八年级下册语文课件《阿西莫夫短文两篇 恐龙无处不有》 人教版（2016部编版） (6)

八年级下册语文课件《阿西莫夫短文两篇 恐龙无处不有》 人教版（2016部编版） (6)

欣赏恐龙视频，谈谈看后感受 阿西莫夫短文两篇 遗骸（hái ） 蟾（chán）蜍（chú ） 褶（zhě ）皱 鸟臀（tún）目 两栖（qī ） 追溯 （Sù） 天衣无缝（fèng） 好冷啊！ 冻死我了！ 难道是…… No!那只能是…… 欧洲．亚洲 非洲 南极洲.澳大利亚 南美洲 北美洲 印度 课文说明的对象涉及哪两个学科？从中我 们可以明白一个什么道理？ 生物学（恐龙）——地质学（板块理论） 确如文章开头所说：“不同科学领域之间 是紧密相连的。在一个科学领域里的发现 肯定会对其他领域产生影响。” 自主检测 二、由科学家研究问题的方式， 我们能得到哪些启示 6700万年前的食肉类恐龙模型 古 盗 龙 古代恐龙图 侏罗纪恐龙公园 传奇的康沃尔海怪有着长脖子，很 像生活在6500万年前的长颈龙。 古代恐龙图 尾 羽 龙 原始中华龙 打比方 列数字 举例子 § (二)品味语言 § １、“板块构造”理论很快为地质界几乎 所有的问题提供了答案。 § ２、印度向北移动，并且大约在5000万年 前与亚洲相碰撞…… § 3、到6500万年前，由于这样或那样的原 因，所有的恐龙都灭绝了，大陆也已完全 分开。