人教版物理八下33探究凸透镜成像的规律WORD教案3

人教版物理八下33探究凸透镜成像的规律WORD教案3

探究凸透镜成像的规律 姚寨中学 孙恒杰 教 学 目标 知识与 技能 ‎1、理解凸透镜成像的规律。‎ ‎2、了解生活中的透镜、照相机、投影仪、放大镜。‎ 过程与 方法 ‎1、通过探究活动,体验科学探究的全过程和方法。‎ ‎2、能在探究活动中，初步获得提出问题的能力。‎ ‎3、学习从物理现象中归纳科学规律的方法。‎ ‎4、通过照相机、投影仪、放大镜的学习培养学生应用物理知识解决实际问题的能力。‎ 情感态度和价值观 ‎1、具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理原理，勇于探究日常生活用品中的物理学原理。‎ ‎2、乐于参与观察、试验、制作等科学实践。‎ 教学重点 ‎1、理解凸透镜成像的规律。‎ ‎2、组织指导学生完成探究凸透镜成像的规律的实验。‎ 教学难点 ‎1、指导学生在探究过程中，建立起实验与物理模型之间的必然联系。‎ ‎2、组织指导学生完成探究凸透镜成像的规律的实验。‎ 教法学法 多媒体技术、问题—探究法、实验法、观察法、讨论交流法。‎ 教学用具 凸透镜、光屏、蜡烛、光具座（刻度尺）和火柴；‎ 电脑、视屏展台和MP3‎ 引入 利用图片设置情景引入课题。‎ 教学过程 提出问题 像的大小、正倒和虚实与什么因素有关？‎ 猜想 A、与物体到凸透镜的距离有关；‎ B、与焦距的大小有关；‎ C、与像到凸透镜的距离有关；‎ ‎ D、像的正倒可能与物体是否在凸透镜同侧有关。‎ 设 计 实 验 实验目的：探究凸透镜成像的规律。‎ 实验需要测量的物理量：‎ ‎1.物体到凸透镜的距离；‎ ‎2.凸透镜的焦距；‎ ‎3.像到凸透镜的距离。‎ 实验器材：凸透镜、蜡烛、白色塑料光屏、光具座和火柴。‎ 实验探究 实验分析实验分析 利用flash动画分析 小 组 讨 论 交 流 ‎1.凸透镜什么条件下成实像?‎ ‎2.凸透镜什么条件下成虚像?‎ ‎3.凸透镜什么条件下成放大的像?‎ ‎4.凸透镜什么条件下成缩小的像?‎ ‎5.凸透镜什么条件下成等大的像?‎ ‎6.凸透镜什么条件下不能成像?‎ 总结实验的规律 利用表格分析 作业优化设计 ‎1.在探究凸透镜成像的规律的实验中，应调整蜡烛、凸透镜、光屏的高度，使蜡烛、凸透镜、光屏的中心 。‎ ‎2.照相机的 相当于凸透镜， 相当于光屏，被拍照的物体到镜头的距离要 焦距才能在胶卷上得到倒立、缩小的实像。‎ ‎3.为了使照片上的人的像大一些，照相时应该 （填“靠近”或“远离”）照相机一些。‎ ‎4.下列光学仪器中,可以得到放大的实像的是( ) ‎ A.放大镜 B.潜望镜 C.投影仪 D.照相机 ‎5.用投影仪投影胶片时,要使屏幕上的字大些,可采用的方法是( )‎ A.使投影仪靠近屏幕些,同时将镜头移近胶片一些 B.使投影仪靠近屏幕些,同时将镜头远离胶片一些 C.只需将投影仪远离屏幕 D.只需将投影仪移近屏幕 ‎6.如图,凸透镜到物体的距离为8cm ,‎ 则该透镜的焦距可能是( )‎ ‎ A.10cm B.8cm ‎ ‎ C.5cm D.3cm ‎7.当物体与凸透镜的距离大于焦距时,物体成倒立的像,这个像是实际光线的会聚点,能用光屏承接,是 (填“实”或“虚”)像;当物体与凸透镜的距离小于焦距时,物体成的像不能用。光屏承接,是 (填“实”或“虚”)像。‎ ‎8.清晨,草地或树木上的露珠下面的叶脉看起来比较大,这是露珠产生 镜的功能的结果,形成了 。‎ 附1:‎ 实验数据记录表格 凸透镜的焦距f=‎ 物距u 像距v 像 的 特 征 应用 正倒 大小 虚实 位置 变化规律 u>2f u=2f f

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