远;若二人同时同地向街对面 的丙喊话,哪一个人的声音先传 到? 。 乙 甲 同时传到 下面关于声音的说法表示的物理 意义分别是什么? 小孩的尖叫声刺耳说明声音 的 。 你的声音真好听,说明声音 的 。 雷声震耳欲聋说明声音 的 。 音调高 音色好 响度大 我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音, 却能听到蚊子声的原因是( ) A、蝴蝶翅膀软,振幅小。 B、蝴蝶翅膀每秒振动的次数低于20次 超出人的听觉范围。 C、蚊子数量多离人近。 D、蝴蝶翅膀振动时不会发出声音 B 图中实验目的是探究声音的高低由什么 因素决定,下列关于该实验的现象结论 的说法中正确的是( ) A、伸出桌面的长度越长锯条振动越快。 B、锯条振动越快,听到的声音越大 C、锯条振动越快,听到的声音越高。 D、声音的高低由锯条振动的次数决定 C 下列说法不正确的是( ) A.“引吭高歌”中的“高”是指响度 大 B."起音太高唱不上去"中的"高"指的 是音调 C.“尖声细嗓”指的是音调 D."轻声慢语"指的是音调 D 声音从声源发出,在均匀的空气 中传播的过程中( ) A.声波的波速不断减小。 B.声波的频率不断减小。 C.声波的振幅不断减小。 D.声波的波速、频率、振幅均 保持不变。 C 对于每秒振动100次的声波,下列说法 正确的是( ) A、在同种介质中它比每秒振动200次 的声波传播快。 B、在同种介质中它比每秒振动200次 的声波传播慢。 C、在同种介质中它和每秒振动200次 的声波传播速度一样大。 D、以上说法都有可能,因为两声波 的振源不同。 C 声音从一种介质传入另一种介质时, 下列说法正确的是( ) A、声速和音调都改变; B、声速和音调都不变; C、声速改变音调不变; D、声速不变,音调改变。 C 往保温瓶里灌开水的过程中,听声音 就能判断壶里水位的高低,是因为 ( ) A.随着水位升高,音调逐渐升高 B.随着水位升高,音调逐渐降低 C.灌水过程中音调保持不变,响度 越来越大 D.灌水过程中音调保持不变,响度 越来越小 A 医生给病人检查时使用“听诊器”的目 的是( ) A、保持声音的音调; B、保持声音的音色; C、保持声音的频率; D、减少声音的分散,增大响度。 D 用大小不同的两个力分别敲打同一 个音叉,所发出的声音不同的是 ( ) A.响度 B.频率 C.音色 D.音调 A 某同学的吉它弦断了一根,手边没 有相同粗细的弦代替,他用了一根 粗弦装上后则发出的音调将( ) A、保持不变; B、变高; C、变低; D、都有可能。 C 你观察过下列现象吗?安静的傍晚狗 竖起耳朵在警觉地谛听,这是由于 ( ) A、狗听到很远处的人们手机的对话。 B、狗听到火星发出的声音。 C、狗听到人耳所不能觉察的某些高 频率的声音。 D、狗听到无线电波。 C 夏天人们在购买西瓜时总把西瓜拿在 手中拍一拍,根据声音判断西瓜的成 熟情况,这种选瓜的方法主要是依据 声音的( ) A、响度不同。 B、音调不同。 C、音色不同。 D、回声大小不同。 B 关于声现象的下列说法中正确的 是( ) A、发声物体一定在振动,发声体 振动停止声音不会立即消失。 B、医生用听诊器检查病人身体, 是因为听诊器能放大声音。 C、人们听不到次声波,是因为次 声波振动幅度太小。 D、物体振动得越快,声音的传播 速度越快。 A 在日常生活中,人们常根据敲打物 体发出的声音来鉴别物体质量的好 坏,以下做法中用以达到这一目的 的是( ) A、铁匠用小锤子敲打烧红的毛坯 B、建筑工人敲打安装在窗户上的 玻璃。 C、顾客用手轻轻敲打瓷器。 D、瓦匠用瓦刀敲打红砖。 C 如图a所示,某同学用示波器、钢锯条和台 钳研究声音的响度.他将钢锯条的下端夹紧 在台钳上,上端用手扳动一下,使钢锯条 振动发声.实验中他进行了两次实验,第一 次锯条发出的声音响,第二次锯条发出的 声音轻,他同时观察到示波器上显示的波 形幅度分别如图b、c所示,则他得出的实 验结论是:_________________________. a b c 振动的振幅越大,响度越大 以下几个实验分别探究什么? A、将音乐芯片放到密封的大注射器中, 用力向外拉活塞,发现铃声明显减小。 B、使正在发声的音叉接触水面,水面溅 起水花。 C、吹笛子时,用手按住不同的孔,便会 发出不同的声音。 D、在吊着的大钟上固定一支细小的笔, 把钟敲响后,用纸在笔尖上迅速拖过,笔 在纸上画出一条来回弯曲的细线 探究声音传播需要介质 探究声音是如何产生的 探究音调的影响因素 探究声音是如何产生的 在大合唱中,我们为何能轻易辨别 男声和女声呢? 思考: 男音调高,女音调低 雷雨天气,为何总是先看到闪电, 才听到雷声? 现有甲单摆每秒振动10次,乙蝙蝠的 声带以100000Hz的频率振动,丙口琴 上的簧片每秒振动800次,下面说法正 确的是( ) A、甲乙丙均是声源,且人耳都能听到。 B、甲乙丙均是声源,但人耳只能听到 丙发出的声音。 C、甲乙不是声源,丙是声源。 D、甲乙丙都不是声源。 B 买碗时用手敲碗是根据 来判 断碗的好坏。有人轻敲装酒的瓦罐 是根据 来判断酒的多少,酒越 少则 。 音调 音调 音调越高 下面两个图,哪个图中的小球振动的快? 也就是说 球振动的频率高 甲 乙 乙 由于每个人的声音千差万别,因此声音 可以用作安全认证的依据之一。美国的一座 智能化大厦 就采用了声音识别的方式。到 大公司门口时,你必须通过安全检查。电子 声控门卫将问候“早上好”,你也该回答 “你好!”或“早上好”之类的礼貌用语。此 时电子门卫通过你的声音来辨别你是不是该 公司的工作人员,如果确认你是,它将主动 为您打开门,但如果不是,电子门卫将客气 地将你“拒之门外”。 问题:电子门卫靠什么辨别每个人的声音 ? 在雷电来临时,电光一闪即逝,但 雷声却隆隆不断,这是因为( ) A、雷一个接一个打个不停; B、双耳效应; C、雷声经地面、山岳和云层多次反射 造成的; D、电光的传播速度比雷声的传播速度 大。 C 当喇叭里响起“我和你,心 连心,共住地球村……”的男声演 唱时,小明和小亮齐声说:“是 刘欢在演唱!”他们作出判断的 依据是:不同演员声音的( ) A.音调不同 B.响度不同 C.音色不同 D.声速不同 C 下列三幅声波的波形图中,响 度小的是( ),音调高的是( ) A B C B C 再 见
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