八年级全物理课件第1节 认识浮力_沪科版

八年级全物理课件第1节 认识浮力_沪科版

第1节 认识浮力 第九章 浮力 1. 利用浮力解释现象、分析问题 2. 利用压力差法求浮力(压力差法) 3. 认识浮力的实验探究(类比法) 4. 利用浮力产生的原因推导浮力表达式(推理法) 10. 从井中取水时，在水桶露出水面之前，感到非常轻 松，而在水桶露出水面后，会感到很吃力，这是因 为(　　) A．水桶在水中受到的重力变为零 B．水桶在水中受到的重力变小了，但不为零 C．水桶在水中受到水对它向上的浮力 D．水桶在水中受到水对它向下的压力 C 点拨：由于水桶在水中受到水对它竖直向上的浮力，因此 在水桶露出水面之前，提水桶时感到非常轻松。 11. 在一密闭的真空玻璃罩里挂着一个弹簧测力计，测 力计下挂一个体积较大的物体，物体静止。现将玻 璃罩下的开关打开，让空气进入，则此时(　　) A．弹簧测力计的示数仍不变 B．弹簧测力计的示数将增大 C．弹簧测力计的示数将减小 D．弹簧测力计的示数可能增大也可能减小 C 点拨：根据浮力产生的原因，玻璃罩内为真空时，悬 挂的物体不会受到气体压强，也就不会产生压力差， 因而不会受到浮力；玻璃罩下的开关打开，让空气进 入，空气对物体产生浮力，弹簧测力计的示数减小。 12. 一正方体铁块，在水下某深度时，上表面受到15 N 的压力，下表面受到20 N的压力，则此时铁块受到 的浮力是______N；当铁块下沉到某位置时(未接触 底部)，上表面受到的压力增大为20 N时，下表面受 到的压力是________N。 5 25 点拨：浮力是物体上、下表面受到的液体的压力差， 浸没在液体中的物体，随着物体下沉，每个表面受到 的压力都要变大，但压力差不变。即：F浮＝F向上－ F向下＝20 N－15 N＝5 N，F向上′＝F向下′＋F浮＝20 N＋ 5 N＝25 N。 13. 如图所示，棱长为10 cm的正方体物体浸没在水中， 它的上表面距离水面10 cm。则水对该物体上表面 的压力为________N，水对物体下表面的压力为 ________N，那么该物体受到的浮力为________N。 (g取10 N/kg) 10 20 10 点拨：水对该物体上表面的压力为F向下＝p向下S＝ ρgh1S＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.1 m×(0.1 m× 0.1 m)＝10 N；水对物体下表面的压力为F向上＝p向上S ＝ρgh2S＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.2 m×(0.1 m× 0.1 m)＝20 N；该物体受到的浮力即水对物体向上和 向下的压力差为F浮＝F向上－F向下＝20 N－10 N＝10 N。 14. 如图所示是认识浮力的探究实验。 (1)将物体悬挂在弹簧测力计下端，如图(a)实验所示， 物重G＝________N。5 (2)当用手向上托物体时，如图(b)实验所示，手对物体 向上的托力F＝________N。 (3)当物体浸入水中后，如图(c)实验所示。将图(c)实验 与图(a)、(b)实验对照，说明水对物体也有向上的托 力，即浮力。水对物体的浮力F浮＝________N。 (4)该实验是通过________法建立起浮力概念的。 3 2 类比 点拨： (1)图(a)中，物重即为弹簧测力计的示数，即G＝5 N。 (2)图(b)中，弹簧测力计的示数为2 N，即G－F＝2 N， 得F＝3 N。 (3)对照实验(a)、(b)、(c)，说明水对物体产生了一定 的托力，即浮力。在图(c)中，测力计的示数为3 N， 即G－F浮＝3 N，得F浮＝2 N。 (4)此实验是通过类比(a)、(b)、(c)的实验结果，得到 液体对物体有向上的托力，即浮力。 15.【中考·安徽】一均匀的长方体浸没在液体中，如图 所示。已知它的底面积为S，上表面所处深度为h1， 下表面所处深度为h2，则长方体下表面所受到液体 的压力表达式为________________，浮力表达式为 ________________。(液体密度ρ液和g为已知量) ρ液gh2S ρ液g(h2－h1)S 点拨： 由液体压强公式p＝ρgh及压强公式的变形公式F＝pS 得：F1＝p1S＝ρ液gh1S，F2＝p2S＝ρ液gh2S，F浮＝F2－ F1＝ρ液gh2S－ρ液gh1S＝ρ液g(h2－h1)S。