部编版人教版语文八年级上册第6单元25饮酒(其五)

部编版人教版语文八年级上册第6单元25饮酒(其五)

饮酒 ( 其五 ) 25 诗歌 旧时代的一些诗人，对现实不满，退居山野，避入乡村，通过对自然景物尤其是田园风光的歌咏以抒发情怀。这类诗被称为田园诗，写这类诗的诗人也就被称为田园诗人了。陶渊明就是我国古代最有代表性的田园诗人。他与最早的山水诗人南朝宋诗人谢灵运被合称为“陶谢”。听人说美味，总不如自己亲口尝一尝来得真切。今天我们就来品陶渊明 《 饮酒 》 诗之美味吧 ! 背诵诗歌，感知诗歌内容。 研读品味，体悟诗的表现手法。 领会作者意志和情趣。 （难点） （重点） 陶渊明，名潜，字元亮。他几次出仕，几次归隐，最后下决心走上归隐之路。他共创作 《 饮酒 》 诗 20 首，这里选的是其中的第五首。 《 饮酒 》 诗共 20 首，大约写于诗人辞去彭泽县令归隐田园之后，主要表现隐居生活的情趣。 结 庐 （ ） 喧 （ ） 东 篱 （ ） 一 读一读字音 lú xuān lí yōu （ ）然 xún （ ）阳 二 写一写字形 悠 浔 导思 1. 这首诗表达了 诗人怎样的志趣？是如何表达的？ 归隐之趣 关键词 人生追求 优美诗境 导思 2: 最能体现诗人悠然自得心情的句子是哪句？ 抒情 请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。 《饮酒（其五） 》课文朗读 。 1. 认为用得好的词语用 方框 。 2. 关键语句（或写得好的语句）用 波浪线 。 3. 有疑问的地方，用 问号 标注。 圈点要求 原文 : 结庐 在 人境 ，而无车马喧。问君何能 尔 ？心远地自偏。采菊东篱下， 悠然 见南山。 结庐： 构筑房舍。结，建造、构筑。庐，简陋的房屋。 人境： 人聚居的地方。 尔： 这样。 悠然： 自得的样子。 注释： 翻译课文 建造房舍在众人聚居之处，却没有车马的喧嚣。你问我为何能够这样？只要心远离尘俗，自然觉得住处僻静了。采摘菊花在东篱之下，闲适地遥望南山。 译文： 原文 : 山气 日夕 佳，飞鸟 相与 还。 此中有真意，欲辨已忘言。 日夕： 傍晚。 相与： 相伴。 注释 : 山气氤氲，傍晚景色真好，飞鸟相伴归还。这其中包含着人生的许多意趣，想要辨识却不知怎样表达。 译文： 如何理解“而无车马喧”“心远地自偏”这两句诗？ 【 答案 】 因为作者心情闲适，心志高远，所以虽居闹市却觉得偏僻安静，这两句体现了作者酷爱田园生活的宁静、自由，厌恶官场的黑暗虚伪。 2. 赏析“采菊东篱下，悠然见南山”。 【答案】 本题运用赏析古诗词名句法。这两句诗妙手偶得，浑然天成，诗人悠闲地在篱下采菊，抬头见山，是那样怡然自得，那样超凡脱俗，以景物衬托诗人的闲适。“悠然”形象地写出了诗人心情的自得、闲适、恬淡。“见”写出了诗人看到南山美景的随意与自然，不是有意寻求，而是不期而遇，写出了作者心与自然的会意和亲近。 3.“ 悠然”写出了作者怎样的心境？能否将“见”改为“望”？ 【 答案 】 “ 悠然”写出了作者那种恬淡闲适、对生活无所求的心境。将“见”改为“望”不好。“见”字表现了诗人看山不是有意之为，而是采菊时，无意间，山入眼帘。 4. 分析最后两句诗的含义。 【 答案 】 这两句是全诗的总结，点明诗歌主旨。“此中”指此时此地的情和境，也指隐居生活。“真意”指诗人从自然与人的和谐景象中悟到的自然意趣，它包含了大自然淡泊闲逸、自由随性、各有所归的意趣，也包含了物我合一、人与自然融为一体的意趣。 【 答案 】 这里的“车马喧”并非指平时老百姓来来往往干活的车马发出的喧闹声，而应指上层人士之间的交往，“而无车马喧”是因为诗人疏远了奔逐于俗世的车马客，看淡了权力、地位、财富、荣誉等。 【 难点探究 】 诗人既然生活在人来人往的环境中，为何“而无车马喧”呢？ 饮酒（其五） 身居田园，心志高远情怀高洁，怡然自乐 本诗通过对田园生活中自然景物的描写，表现了诗人远离世俗、悠然自得的心境，反映出诗人厌恶官场，决心归隐、超脱世俗的人生追求。 朴素淳厚，寓情于景，意境深远。 本诗是陶渊明的代表作之一。全诗融说理、抒情、写景于一体，语言貌似平淡，却意味深长、诗意盎然，朴素而形象地反映了陶渊明归隐后的人生态度和生活情趣。 这首诗是作者自叙安贫乐道悠然自得的心境。“通章意在‘心远’二字，‘真意’在此，‘忘言’亦在此。景、情、理三者巧妙结合，达到水乳交融的境地，具有很强的艺术魅力。 作业 1 ： 完成教材上的课后习题 作业 2 ： 完成 《 点训 》 上的习题 温馨提示：以上作业的课件均见本课文件夹。