八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活单元综述 人教版

八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活单元综述 人教版

1 单元综述 走进社会生活 2 丰富的社会生活 Ｆ 现实 我与社会 感受社会生活 社会生活的特点：绚丽多彩 关注社区治理、关心国家发展 个人与社会的关系 个人是社会的有机组成部分 人的身份是在社会关系中确定的 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 人的成长是不断社会化的过程 人的生存和发展离不开社会，要从社会中获得物质支持和 精神滋养 养成亲社会行为 亲社会行为的含义、表现 亲社会行为养成的意义 青少年如何养成亲社会行为 虚拟 Ｆ 网络生活新空间 正确认识网络 积极影响 让信息传递和交流变得方便迅捷 促进人际交往 让生活更加便利和丰富多彩 丰富人们生活 为经济发展注入新的活力 促进民主政治的进步 为文化传播和科技创新搭建新平台 推动社会进步 消极影响 网络信息良莠不齐 沉迷于网络，影响学习、工作和生活 个人隐私容易被侵犯 双刃剑 合理利用网络 提高媒介素养，利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我 要学会“信息节食”，注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息 学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息 恪守道德、遵守法律 理性参与 充分利用网络平台为社会发展建言献策 在网上传播正能量 传播正能量 一、现实生活 3 1．个人与社会的关系： (1)社会生活绚丽多彩，人们在社会交往中形成了各种社会关系。 (2)个人是社会的有机组成部分，我们都是社会的一员。 (3)人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 【关联考点勾连】集体生活成就我：可培养负责任、人际交往的态度和能力。 2．社会对个人成长的作用： (1)人的成长是不断社会化的过程。我们需要通过社会的关爱，使自己逐步成长为合格 的社会成员。 (2)人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 3．要养成亲社会行为的原因： (1)我们青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解 社会，服务社会，养成亲社会行为。 (2)亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值 观念，获得他人和社会的接纳与认可。 (3)我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 4．如何养成亲社会行为(做法或具体要求)： 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 (1)要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 (2)在社会生活中，要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之 所急。 【关联考点勾连】本书第七课“服务社会”要求：需要担当责任，需要积极参加社会公 益活动，需要热爱劳动和爱岗敬业。 二、网络生活 (一)网络是把双刃剑 1．网络的积极影响： (1)网络丰富日常生活。①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。② 互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。③网络让我们的生活变得更加便 利和丰富多彩。 (2)网络推动社会进步。①网络为经济发展注入了新的活力，促进了各种资源的流动， 推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。②网络促进了民主政治的 进步，丰富了民主形式，拓宽了民主渠道。③网络为文化传播和科技创新搭建新平台，提高 了文化传播的速度，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。 2．网络的消极作用： (1)警惕网络陷阱——①网络上充斥着一些虚假的、不良的信息。②沉迷于网络，影响 学习、工作和生活。③网络生活中，个人隐私容易被侵犯。 (2)沉迷网络的影响——①大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间。②碎片化 信息影响人们思考的深度。③一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。 (二)合理利用网络 1．理性参与网络生活： (1)要求：①要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；②使 用网络要节制。要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，学会“信息节食”；③要学会 辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息；④自觉遵守道德和法律，做一名负责 的网络参与者。 (2)意义：有利于自身健康成长；有利于营造良好的网络环境。 4 2．利用网络为社会做贡献： (1)要充分利用网络平台为社会发展建言献策，为决策科学化、民主化贡献自己的力量， 让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。 (2)要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养， 共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。 【关联考点勾连】慎重结交网友：要学会理性辨别、慎重选择，要有自我保护意识。 误区一：我们中学生生活在校园里，与社会的关系不大。 剖析：(1)个人是社会的有机组成部分。人们在社会交往中形成了各种社会关系。这些 社会关系构成了人类赖以生存的社会。校园也是社会的一部分。(2)我们的衣食住行、学习 和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个 人都从社会中获得物质支持和精神滋养。因此，我们要学会感受丰富多彩的社会生活，主动 关心社会，积极融入社会、奉献社会。 误区二：网络是自由的天堂，在网络上想说什么就说什么。 剖析：(1)互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。通过网络，我们 可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动。(2)但是，在网络交往中我们不能为所欲 为，要遵守相应的道德和法律。我们只有自觉遵守道德和法律，才能做负责的网络参与者， 网络自由也才能得到充分保障。 误区三：网络有陷阱，我们应远离网络。 剖析：这种观点是错误的。网络对于我们来说，有利也有弊。 (1)网络有利。网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；打破了传统人 际交往的时空限制，促进了人际交往；让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。同时，网络 为经济发展注入新的活力，促进民主政治进步，为文化传播和科技创新搭建新平台。 (2)网络有弊。网络信息良莠不齐，充斥着一些虚假的、不良的信息，沉迷于网络，会 影响我们的学习、工作和生活，同时，个人隐私也容易被侵犯，给我们造成困扰和伤害，给 社会带来恐慌和不安。 (3)只看到网络的利，会导致我们沉迷于网络，影响我们的身心健康；只看到网络的弊， 可能导致我们无法合理地利用网络。因此，我们要全面、辩证地认识网络的双重影响。