- 2021-10-26 发布 |
- 37.5 KB |
- 26页
申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
文档介绍
人教版八年级下册物理课件-期末水平测试卷
中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 期末水平测试 (时间:80分钟 满分:100分) 一、单项选择题(本大题8小题,每小题3分,共24分)在 每小题列出的四个选项中,选择最恰当的答案. 1. 人体内的血液量大约是体重的7%~8%,如果失血量 较少,不超过总血量的10%,则通过身体的自我调节, 可以很快恢复.请估算一个中学生血液的质量约为( ) A. 4 kg B. 40 kg C. 400 g D. 4 N A 2. 如图M-1所示,静止在水平面上的小球B被小球A水 平撞击,撞击瞬间A球反弹,同时B球开始运动,然后 慢慢停下来,B球停下来的原因是( ) A. B球失去惯性 B. B球受到的推力小于阻力 C. B球受到的推力慢慢减小 D. B球在水平方向上受到阻力 D 3. 下面是用照相机拍摄(每0.1 s拍摄一次)小球在四种 不同运动状态下的照片,其中受力平衡的是( )B 4. 如图M-2所示,将一枚鸡蛋放在一杯盐水中,鸡蛋 刚好处于悬浮状态,在往杯中加入清水的过程中,下列 判断正确的是( ) A. 鸡蛋将上浮,在未露出水面之前, 所受浮力在减小 B. 鸡蛋将上浮,在未露出水面之前, 所受浮力不变 C. 鸡蛋将下沉,所受浮力在减小 D. 鸡蛋将下沉,所受浮力不变 C 5. 如图M-3所示,把一根两端开口的细玻璃管,通过 橡皮塞插入装有红色水的玻璃瓶中,从管口向瓶内吹入 少量气体后,瓶内的水沿玻璃管上升的高度为h.把这个 自制气压计从1楼带到5楼的过程中(对瓶子采取了保温 措施),观察到管内水柱的高度发生了变化,如下表所 示,根据实验现象下列判断错误的是( ) 楼层 1 2 3 4 5 管内与瓶内水面的高度差/cm 5 5.3 5.7 6 6.3 A. 往瓶内吹气后,瓶内气压小于瓶外大气 压 B. 水柱高度h增大,说明大气压降低了 C. 上楼的过程中,给瓶子保温是为了避免 温度对测量结果的影响 D. 水柱高度h越大,瓶内外的气体压强差越 大 A 6. 如图M-4所示,轻质细绳将物体A、B通过两个定滑 轮分别连在同一弹簧测力计的两端,其中GA=10 N,GB =100 N,B是边长为20 cm的正方体,整个装置处于静 止状态(不计弹簧测力计的重力及滑轮与绳子的摩擦), 下列说法正确的是( ) A. 弹簧测力计的示数为0 N B. 弹簧测力计的示数为40 N C. B物体对支撑面的压力为100 N D. B物体对支撑面的压强为2.25×103 Pa D 7. 如图M-5所示,重300 N的物体在20 N的水平拉力 F的作用下,以0.2 m/s的速度沿水平地面向左匀速直线 运动了10 s,滑轮组的机械效率为80%. 则在此过程中, 下列说法正确的是( ) A. 绳子自由端移动的距离为2 m B. 物体与地面间的滑动摩擦力为32 N C. 拉力F的功率为4 W D. 有用功为40 J B 8. 小红在操场上将一皮球抛出,皮球被抛出后的运 动轨迹如图M-6所示,a、c两点处于同一高度. 则下列 判断正确的是( ) A. 皮球由a到b时,动能逐渐增大 B. 皮球在b点时的机械能最大 C. 皮球由c到d时,机械能一直减小 D. 皮球在a、c两点时动能相等 C 二、填空题(本大题8小题,每小题3分,共24分) 9. 如图M-7所示为牲畜自动饮水器的示意图,饮水杯A、 B、C的水位可以保持一定,便于牲畜饮用,设计者运用 了 ______ 原理和 ____________ 原理. 10. 图M-8中正确投掷实心球的方式应选__________(填 “①”“②”或“③”).不考虑空气阻力,用同样的速 度将球投出,运动过程中a点的机械能___________(填 “>”“<”或“=”)b点的机械能. 连通器 阿基米德 ③ = 11. 在一辆行驶的汽车车厢里,其顶壁上挂着一个小球, 当出现了如图M-9所示的情景时,汽车在做 ________ (填“加速”“匀速”或“减速” )运动. 此时小球共受 到 __ 个力的作用(忽略空气阻力),此时绳子对球的 拉力和球受到的重力 _____ (填“是”“不是”或 “可能是”)一对平衡力. 加速 2 不是 12. 如图M-10甲所示,一个立方体悬挂在弹簧测力计下 处于静止状态时,弹簧测力计示数为5 N,如图M-10乙 所示,将此立方体一半浸入某液体中静止时,测力计示 数为4.5 N,则此立方体受到的浮力为_______N,若某时 刻剪断图M-10乙中悬吊立方体的细线,则立方体受到的 浮力变化情况是________________(填“一直不变”“先 变大后不变”或“先变小后不变”). 若已知该立方体的体积为125 cm3,则 这种液体的密度为_____________kg/m3. (g取10 N/kg) 0.5 先变大后不变 0.8×103 13. 如图M-11所示,水平地面上甲、乙两圆柱形容器 中的液面相平,A、B、C三点液体的压强分别为pA、pB 和pC. ( ρ酒精=0.8×103 kg/m3) (1)pA、pB和pC的大小关系是 _________ . (2)要使水在C点的压强pC变小, 可以采取的做法是 _______________________ . (写出一种即可) 14. 某汽车发动机输出功率为30 kW,恰能以15 m/s的 速度在水平路面匀速行驶4.5 km,其间发动机共做功 _____________J,汽车行驶时受到的阻力为_________N. 当汽车上坡时,只能保持36 km/h的速度匀速行驶时, 此时汽车发动机的牵引力为______________N. pC>pA>pB 把乙容器中的水倒掉一些 9×106 2 000 3 000 15. 如图M-12所示,用弹簧测力计沿粗糙斜面匀速向 上拉动木块.由图中数据可知,弹簧测力计示数为____N, 斜面的机械效率为_______. 16. 在水平地面上铺一张纸,将皮球表面涂黑,使皮球 分别从不同高度处自由下落,在纸上留下黑色圆斑A、B, 如图M-13所示. 球从较高处下落形成的圆斑是图中的 _____ (填“A”或“B” ),由此可知重力势能大小与 ________ 有关. 6 80% B 高度 三、作图题(本大题2小题,共8分) 17. (4分)车子陷入泥中,司机利用滑轮组将车从泥中 拉出.请在图M-14中画出最省力的绕法,并画出汽车所 受重力的示意图. 如答图M-1所示. 18. (4分)如图M-15所示是用软绳悬挂的杠杆,请在A 点画出能使杠杆在图示位置平衡的最小拉力的示意图. 如答图M-2所示. 四、实验题(本大题2小题,共16分) 19. (8分)某小组在研究液体压强的实验中,进行了 如图M-16所示的操作: (1)实验前,应调整U形管压强计,使左右两边玻璃管 中的液面____________. (2)甲、乙两图是探究液体压强与___________的关系. 平齐 深度 (3)要研究液体压强与盛液体的容器形状是否有关,应 选择_______两图进行对比,结论是:液体压强与盛液 体的容器形状___________. (4)要研究液体压强与液体密度的关系,应选用 ____________两个图进行对比. (5)在丙图中,固定U形管压强计金属盒在盐水中的深 度,使橡皮膜处于:向上、向下、向左、向右等方位, 这是为了探究同一深度处,液体向_____________的压 强大小关系. 丙、丁 无关 乙、丙 各个方向 20. (8分)某实验小组的同学在探究“浮力的大小跟哪 些因素有关”的实验中,将圆柱体挂在弹簧测力计下. 让圆柱体缓慢下降(整个过程水未溢出),根据实验数据, 绘制出如图M-17所示的弹簧测力计的示数F与圆柱体下 表面浸入水中的深度h的关系图象. 则: (1)圆柱体的重力为__________N. (2)圆柱体浸没在水中时所受浮力为______N.圆柱体的密 度为______________kg/m3. (3)图象中__________(填“AB”或“BC”)段表明物体所 受浮力的大小随其排开液体的体积的改变而改变. (4)在CD过程中,其下表面所受水的压强_________(填 “变大”“变小”或“不变”). (5)实验小组又选用其他液体进一步探究,发现圆柱体浸 没时,弹簧测力计的示数与在水中浸没时不同,说明浮 力的大小还与_____________有关. 12 8 1.5×103 BC 变大 液体密度 五、计算题(本大题2小题,共16分) 21. (7分)将一质量为400 g,体积为500 cm3的物体放 入水中,求: (1)物体受到的重力. (2)物体浸没在水中时受到的浮力. (3)物体静止时受到的浮力. 解:(1)物体受到的重力G=mg=400×10-3 kg×9.8 N/kg=3.92 N. (2)物体浸没在水中时受到的浮力F浮=ρ水V排g= 1.0×103 kg/m3×500×10-6m3×9.8 N/kg=4.9 N. (3)由(2)可知物体浸没在水中受到的浮力F浮>G,所以物 体静止时漂浮在水面上,物体静止时受到的浮力F浮′=G =3.92 N. 答:(1)物体受到的重力为3.92 N.(2)物体浸没在水中时 受到的浮力为4.9 N.(3)物体静止时受到的浮力为3.92 N. 22. (9分)分别利用甲、乙两个滑轮装置把同一个物体匀 速向前拉动5 m,用时10 s.已知物体重100 N,图M-18 甲中绳子端共做功125 J,两个装置图中物体运动时受到 的阻力大小相同.求: (1)图乙中绳子端移动的距离. (2)图甲中绳子端在这个过程做功的功率及拉力. (3)已知图甲的装置机械效率为80%,求出物体运动时受 到的阻力. (4)已知图乙中绳子端拉力为10 N,求出这个过程中乙装 置的机械效率. 答案:(1)15 m (2)12.5 W 25 N (3) 20 N (4)66.7% 六、综合能力题(本小题2小题,共12分) 23. (6分)小明想利用“研究动能的大小与哪些因素有 关”的实验装置和器材(斜面、木块、不同质量的小钢 球)来探究“影响重力势能大小的因素”.请你帮助他 完成如下实验方案: (1)实验中小球重力势能的大小可通过观察 _________________的大小来判断. (2)实验中小明进行了如图M-19中4步操作,由 ________________(填序号)图可探究重力势能的大小与 物体的高度有关. (3)通过比较分析可以得出的结论是重力势能的大小与 物体的质量和高度有关. (4)实验时若木块与水平面间无摩擦则不能得出结论, 原因是______________________________________ _________. 木块被推出的距离 ①③(或②④) 小球和木块将做匀速直线运动,不能达到 探究的目的 24. (6分)学习了“机械效率”后,小明知道了同一动滑 轮提升不同重物机械效率不同. 他想知道自重不同的动 滑轮提升相同重物时机械效率是否相同. 小明用如图M- 20所示装置,选用三个自重不同的动滑轮进行了实验, 测得数据如表所示. 实验序 号 动滑轮 自重 G0/N 钩码重 力G/N 钩码上 升的高 度h/cm 弹簧测 力计的 示数 F/N 弹簧测 力计移 动的距 离s/cm 动滑轮 的机械 效率η ① 0.2 6 5 3.2 10 93.8% ② 0.5 6 5 3.4 10 88.2% ③ 1.5 6 5 4.0 10 (1)在实验中,弹簧测力计应竖直向上 _____ 拉动. (2)第③次实验中,动滑轮的机械效率 为 ________ . (3)分析表中数据,可得出的结论是: ____________________________________________. 匀速 75% 物重一定时,动滑轮越重,动滑轮的机械效率越小查看更多