沪粤版八年级物理下册期末测试题及答案

沪粤版八年级物理下册期末测试题及答案

沪粤版八年级物理下册期末 测试题及答案 一、选择题(每题3分，共36分)‎ ‎1．以下物理学家名字用来作为力的单位的是(　　)‎ A．牛顿 ‎ B．阿基米德 ‎ C．焦耳 ‎ D．托里拆利 ‎2．分子之间既有引力又有斥力。其中，分子之间的斥力大小F斥随着分子间距离r变化的情况如图所示。根据图像可知，分子之间斥力的大小(　　)‎ A．随着分子间距离增大先增大后减小 ‎ B．随着分子间距离的增大先减小后增大 C．随着分子间距离的减小而减小 ‎ D．随着分子间距离的减小而增大 ‎ ‎ ‎3．踢足球是广大青少年喜爱的运动。下列与踢球有关的说法正确的是(　　)‎ A．踢球时，脚对球施加了力，球对脚没有力的作用 B．只要脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同 C．踢出去的球在空中运动的过程中，没有受到任何力的作用 D．守门员使球停下来的过程中，力改变了球的运动状态 ‎4．如图是小明在玩过山车的情景。下列对此过程中小明的状况叙述正确的是(　　)‎ A．质量不断改变 ‎ B. 运动方向不变 C．受到重力的方向始终竖直向下 ‎ D．在运动中始终处于二力平衡状态 ‎5．第24届冬奥会将于2022年在北京—张家口举办。如图所示，当运动员穿着滑雪板在水平雪地上进行滑行训练时，下列说法中正确的是(　　)‎ A．以滑雪板为参照物，运动员是运动的 B．穿滑雪板是为了减小对雪地的压力 C．雪地对滑雪板的支持力和滑雪板对雪地的压力是一对相互作用力 D．滑雪板受到的重力和雪地对滑雪板的支持力是一对平衡力 ‎6．如图，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板与容器的接触部分密合，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧受力不平衡时会发生形变，此装置(　　)‎ A．左右构成一个连通器 B．可以探究液体的压强是否与液体的深度、液体密度有关 C．可以验证液体内部向各个方向的压强相等 D．可以探究液体内部的压强是否与液体的重力和体积有关 ‎7．甲、乙两个实心正方体放在细沙面上，沙面凹陷程度如图所示，则(　　)‎ A．甲的质量一定比乙大 ‎ B．甲的质量一定比乙小 C．甲的密度一定比乙大 ‎ D．甲的密度一定比乙小 ‎8．有一个实心球形物体，用弹簧测力计在空气中称重时，弹簧测力计的示数为12 N；当把物体一半体积浸入水中时，弹簧测力计的示数为5 N。把物体从弹簧测力计上取下投入水中静止时，物体受到的浮力是(　　)‎ A．5 N B．7 N C．14 N D．12 N ‎9．在生产、生活中有很多物理知识的应用，下列说法中正确的是(　　)‎ A．把书包带做得扁而宽，是为了减小书包对人体的压强 B．滑雪板一般都有较大的面积，是为了增大压力 C．菜刀钝了磨一磨，是为了减小对被切物的压强 D．在铁轨下面铺设枕木，是为了减小对地面的压力 ‎10．如图所示，作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直的力F，将杠杆缓慢地由位置A拉至位置B，在这个过程中，力F的大小将(　　)‎ A．不变 B．变小 C．变大 D．先变大后变小 ‎11．用如图所示的滑轮或滑轮组，将同一物体匀速提高h，最费距离的是(滑轮重和摩擦不计)(　　)‎ ‎12．水平桌面上两个底面积相同的容器中，分别盛有甲、乙两种液体。将两个完全相同的小球M、N分别放入两个容器中，静止时两球状态如图所示，两容器内液面相平。下列分析正确的是(　　)‎ A．两小球所受浮力FM＜FN ‎ B．两种液体的密度ρ甲＜ρ乙 C．两种液体对容器底部的压强p甲＝p乙 ‎ D．两种液体对容器底部的压力F甲＞F乙 二、填空题(每空1分，共17分)‎ ‎13．如图所示的是两种比较自行车和摩托车运动快慢的方法：甲图中让两者运动相同的________，图中________运动的路程长，所以摩托车运动________(填“快”或“慢”)。乙图中让两者运动相同的________，图中__________完成运动所需的时间长，所以自行车运动________(填“快”或“慢”)。‎ ‎14．质量为50 kg的箱子放在水平地面上，地面对箱子的支持力大小为________N。小宇用40 N的力水平推这个箱子，刚好能使其匀速运动，则改用60 N的力水平推这个箱子时，地面对箱子的摩擦力大小为______N。(g取10 N/kg)‎ ‎15．2018年5月13日清晨，我国首艘国产航母离港海试，向作战舰艇迈出关键一步。当舰载机在甲板上着陆时，由于________会继续向前滑行，需要借助阻拦索的拉力才能尽快停止，说明力的作用效果是____________________。甲板上的工作人员要戴有耳罩的头盔是为了在________防治噪声。‎ ‎16．如图是三峡大坝的剖面图，它是由众多带有螺纹的钢筋与混凝土浇灌而成，钢筋上的螺纹是为了____________，与凝结的混凝土形成一个整体。大坝底部做得比较宽，一方面是为了减小对坝基的__________；另一方面可以抗击底部较大的水压，以保证大坝的安全，底部水压较大是由于______________。‎ ‎17．水平桌面上两个完全相同的烧杯中分别盛有甲、乙两种液体，将两个完全相同的小球A、B 分别放入两个烧杯中，当两球静止时，两液面高度相同，两小球所处的位置如图所示，两小球所受浮力的大小关系为____________；两小球所排开液体重力的大小关系为________；甲、乙两种液体对烧杯底的压强的大小关系为________。‎ 三、作图题(每题3分，共9分)‎ ‎18．如图所示，一小车水平向右匀速运动，在车厢顶部用细绳竖直悬挂一个小球，小球与竖直车厢壁刚好接触。作出小车向右匀速运动时小球受力的示意图。‎ ‎19．如图所示，用一根细绳将杠杆AOB在O点悬挂起来，B处挂一重物G，在杠杆上施加最小动力F，使杠杆在图示位置平衡，请你在图中画出这个力的示意图。‎ ‎20．如图所示是氦原子的核式结构模型，其核外有两个电子绕核旋转。请你在图中用“⊕”表示质子，根据电子数在相应位置画出数量对应的质子。‎ 四、实验与探究题(21题12分，22题8分，共20分)‎ ‎21．如图所示是小李和小王利用刻度均匀的轻质杠杆探究杠杆平衡条件的实验装置。‎ ‎(1)实验前没挂钩码时，杠杆静止的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向________调节，使杠杆在水平位置平衡。‎ ‎(2)杠杆平衡后，小李在左右两侧分别挂上钩码，如图乙所示，杠杆的________端会下沉，要使杠杆重新在水平位置平衡，在不改变钩码悬挂点的位置和改变较少钩码的前提下，只需将______________即可。‎ ‎(3)小李和小王又分别设计了两种实验方案，小李的方案如图丙所示，小王的方案如图丁所示。你认为______的实验方案更好，请说明你的理由：____________________________。‎ ‎(4)实验中小王发现：如果在杠杆的O点用弹簧测力计施加一个向上的力，这个力在探究实验时是否影响到杠杆的平衡？请说明理由：__________________________。‎ ‎22．五一节，小李骑自行车到永州市蓝山县参加了“探湘江源头　览源头胜景”的旅游活动。活动中他经历了停放在烈日下的自行车车胎爆裂的事故，小李分析后猜想：一定质量的气体，在体积不变时，气体压强与温度有关。根据猜想小李做了如图所示的探究实验：烧瓶的一端连接在压强计上，用压强计中的水银柱在烧瓶中密闭一定质量的空气。将烧瓶放入水中，给水槽中的水加热，水温上升。每隔一段时间同时用温度计和压强计测量水的温度值(即为烧瓶中密闭气体的温度值)及密闭空气此时的压强值。在每次测量时都使压强计左侧水银液面保持在图中A点的位置不变，各次测量实验数据记录如下：‎ 气体的温度/℃‎ ‎20‎ ‎30‎ ‎40‎ ‎50‎ ‎…‎ 气体的压强/Pa ‎1.0×105‎ ‎1.03×105‎ ‎1.05×105‎ ‎1.10×105‎ ‎…‎ ‎　‎ ‎(1)根据小李上述实验过程可知：每次测量时都使压强计左侧水银液面保持在图中A点的位置不变，其目的是保持一定质量密闭气体的________不变。‎ ‎(2)分析上表中实验数据可知，一定量的气体，在________保持不变时，气体的压强随__________________________________________。‎ ‎(3)在炎热的夏天，载重汽车在盘山公路下坡行驶时，要不断往车上喷水，主要是通过水的汽化吸热使轮胎内气体的________________，来减小轮胎内气体的压强，防止爆胎。‎ 五、综合运用题(23题12分，24题6分，共18分)‎ ‎23．用如图所示的滑轮组提升物体A。在匀速竖直提升A的过程中，卷扬机加在绳子自由端竖直向下的拉力F为400 N，物体A上升的速度vA为0.1 m/s，滑轮组的机械效率为90%，不计绳重和滑轮与轴的摩擦。求：‎ ‎(1)拉力F做功的功率P。‎ ‎(2)物体A所受的重力GA。‎ ‎(3)动滑轮所受的重力G动。‎ ‎24．如图所示是我国一艘装备精良的现代化综合公务船正在钓鱼岛附近巡航。(海水密度取1.02×103 kg/m3，g取10 N/kg)‎ ‎(1)若该船的声呐探头距海面深度为10 m，则该声呐探头受到海水的压强是多少？‎ ‎(2)该船满载时排开海水体积为3 000 m3，此时船受到的浮力和重力各是多少？‎ 答案 一、1．A　2．D　3．D　4．C ‎5．C　解析思路：运动员相对于滑雪板的位置没有变化，因此以滑雪板为参照物，运动员是静止的，A错误；穿滑雪板前，运动员对雪地的压力等于运动员的重力，穿滑雪板后，滑雪板对雪地的压力等于运动员的重力与滑雪板重力之和，压力没有减少，反而增加了，只是穿滑雪板之后，受力面积增加，压强减小了，B错误；雪地对滑雪板施加支持力，滑雪板对雪地施加压力，这是一对作用力和反作用力，C正确；雪地对滑雪板的支持力等于滑雪板的重力和运动员重力之和，滑雪板受到的重力和雪地对滑雪板的支持力大小不相等，故不是一对平衡力，D错误。故选C。‎ ‎6．B ‎7．A　解析思路：p甲＝＝＝，同理p乙＝；由题图知，p甲>p乙，又S甲>‎ S乙，故m甲>m乙。‎ ‎8．D　解析思路：物体一半体积浸入水中时，浮力F浮＝G－F＝12 N－5 N＝7 N，若物体全部浸没在水中，浮力F浮′＝2F浮＝2×7 N＝14 N。F浮′>G，故物体最终会漂浮，浮力F浮″＝G＝12 N。‎ ‎9．A ‎10．C　解析思路：将杠杆缓慢地由位置A拉至位置B的过程中，物重G不变，其阻力臂L2变大，动力臂L1不变，由FL1＝GL2知，动力F变大。‎ ‎11．D　解析思路：A中定滑轮，不省力，也不省距离，F＝G，s＝h；B中动滑轮，省一半力，费一倍的距离，F＝，s＝2h；C中滑轮组，由2股绳承担物重，F＝，s＝2h；D中滑轮组，由3股绳承担物重，F＝，s＝3h。‎ ‎12．D　解析思路：小球M在甲液体中漂浮，则浮力FM＝GM，小球N在乙液体中悬浮，则浮力FN＝GN，由于小球M、N完全相同，即GM＝GN，则有FM＝FN，A错误；小球M在甲液体中漂浮，则密度ρM＜ρ甲，小球N在乙液体中悬浮，则密度ρN＝ρ乙，由于小球M、N完全相同，即ρM＝ρN，则有ρ甲＞ρ乙，B错误；由于ρ甲＞ρ乙，两容器液面相平即容器底部深度h 相同，根据液体压强计算公式p＝ρgh可知，p甲＞p乙，C错误；由于p甲＞p乙，由压力计算公式F＝pS得，容器底部受到液体的压力F甲＞F乙，D正确。‎ 二、13．时间；摩托车；快；路程；自行车；慢 ‎14．500；40　解析思路：滑动摩擦力的大小与物体的运动速度无关。‎ ‎15．惯性；改变物体的运动状态；人耳处　解析思路：舰载机着陆时，由于具有惯性，保持原来的运动状态继续滑行，滑行过程中受到阻拦索的拉力，由于力能改变物体的运动状态，所以滑行的舰载机能尽快停下来；防治噪声的途径有在声源处、传播过程中、人耳处。戴有耳罩的头盔是在人耳处减弱噪声。‎ ‎16．增大摩擦力；压强；水的深度较大 ‎17．FA＝FB；GA＝GB；p甲＞p乙　解析思路：本题考查浮力和液体压强。两个完全相同的小球，所以ρA＝ρB，A在甲中漂浮，B在乙中悬浮。根据物体的浮沉条件可得，FA＝G，ρA＜ρ甲，FB＝G，ρB＝ρ乙，所以FA＝FB，ρ甲＞ρ乙，根据阿基米德原理F浮＝G排，所以GA＝GB，又根据液体压强公式p＝ρgh，两液面高度相同时，p甲＞p乙。‎ 三、18．解：如图所示。‎ ‎19．解：如图所示。　解析思路：根据杠杆的平衡条件F1L1＝F2L2，在阻力、阻力臂一定的情况下，要使所用的动力最小，必须使动力臂最长，因此先确定最长的力臂，即离支点最远的点，然后过动力作用点作垂直于杠杆的作用力即可。‎ ‎20．解：如图所示。　解析思路：原子是由核外电子和带有等量的异种电荷的原子核组成。‎ 四、21．(1)右 ‎(2)左；去掉左侧的一个钩码 ‎(3)小李；方便从杠杆上直接读出力臂 ‎(4)不会影响到杠杆的平衡，因为该力的力臂为零 解析思路：(1)杠杆没挂钩码时，右端高，根据“左高左调，右高右调”的原则，要使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向右调节。(2)设一个钩码的重力为G，杠杆上每个小格的长度为l，图乙中，杠杆左端力与力臂的乘积为4G×2l＝8Gl，杠杆右端力与力臂的乘积为2G×3l＝6Gl，8Gl＞6Gl，此时杠杆左端下沉；要使杠杆在水平位置平衡，不改变钩码悬挂点的位置和改变较少钩码的前提下，只需去掉左侧的一个钩码，使杠杆两端力与力臂的乘积都为6Gl即可。(3)小李用弹簧测力计竖直向上拉杠杆，小王用弹簧测力计沿右下方拉杠杆，都使杠杆在水平位置平衡，两种方案中，小李(图丙)的方案较好，理由是该方案能够从杠杆上直接读出力臂。(4)在杠杆的O点用弹簧测力计对杠杆施加一个向上的力，这个力不会影响杠杆的平衡，原因是该力的力臂为零，该力与其力臂的乘积为零。‎ ‎22．(1)体积 ‎(2)体积；温度的升高而增大　‎ ‎(3)温度降低 五、23．解：(1)拉力F做功的功率为P＝Fv绳＝F×2vA＝400 N×2×0.1 m/s＝80 W。‎ ‎(2)根据η＝×100%＝×100%＝×100%＝×100%可得，η＝‎ ×100%，即＝90%，解得：物体A所受的重力GA＝720 N。‎ ‎(3)由力的关系可得2F＝GA＋G动，即2×400 N＝720 N＋G动，解得：G动＝‎ ‎80 N。‎ ‎24．解：(1)该声呐探头受到海水的压强p＝ρgh＝1.02×103kg/m3×10 N/kg×10 m＝1.02×105 Pa。‎ ‎(2)船受到的浮力F浮＝ρgV排＝1.02×103 kg/m3×10 N/kg×3 000 m3＝3.06×‎ ‎107 N，‎ 船的重力G＝F浮＝3.06×107 N。‎