八年级上数学课件《全等图形》 (12)_苏科版

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八年级上数学课件《全等图形》 (12)_苏科版

观察下面的图形: 你发现了什么? 一模一样 几何中,我们把上面所列 举的“一模一样”的图形叫做 “全等图形”. 1.1全等图形 那么我们怎么给“全等图形” 下一个定义呢? 思考: 定义: 全等图形 下面的图形中,有哪些是全等图形呢? 议一议: 1、说说你生活中见过的全等图形的例子. 同一张底片洗 出的相同尺寸 的照片 (1) 观察下图,从中找出全等图形,与同学交流. (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) 全等图形有: (1)和(9)、(2)和(8)、(3)和(6). (4) (7) (5) (10) 议一议: 上图中,(4)和(7)、(5) 和(10)为什么不是全等图形? 两个图形形状相 同,但大小不同. 两个图形面积相同, 但形状不同; 它们不能重合,不是全等图形. 形状与大小全都相同 全等图形的特征是: 能够完全重合. 图片欣赏 从中找出全等图形. (1) (2) 观察下图3组全等三角形,在各组图中,第2 个三角形是怎样由第1个三角形改变位置得到 的?按照相同的方法,在图(1)、(2)、 (3)中分别画出第3、4个三角形 ① ② ① ② ④③ ③ ③ ④ ④ 练一练 用不同的方法沿着网格线把 正方形分割成两个全等图形. 练一练 我们看看下面的几种划分方法,与你的 划分方法对比一下,看看自己是如何划 分的. 你学到了什么? 小结: 全等图形的两个重要特点是 形状与大小一样 这样的两个图形才可能重合, 才能全等. 你能将下图中的每个图形分成两个全 等图形吗?
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