八年级下语文课件《口技》 (19)_苏教版（2016）

八年级下语文课件《口技》 (19)_苏教版（2016）

口技 林嗣环 口技表演 林嗣环，字铁崖，明末清初福建晋 江人，清顺治六年中进士，晚年住杭州, 著有《铁崖文集》、《秋声集》。《口 技》一文选自《虞初新志》。《虞初新 志》是清代张潮编写的一部笔记小说， 以铺写故事记叙人物为中心。全书20卷， 所收多为明末清初访拟传奇故事之作， 形式近于搜奇志异，并加评语，实际上 是一部短篇小说集。林嗣环的《口技》 一文被收入《虞初新志》。 学习计划 • 第一课时：预习课 • 预习重点：自学字音、词义、翻译全文 • 第二课时：展示课 • 展示重点：1、读准字音、读熟课文 • 2、归纳：通假字、古今异义、一词多义、 词类活用、特殊句式 • 3、分析课文是如何表现口技表演者的“善” • 第三课时：检测课 • 限时完成本文的过关检测题并讲评答案。 读准下列加点字 呓语（ ） 夫齁声起（ ） 曳屋声（ ）无敢哗者（ ） 叱大儿声（ ）犬吠 （ ） 中间力拉（ ） 几欲先走（ ） yì yè chì jiàn jī hōu huá fèi 你能复述故事吗？ 京中有善口技者。会宾客大宴， 于 厅事 之东北角，施八尺屏障， 口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、 擅长 适逢 举行宴会 在 的 设置，安放 京城里有一个善于表演口技的人。一天，正 好碰上有一家人大摆酒席请客， 在客厅的东北角上安放了一个八尺宽的围幕， 这位表演口技的艺人坐在围幕中，里面只放 了一张桌子，一把椅子，一把扇子， 大厅 一抚尺而已。众宾团坐。少顷， 但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢 哗者。 一块醒木罢了。客人们围坐在一起。过了一 会儿， 围绕 一会儿 只 通“座” 静悄悄的样子 只听见围幕里醒木一拍，全场都安静下来， 没有一个敢大声说话的。 罢了 ……的人 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸， 其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。 妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而 呜之。 远远地 醒就 说梦话 不久 抚摸，安慰 喂奶（动词） 乳头（名词）并且，表顺接 呜呜地哼唱 只听到远远的深巷里一阵狗叫声，就有一个 妇人被惊醒，打着呵欠，伸着懒腰， 她的丈夫说着梦话。一会儿小孩醒了，大哭 着。丈夫也被吵醒。 妇人拍着孩子，给他喂奶，孩子口里含着乳 头还是哭，妇人一面拍孩子一面呜呜的哼唱 着哄他睡觉， 哭 也 又一大儿醒，絮絮不止。当 是 时， 妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声， 大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发， 众妙毕备。 另 连续不断地说话 正是 这 时候 同时 发出大声呵斥 又一个大孩子也醒了，唠唠叨叨地说个不停。 这时候， 妇人用手拍孩子的声音，口中呜呜哼唱的声 音，小孩子含着乳头啼哭的声音， 大孩子刚刚醒来的声音，丈夫呵斥大孩子的 声音，同时都响了起来，各种声音都表演得 惟妙惟肖。 满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹， 以为 妙绝。未几，夫齁声起， 妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索， 偏着头看 默默的赞叹 认为 好极了 不久 停止 隐隐地 全场客人没有一个不伸长脖子，偏着头凝神 地听着，微笑着，暗暗赞叹着， 认为好极了。不久，丈夫的齁声响了起来， 妇人拍孩子的声音也渐渐地拍一会儿停一会 儿。隐隐听到老鼠悉悉索索的声音， 盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意 少 舒， 稍稍正坐。忽一人大呼“火起”， 夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。 翻倒倾斜 心情 稍微舒展 渐渐地 突然 呼喊 碗盆等器物打翻的声音，妇人在梦中咳嗽的 声音。客人听到这里，心情稍微放松了， 身子渐渐坐正了。忽然有一个人大声喊道： “失火啦！” 丈夫起来大叫，妻子也起来大叫。两个孩子 一起哭了起来， 俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。 中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声， 百千齐作；又夹百千求救声， 霎时 很多，表约数 其中夹杂 一起发出 夹杂 霎时间，成百上千的人喊起来，成百上千的 小孩子哭了起来，成百上千的狗叫了起来， 中间夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音，烈火 燃烧而发出的爆裂声，呼呼的风声， 千百种声音一起响了起来，还夹杂着成百 上千人的求救声， 曳屋许许声，抢夺声，泼水声。 凡所应有，无所不有。虽人有百手， 手有百指，不能指其 一端；人有百口， 拉 即使 手指（名） 指出（动）一种 救火的人们拉倒燃烧着的房子时一起用力发 出的呼喊声，在火中抢夺物件的声音，泼水 的声音， 凡是应该有的声音，没有一样没有。即使一 个人有上百只手， 一只手有上百只手指，也不能明确指出哪 一种声音来；即使一个人有上百张嘴， 拟声词 口有百舌，不能名其一处也。 于是宾客无不变色离席， 奋袖出臂，两股 战战，几欲先走。 说出 脸色 举起 大腿 打哆嗦 几乎 一张嘴有上百条舌头，也不能说出其中的一 个地方来， 在这种情况下，客人没有一个不吓得变了 脸色，离开座位， 扬起衣袖，露出手臂，两腿打哆嗦，几乎 都想争先恐后地逃跑， 忽然抚尺一下，群响毕 绝。 撤屏视之，一人、一桌、一椅、 一扇、一抚尺而已。 尽，停 撤掉 代指演出者坐着表演的地方 忽然醒木一拍，各种声音全都消失了。 撤掉围幕一看里面，仍只有一个人，一张桌 子，一把椅子 一把扇子，一块醒木罢了。 罢了 全部 课文结构 要点 首尾呼应 三个场景 一桌一椅一扇 一抚尺而已 场景 声音种类 声音 特点 作者 评论 听众 反应 梦 中 惊 醒 由远及近 由外到内 由小到大 渐 入 梦 乡 逐 渐 变 小 火 起 群 乱 忽然变大 由少而多 由少而杂 犬 吠 欠 身 呓 语 大 啼 妇 呜 夫 叱 （ 一 时 齐 发 ） 齁声 妇拍儿渐止 鼠 作 作 索 索 倾 盆 器 声 咳 嗽 （ 以 响 衬 静 ） 众 妙 必 备 伸颈 侧目 微笑 默叹 以 为 妙 绝 意 少 舒 稍稍正坐 变 色 离 席 奋 袖 出 臂 两 股 战 战 几 欲 先 走 大呼 齐哭 百千大呼 齐哭 犬吠 力拉崩倒 火爆声 抢夺声 泼 水 声 （ 无 所 不 有 ） 不 能 指 其 一 端 不 能 名 其 一 处 正面描写与侧面描写： 例如：从未见过开得这样盛的藤 萝，只见一片辉煌的淡紫色，像 一条瀑布，从空中垂下，不见其 发端，也不见其终极。 正面描写：直接对表现对象 进行描写。 侧面描写： 通过描绘对象周围的人物、 景物或者通过描绘对象所产 生的影响和效果来表现对象。 例如：只听见钢笔在纸上沙 沙地响。有时候一些金甲虫 飞进来…… 请运用所学的有关知识，找 出文中的正面描写与侧面描 写，并说说其作用。 梦中惊醒， 渐入梦乡， 火起群乱。 正面描写：艺人表演的三个场面： 作用：直接地表现艺人的高超 技艺。 作用：表现口技表演者技艺高超。 侧面描写： 1开头结尾部分对表演道具的交待。 2表演过程中观众神情举止的反应。 “一桌、一椅、一扇、一抚尺而已” 伸颈，侧目，微笑，默叹；意少舒， 稍稍正坐；变色离席，奋袖出臂， 两股战战，几欲先走。 提高题：课文中是从哪些地方以动写静，表现 深夜寂静气氛的？ 1、“遥闻深巷中犬吠。” 口技表演是由“遥闻深巷中犬吠”开始的。这 一句写犬吠，而这犬吠身，并且是从深巷中传 来的，这就营造出夜深人静的氛围。这一句既 是以动写静，烘托深夜的寂静气氛，又是使一 户人家由妇人初醒到全家喧闹的铺垫。 2、“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中 咳嗽。” 以这些声音为反衬，加重深夜的静谧气氛，表 现一家人由醒复睡后的沉寂状态。这两句都是 以动写静，静更静。 一词多义： 副词，极了 名词，手指头 指 以为妙绝 群响毕绝 动词，指出 绝 动词，消失 手有百指 不能指其一端 古今异义 听 即使 虽 古 今 虽然 闻 用鼻子嗅 古 今 股 古 今 大腿 屁股 我们学过的通假字 20 《口技》 满坐寂然：坐，通“座”。 15 《孙权劝学》 邪：通“耶”，语气词。 10 《木兰诗》 对镜帖花黄：帖，通“贴”。 5 《伤仲永》 日扳仲永：扳，通“攀”，牵，引。 5 《童趣》 项为之强：强，通“僵”，僵硬的意思。 10 《论语十则》 知之为知之，不知为不知，是知也： 知，通“智”。 20 《山市》 一切乌有：乌，同“无”。没有。 数至八层，裁如星点：裁，同“才”。 25 《世说新语》两则 尊君在不：不，通“否”。 口技 动动手 做一做 1、《口技》的作者是 朝的 ， 这篇文章节选自 朝 编选的笔记 小说 。集中表现表演者技艺 高超的一个词是“ ”（6分） 2、课文对声音的描述可谓惟妙惟肖：（4分） ⑴描述一家四口深夜被犬吠惊醒之后，各种声 音有 。 ⑵描述突遭大火时“百千齐作”的声音有 。 清 林嗣环 清 《虞初新志》 善 妇手拍儿声……夫叱大儿声 俄而百千人大呼……泼水声 张潮 3、课文中有三处描写了听众的神情动作： （3分） ⑴在口技人摹拟四口之家的生活图景时，听众表 现出全神贯注并听得细致入微的样子： ⑵在表演者摹拟一家人醒而复睡以后的情形时， 听众的神情动作的变化是： ⑶在表演者摹拟火灾时，听众“如临其境”，其 表现为： 满坐宾客……以为妙绝 于是宾客……几欲先走 宾客意少舒，稍稍正坐 4、解释下列句子中的词语：（7分） ⑴京中有善口技者（ ） ⑵会宾客大宴（ ）（ ） ⑶施八尺屏障（ ） ⑷众宾团坐（ ） ⑸妇拍而呜之（ ） ⑹奋袖出臂（ ） ⑺两股战战，几欲先走（ ） 5、文中前后两次清楚地交代了极简单的道具， 这有何作用？（4分） 善于，擅长 适逢，正赶上 举行宴会 设置，安放 围绕 指轻声哼唱着哄小孩入睡 扬起，举起 几乎，差点儿 跑 首尾呼应；同时强调道具的简单，从侧面表现 了口技人依靠的是高超的技艺，突出了其技艺 之“善”。　 6、下列各组词义相同的一组是（　　） （3分） A、指：手有百指　　不能指其一端 Ｂ、善：京中有善口技者　　择其善者而 从之 Ｃ、毕：众妙毕备　　群响毕绝　　 Ｄ、坐：满坐寂然　　口技人坐屏障中 Ｃ 8、下面对课文理解不正确的一项是（　　）（3 分） Ａ、本文描写一场精彩的口技表演，表现了京中 善口技者的高超技艺。 Ｂ、本文既可以当作场景描写的记叙文来读，也 可以作为摹写口技特色的说明文来读。 Ｃ、听众的反应烘托了口技表演之善，属正面描 写。 Ｄ、文章结尾处道具的重现，强调其表演工具的 简单，突出其技艺在“口”，点明题意。 Ｃ 9、翻译下列句子：（6分） ⑴一时齐发，众妙毕备。 ⑵满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹， 以为妙绝。 ⑶于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两 股战战，几欲先走。 在同一时间一齐发出来，各种妙处都具有 满座的宾客没有不伸着脖子，侧着头看，微笑 着，默默地赞叹着，认为妙极了 在这种情况下，宾客没有不吓得变了脸色 离开座位的，他们扬起袖子，露出手臂， 两腿打着哆嗦，几乎都想争先恐后地逃跑。 13、文章第四段对声音的描写的特点是 （　　）（3分） Ａ、声音由小到大　　 Ｂ、声音由远到近 Ｃ、声音由内到外　　 Ｄ、声音由单一到混合 Ｄ 14、翻译下列句子：（3分） ⑴宾客意少舒，稍稍正坐。 ⑵俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。 ⑶虽人有百口，口有百舌，不能名其一处。 客人们听到这里，心情稍微放松了，渐 渐（把身子）坐正了一些。 霎时，成百上千的人大喊起来，成百上千的小 孩儿哭了起来，成百上千的狗叫了起来。 即使一个人有上百张嘴，一张嘴有上百条舌头， 也不能说出其中的一个地方来 重点词语： 这个时候 只但闻屏障中抚尺一下： 当是时： 不能名其一处也： 中间力拉崩倒之声： 复习检测 夹杂 说出 宾客意少舒： 不能名其一处也： 几欲先走： 中间力拉崩倒之声：夹杂 几乎 动词，说出 稍微