八年级下册语文课件《登勃朗峰》 人教版（2016部编版） (6)

八年级下册语文课件《登勃朗峰》 人教版（2016部编版） (6)

登勃朗峰 马克·吐温 马克·吐温（Mark Twain），（1835年11月30日－ 1910年4月21日），原名塞姆·朗赫恩·克列门斯（ Samuel Langhorne Clemens）；是美国的幽默大师 、小说家、作家，亦是著名演说家。40年的创作生涯 ，写出了10多部长篇小说、几十部短篇小说及其他体 裁的大量作品，其中著名的有短篇小说《竞选州长》 、《哥尔斯密的朋友再度出洋》和《百万英镑》等， 长篇小说《镀金时代》、《汤姆·索亚历险记》、《王 子与贫儿》等。《哈克贝利·费恩历险记》是他的最优 秀的作品，曾被美国小说家海明威誉为是“第一部” 真正的“美国文学”。 只要具备 了无知和 自信，你 就必然能 成功。 白 色 的 山 峰 勃朗峰---阿尔卑斯最高峰 yì qiào hè yě suì kàn qióng wēi liáorǎoǎi dòu 注意下列词语的字音和字形： diān 赏“奇景” 快速浏览（1~6自然段），请概括出游玩 勃朗峰时所见的“奇景” 。 奇景 　山中奇景2 嶙峋怪石3 变幻光影5 动静结合 多感官描写 俯视 修辞 仰视 色彩美 变幻美 第六段：联想到肥皂泡，抒发了作者怎 样的感慨？ 被勃朗峰的美景深深 地吸引，感叹大自然的 鬼斧神工，震撼、享受 、沉醉之余发出了由衷 地赞叹 景物描写常用方法 一、巧妙运用各种修辞手法，如比 喻、拟人、排比等； 二、从不同的感官角度来描写，如 视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等； 三、按照一定的顺序来描写，如从 高到低、从近到远等； 四、动静结合，虚实结合，正侧面 描写相结合。 奇景 乐 人 、 乐 事 享“乐人、乐事” 细读课文第7-11自然段，找找作者写 了车夫之王的三处语言描写? 第一处：放下心做好了，一切包在我 身上——我可是车夫之王啊。你看着 吧！ 第二处：如我所说吧——我可是名副 其实的车夫之王啊。 第三处：看到了吧，真如我说的，我 就是车王。 小结：赞扬了车夫之王娴熟的车技、无愧称号的自信 和勇敢(背景链接:美国处于上升时期,自信是社会总体 特征) 速读车夫之王的三处神态描写。这些语言有 着怎样的特点？ 小结：在我们遭受胆战心惊之时，车夫之王完全反差 的神态表现，突显了语言的幽默！(马克吐温是幽默 大师) 把握十足（颠簸之苦） 镇定威严（路况之陡） 面不改色、和颜悦色（不测之险） 学以致用：模仿本篇游记的写景特点， 对学校某处景物做定点观察，写出景物 的特点，注意用上今天学到的方法哟， 要求200字左右。 提示： 1.选择一处风景来写，不要贪多，不要面面俱 到。 2.细致观察，注意用上今天学习的写景方法。 3.写景时融入一些独特的感受和奇人趣事！