2018-2019济南槐荫区八年级阶段性测试语文试题及答案

2018-2019济南槐荫区八年级阶段性测试语文试题及答案

八年级阶段性测试语文试题（2017年11月）‎ 一、基础知识。根据题目要求，选出正确答案。（每题3分，共18分）‎ ‎1.下列四个选项中，加点字读音的完全正确的一项是（ ）（3分）‎ A．翘首（qiáo）屏息（bǐng）悄然（qiǎo）殚精竭虑（dàn）‎ B．镌刻（juān）炽热（chì）诘责（jié）芝麻糊（hù）‎ C．绯红（fēi）辍学（chuò）鬈发（juǎn）深恶痛疾（wù）‎ D．酒肆（sì）锃亮（zēng）禁锢（gù）春意盎然（àng）‎ ‎2. 下列四个选项中，书写全部正确的一项是（ ）（3分）‎ A．猝死 仲栽 一丝不苟 杳无消息 B．踱步 娴熟 抑扬顿挫 藏污纳垢 C．窒息 滞留 诚惶诚恐 合颜悦色 D．吹虚 不逊 屏息敛声 锐不可当 ‎3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）（3分）‎ A．我们来到郊外，登上开满野花的小山坡，俯瞰山下的沧海桑田，真是心旷神怡。‎ B．在日常生活中，自觉选择低碳生活方式，是每一位公民责无旁贷的责任。‎ C．从风格上看，李白的诗飘逸豪放，杜甫的诗歌沉郁顿挫，各有千秋。‎ D．侦探小说中眼花缭乱的情节让我一头雾水，完全忘记了如何思考。‎ ‎4. 下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）‎ A．镇上的人都上堤去抢险，我的叔叔已经快有半个多月没有回过家。‎ B．屋里陈列着各式各样的孔繁森过去所使用过的东西和书籍。‎ C．几年前，电脑“上网”对人们可能是陌生的，但对今天的小学生都是很熟悉的了。‎ D．人类语言的特点就在于能用变化无穷的语音，表达变化无穷的意义。‎ ‎5. 下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A．从《三国演义》的描写来看，诸葛亮出山后三次用火的战役分别是火烧博望坡、火烧新野、火烧赤壁。‎ B．颜良正在麾盖下，见赵云冲来，方欲问时，赵云早已跑到面前；颜良措手不及，被赵云斩于马下。‎ 10‎ C．《骆驼祥子》中，祥子的第一辆车被抢走以后，千辛万苦积攒的准备第二次买车的钱被孙侦探给洗劫了。‎ D．《骆驼祥子》围绕着祥子拉黄包车自食其力的梦想，写他三起三落的人生经历，表现了当时社会底层人民的苦难生活。‎ ‎6. 下列选项中关于文学常识表述正确的一项是（ ）（3分）‎ A．居里夫人，法国物理学家、化学家，原籍美国，曾经两次获得诺贝尔奖。‎ B．律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每一首的颈联和尾联必须是对偶句。‎ C．《藤野先生》通过选取“我”与藤野先生交往的几个典型片段，成功刻画了藤野先生治学严谨、正直热诚、没有狭隘民族偏见的形象的特点。‎ D．苏轼，字子瞻，号青莲居士，与父苏洵,弟苏辙合称三苏。‎ 二、古诗文、默写 ‎（一）课内文言文阅读 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。‎ ‎7.下列加点词语解释有误的一项是（ ）（2分）‎ A.念无与为乐者 念：思念 B.相与步于中庭 相与：共同、一起 C.怀民亦未寝 未：没有 D.但少闲人 闲人：清闲的人 ‎8.下列各项加点词的意义和用法不同的是（ ）（2分）‎ A．念无与为乐者 未复有能与其奇者 B．欣然起行公 欣然曰：“白雪纷纷何所似？”‎ C．盖竹柏影也 盖大苏泛赤壁云 D．但少闲人如吾两人者耳 但愿人长久 ‎9.下列对文章理解有误的一项是（ ）（2分）‎ A.“欣然起行”写出作者兴奋喜悦之情。‎ B.作者描绘庭中景物极富特色：写月突出其明，写影突出其形，写水突出其清。‎ 10‎ C.作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影横斜、似真似幻的美妙境界。‎ D.“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”寥寥数语，意味隽永：赏月的欣喜，漫步的悠闲，贬谪的悲凉，人生的感慨，表达了作者豁达乐观的情怀。‎ ‎10.翻译句子。（2分）‎ 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。‎ ‎ ‎ ‎（二）课外文言文阅读 西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚①。今岁春雪甚盛梅花为寒所勒②，与杏桃相次开发，尤为奇观。‎ 然杭人游湖，止午未申③三时；其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂③未下，始极其浓媚。月景尤为清绝：花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？（节选自袁宏道《晚游六桥待月记》）‎ ‎【注释】①夕岚：傍晚山里的雾气。②勒：抑制。③午未申：指午时、未时、申时三个时辰，相当于现在从上午十一时至下午五时的这段时间。④夕舂（chōng）：夕阳。‎ ‎11．用“/”给下面的文字断句。（只画一处）（2分）‎ 今 岁 春 雪 甚 盛 梅 花 为 寒 所 勒 ‎12．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）‎ 此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？‎ ‎13．本文运用了的手法，抒发了作者的感情。（2分）‎ ‎（三）诗歌阅读 野步 周密 麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。‎ 羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。‎ ‎14．本诗中描写的是诗人漫步郊野所见到的春日景色： 、青蛙鸣叫、花草繁茂、 ，抒发了诗人 的感情。（3分）‎ ‎15．赏析“烂醉东风野草花”中“烂醉”字的妙处。（3分）‎ 10‎ ‎16.根据原文默写（每个空1分，共12分）‎ A、树树皆秋色， 。（王绩《野望》）‎ B、 ？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）‎ C、 ，云生结海楼。（李白《渡荆门送别》）‎ D、几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》）‎ E、 ，志在千里。（曹操《龟虽寿》）‎ F、鸢飞戾天者，望峰息心； ， 。（吴均《与朱元思书》）‎ G、此时相望不相闻， 。（张若虚《春江花月夜》）‎ H、大方无隅， ，大音希声， 。（《老子第四十五》）‎ I、 《使至塞上》描绘西北高原黄昏日落景象的千古名句是： ，‎ ‎ 。‎ 三、现代文阅读 ‎ (一)阅读下文，完成题目。(12分)‎ ‎________________________________________‎ 本报讯(记者程凤　通讯员孟立)　动车飞宜万，蜀道变坦途。昨日上午，武汉至重庆的首趟动车D2251次满载着旅客，在如画美景中穿梭6小时50分钟后，到达重庆北站。至此，沪汉蓉沿江铁路大通道升级为动车通道，以武汉为中心的“米”字形高铁网络正式形成。‎ 早上7点50分，白色的D2251次列车静静停在汉口火车站内，不少旅客正在和它合影。15分钟后，它载着700多位旅客一路向西，将风光旖旎的巴山楚水连珠串玉。“动车像长了翅膀一样往前飞。”50多岁的武汉市民王女士说，“以前去重庆坐普快车，光路上就要15个小时左右，太不方便了，所以我一直没去。现在好了，7个小时到重庆，我准备去渣滓洞等红色景点看看。”‎ 10‎ ‎10点08分，列车驶出宜昌东站，开进“世界最高建设难度”的宜万线。白云在山顶游弋，列车在隧道中穿行，小溪在山涧下细流。下午2点54分，奔驰了6个多小时的动车慢慢停在了重庆北站。‎ ‎1909年，詹天佑主持开建川汉铁路湖北段部分线路。后来孙中山在他的《建国方略》里重提修建川汉铁路的设想。只是这些宏伟蓝图，都消失在崇山峻岭中。100多年后，动车组已在这条动脉上畅通无阻。‎ 沪汉蓉沿江铁路全线通行动车，标志着横贯我国东西的沿长江铁路快速大通道真正形成。它与南北快速交通干线京广高铁等在武汉十字交会，与四通八达的其他动车线路，在武汉形成“米”字形动车网络。‎ 武汉铁路局相关部门负责人称，每天有701趟列车经停武汉，其中430趟为动车。武汉将与东南西北‎10000公里范围内的特大城市更加紧密相连，长江经济带上的成渝经济圈、长江中游城市圈以及长江三角洲城市群实现半日直达，为沿线地区经济社会发展插上“腾飞”的翅膀。‎ ‎17．给这则新闻拟一个标题。(2分)‎ ‎18．从新闻体裁上看，这则新闻属于 ， 、 ‎ ‎ 、 ，是这种新闻体裁不可缺少的三个部分。（4分）‎ ‎19．文中画横线的句子有什么作用？(3分)‎ ‎20．用简要的文字说说在武汉形成“米”字形动车网络有何意义。(3分)‎ ‎（二）阅读文章，按要求完成题目。（18分）‎ 锁不住的目送 ‎⑴我锁着母亲，锁着她半年了。我把她的白发和叨唠锁在了四楼。她趴在阳台边，像一 棵半枯的藤蔓，在阳光里呼吸，在风雨里憔悴。她，在淡然地承接着岁月的眷顾。‎ ‎⑵年初，我连哄带骗、好说歹说，让母亲离开了她空巢的老家。短短几天，母亲便意兴 萧索了。我知道，离巢的老人比老人空巢更加无助、冷清和落寞了。‎ ‎⑶锁着母亲，其实是我最大的心殇。年前，要强的母亲、88 岁的母亲，终于用一根拐[来源:学#科#网]‎ 杖走上了暮年。她是摔伤的，卧病一年后又奇迹般地站起来了。只是她迈上几步，两腿颤颤 巍巍的，让一边看的人更加着急。刚开始，母亲在我房间里走走，坐坐。一次，母亲居然一 10‎ 个人走下了四楼。我看见她的时候，她坐在一丛石楠树下，她和一个老婆婆在大声地闲聊。‎ 两位耳背的老人，大多听不清对方讲的什么，但这不影响她们交谈，她们聊得那么的开心。‎ ‎⑷可是有一回，我下班回家，母亲不见了。我找遍了整个校园，不见她的拐杖，也没 听见那熟悉的叨唠声。我走出校门，看见母亲了。她坐在路边，正在揉着那条萎缩的腿脚。‎ 我很生气，大声地凶她：“谁叫你出来的？再摔一次怎么办？碰着车了怎么办？走丢了怎么 办？”‎ ‎⑸母亲怯怯地看着我，像个做错事的孩子：“唉，再不出来了。我就想看看这条路能走 到哪里。”我没听她细说，我一把驮起母亲。我直起身的一瞬，心里微微一疼。母亲是那么 轻，好像我背着的是一片叶子，又像是我背着的小时候的女儿。‎ ‎⑹我背着她，轻轻地，走过一片艳阳，走过学生的目光。‎ ‎⑺这以后，母亲不出去而我上班时，我便锁着母亲了。‎ ‎⑻锁着母亲的日子，我回家更勤了。我怕她摔倒了，怕她烫着了，更怕她年迈的孤独了。‎ 有次，我出门，母亲明明是坐着的，可我走出楼道，偶一回头，母亲趴在阳台上了，她一动 不动的看着我。这种情形，小时候母亲送我上学、迎我回家是常见的，可这时候她的目光里 多了一份依赖和不舍。‎ ‎⑼母亲是听不见我的脚步声的，她一定在心里默数着我的步履，数着我走下四楼、三楼，‎ 再看我走出一楼的那一刻。我想母亲是老了，她能看见我一定是她最大的心安了。母亲眼睛 不好，她的目光抵达不了远方，但她浑浊的目光总能锁住儿子的背影。即使人来人往，亲情 这个坐标，母亲说什么也不会丢失的。‎ ‎⑽阳光满天时，母亲喜欢看云，喜欢看落在阳台上的麻雀，喜欢看楼下忙碌的人影；下 雨天，阳台上的母亲叨唠更多了，我想母亲此时更落寞，一定在回想着她青春的往事。‎ ‎⑾每次上班，当我落锁的那一刻，母亲便走向了阳台，她会准时地守候在阳台边。她目 送着我的离去，搜寻着我渐行渐远的轨迹。‎ ‎⑿我狠心地，有时是快速地逃离楼外那块平地。当我走入石楠树下时，我闭着眼，静静地站一会，我轻轻地说：“ 。”‎ 10‎ ‎21.文章以“锁不住的目送”为题目有什么好处？（4 分）‎ ‎22.品味语言，回答问题。（共6 分，每小题3 分）‎ ‎（1）从修辞方法的角度，赏析第⑴段画线句（3 分）‎ 她趴在阳台边，像一棵半枯的藤蔓，在阳光里呼吸，在风雨里憔悴。‎ ‎（2）结合语境，赏析第⑿段中加点词语。（3 分）‎ 我狠心地，有时是快速地逃离楼外那块平地。‎ ‎23.结合全文内容，谈谈你对第⑸段划线的句子“我没听她细说，我一把驮起母亲。我 直起身的一瞬，心里微微一疼”的理解。（3 分）‎ ‎24.作者在结尾时所写的“......当我走入石楠树下时，我闭着眼，静静地站一会，我轻轻 地说：.....”认真阅读全文想一想，“我”会说些什么？请你把“我”想说的话补充完 整。（60 字左右）‎ 四、语言应用。根据下文中请假条的写作要求，写一张请假条。（10分）‎ 请假条根据请假的原因，可以分为请病假和请事假两种。请假条的写法，有标题、称呼、正文、祝颂语、落款五个部分。　‎ 第一行居中写“请假条”三个字，这是所有应用文的通用要求，用来表明此文是用来请假的条子。然后另起一行顶格写请假对象的称呼，往往是老师、领导等，这个地方要尊称，比如“敬爱的”、“亲爱的”等。正文前空两格，包括请假的原由，这个地方要实事求是；请假起止时间，这个非常重要，必须写清楚。祝颂语是所有应用文里表示对对方的友好，写在正文之后，多用“此致敬礼”、“祝您健康”等。，落款另起一行写在最右，包括请假人和写这张请假条的时间。‎ ‎ 请假人：李明 四、作文（60 分）‎ ‎26.按要求作文请以“遇见”为题目写一篇作文。‎ 要求：①仔细审题，用心构思；②有真情实感，不得套写抄袭；③用现行规范的汉语言文字表达；④不少于600 字；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。‎ ‎2017---2018学年第一学期八年级语文期中考试参考答案 10‎ 基础知识 ‎1、B ‎2、B ‎3、C ‎4、D ‎5、B(赵云改为关羽)‎ ‎6、C ‎（一）课内文言文阅读（共6分，每小题2分）‎ ‎7、 A “念”指“考虑、想到”‎ 评分意见：本题2分。‎ ‎8、A ‎ 评分意见：本题2分。‎ ‎9、B文中并未写水。‎ 评分意见：本题2分。‎ ‎10、月光照在庭院中，如水一般澄澈透明，还有水草和水藻在水中交错纵横，原来是竹枝和柏树的影子。（庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛又藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。）‎ 评分意见：本题2分。译出关键字，文从字顺错一处扣一分，扣完为止。‎ ‎（二）课外文言文阅读（共6分，每小题2分）‎ ‎11．今岁春雪甚盛/梅花为寒所勒 评分意见：本题2分。‎ ‎12．这种乐趣，只能留给山中的僧人和游客享用，哪能对那些凡夫俗子去说呢！‎ 评分意见：本题2分。重点词“安”“道”翻译正确，且语句通顺即可得2分。两个重点词的翻译，错一个扣1分，扣完2分为止。‎ ‎13．示例：对比（寓情于景）；对西湖美景的喜爱（以山水为乐；不随俗流的高雅情趣）‎ 评分意见：本题2分。每空1分，第二个空意思对即可。‎ ‎（三）诗歌阅读（共6分，每小题3分）‎ ‎14．示例：12．（1）麦陇翠绿（2）蝴蝶飞舞（3）淡然闲适（热爱田园生活）‎ 10‎ 评分意见：本题3分。每空1分。‎ ‎15．示例：“烂醉”是“沉醉、陶醉”的意思，形象地写出了蝴蝶为和煦的春风所陶醉，为野草花的芬芳所吸引，以至沉醉花丛，流连不去的情态，表现了诗人被自然美景陶醉的心情。‎ 评分意见：本题3分。“烂醉”字的意义占1分，“烂醉”字的表达作用占2分。‎ ‎16、古诗文默写。（12分）略 现代文阅读 ‎（一）‎ ‎17.武汉成为全国高铁“米”网心脏 ‎18.消息。标题、导语、主体 ‎ ‎19.这句景物描写既写了沿线风景的美丽，又赞美了建设者高超的技术，同时也使枯燥的记叙变得生动。‎ ‎20.更紧密联系周边经济圈、城市圈、城市群，为沿线地区经济发展插上“腾飞”的翅膀。‎ ‎（二）‎ ‎21.答案：本文主要讲述了“我”在母亲一次不见后，无奈之下把母亲锁在家里，而母亲总在窗台上目送“我”上班外出的事，表达了母亲对子女永远不变的爱以及我对母亲的心疼和愧疚。虽然母亲人被锁在家里，但母亲对子女的牵挂和无尽的爱是永远也锁不住的，二者对比明显，情感强烈而隽永，引起读者的思考和阅读兴趣。‎ 评分意见：概括文意占1分，主旨占1分，题目所用手法、内涵及作用占2分。‎ ‎22.（1）答案：这里运用了比喻的修辞手法，将母亲比作半枯的藤蔓，生动形象地写出了母亲随岁月流逝的的衰老和憔悴，表达了作者对母亲的心疼和伤感之情。‎ 评分意见：本题共3分。修辞手法占1分，结合内容分析特点及思想感情占2分。‎ ‎（2）答案：逃离是迅速地跑开、躲开的意思，在这里是指“我”将母亲锁在家里，却无法承受母亲充满爱与牵挂的目送，只能迅速地跑开躲开母亲的视线，巧用动词，生动传神地写出了“我”对母亲的不舍与愧疚之情。‎ 评分意见：解释词语占1分，结合内容分析表达作用占2分。‎ ‎23.答案：“我一把驮起母亲”是缘于我的焦急与愤怒，没有耐心倾听母亲的解释，没有考虑母亲的感受；但当我背起母亲的瞬间，我感受到母亲身体的瘦削与衰老，这令我感到心疼与懊悔。这句话表现出我对母亲的自责与愧疚之情。‎ 评分意见：分析句意及表达效果占2分，作者情感占1分。‎ ‎24.答案：略。‎ 评分意见：答题要围绕文章主旨思想，着重体现“我”对母亲的牵挂、不舍、愧疚、爱等情感。语言流畅、生动、优美占1分，字数不足扣1分。‎ ‎25.语言运用题10分。 格式中，标题、称呼、正文、祝颂语、落款五个部分，每部分1分，共计5分，内容5分。‎ 10‎ ‎26.按要求作文60分 评分意见：‎ ‎ ‎ 项目 评分细则 基 础 分 一类文 ‎（35－50分）‎ 思想健康，切合题意，中心突出，感情真挚，内容充实，思路清晰，谋篇布局合理，语言顺畅，符合文体要求。‎ 二类文 ‎（20－34分）‎ 思想健康，符合题意，中心明确，感情真实，内容比较充实，层次比较清晰，语言通顺，有少量语病，基本符合文体要求。‎ 三类文 ‎（0－19分）‎ 思想健康，偏离题意，中心不够明确，内容比较空泛，条理不够清晰，语病较多，书写潦草，卷面不整洁，文体有杂糅。‎ 创 新 分 ‎（0－10分）‎ 选材 构思 文采 ‎⑴材料丰富 ‎⑵材料新鲜 ‎⑶见解新颖 ‎⑷构思新巧 ‎⑸有个性色彩 ‎⑹推理想象有独到之处 ‎⑺用词贴切 ‎⑻句式灵活 ‎⑼善用修辞 ‎⑽文句有表现力 加 分 书写 ‎（1－5分）‎ 书写整洁、美观，可视情况加1－5分。‎ 减分 无题目、写错题目 扣2分。‎ 错别字、标点 每处错误扣1分，最多扣5分。重复的不计。‎ 字数不足 每少50字扣1分。‎ 说明：‎ ‎1．基础分从题意、内容、表达、文体（考生所选文体）等方面综合分等评分；创新分不求全面，其10项指标只要具备一项以上即可按等评分；经大组确认为抄袭的作文，判为三类文，且不给创新分。‎ ‎2．每份作文实际得分＝基础分＋创新分＋书写加分－减分；实得分不得超过50分。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 10‎