八年级上物理课件八年级上册物理课件《声音的特性》 人教新课标 (5)_人教新课标

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八年级上物理课件八年级上册物理课件《声音的特性》 人教新课标 (5)_人教新课标

第二节声音的特性 故事引入 激发情趣 一天晚上,两只小白兔在家里 等妈妈。她们等了很久……妈 妈还是没有回来。这时候,她 们听见轻轻的敲门声。小白兔 妹妹准备开门,小白兔姐姐赶 紧阻止她说:“不能开门,先 问清楚是谁。”于是,小白兔 妹妹说:“请问你是谁?”。 大灰狼轻轻地说:“快开门, 我是外婆,来看看你们的”。 小白兔姐姐听了声音之后说: “妹妹,别开门,它不是外婆, 它是大灰狼……” 知识互动 探究发现 我们刚才听到的声音有哪些地方不同? 播放视频《各种声音》 1.音调 音调:声音的高低 为什么声音会有高低的区别呢? 打开flash 看看不同的声音的波形有什么区别? 音调高的声音, 有12个波 音调低的声音, 有8个波 感受不同音调(不同频率)的声音 音调高低是由什么因素决定的? 频率 物理意义:描述物体振动快慢 定义:物体每秒内振动的次数 字母:f 单位:赫兹 Hz 音调的高低与发声物体的振动频率有关。 振动频率越大,发出的声音音调越高;振动 频率越小,音调越低。 发声体每秒内 振动的次数叫频率。 频率描述 发声体振动快慢。 频率的单位是赫兹,简称 赫,符号为Hz。 如:物体在1s内振动1000 次,频率为1000Hz。 物 理 意 义结论 20Hz 20 000Hz 正常人耳能听到的声音频率范围次 声 超声波—— 频率高于20 000Hz的声音。 它们已经超过人类听觉的上限。 次声波—— 频率低于20Hz的声音。 它们已经低于人类听觉的下限。 超 声 我叫 的响 哼!我叫 得比你 尖 它们两个的叫声有什么区别? 这是我叫 的声波图 这是我叫 的声波图 发生次声波的现象还有: 地震、火山喷发、台风、海啸等,以 及某些机器工作…… 还记得吗?在本章开始时“大象可 以用人类听不到的‘声音’进行交流”? 这是因为,大象的语言对人类来 说是一种次声波。 核爆炸 导弹发射次声 火山 地震 海 啸 次声 台 风 动手试一试: •尺子音调不变,发出的声音是完全相同的吗? •怎么让尺子发出的声音更大 2.响度 响度:声音的大小 振幅:物体振动的幅度 名词解释 振幅:物体振动的幅度。 下面两个图,哪个图中的小球振幅大? 振幅大 振幅小 发声体的振幅越大,产生声音 的响度越大。 由此可见:响度与发声体的振幅、距离 的远近有关。 结论   再看看声音越来越小的时候,波形有什么变化? 打开flash 3.音色 不同的物体,音色不同 请听各种乐器的声音 小结 声 音 的 三 要 素 音调:声音的高低 响度:声音的大小 音色:发声体的区别 频率 振幅 材质 含义 决定因素 听感表现 相关问题 音调 声音的 高低 发声体振动 的频率 音调高: 清脆、尖细 音调低: 粗犷、低沉 频率:物体每秒内振动 的次数。 单位:赫兹(Hz) 人听觉频率: 20 Hz~20000 Hz 超声波与次声波 响度 声音的 强弱 (大小) 发声体振动 的幅度 响度大: 震耳欲聋 响度小: 轻声耳语 振幅:物体振动的幅度。 响度跟发声体的振幅有 关,还与距离的远近 有关。 音色 声音的 特色 发声体本身 的材料、结 构 分辨不同发声 体发出的声音 的重要特征 音色是辨别不同发声体 的依据。 小 结 我的收获 本节课我们主要学习了以下内容: 1.音调:(1)它是指声音的高低;(2)它取决于物体振 动频率的高低 2.响度:(1)它表示声音的强弱;(2)其大小决定于两 个因素,一是物体振幅的大小,二是距离发声体的远近 3.音色:(1)它是指声音的品质及特征(2)它主要决定 于发声体的材料和结构。 4. 超声波和次声波 课堂练习   电子乐器可以模仿各种乐器发出的声音,要模 仿得逼真,其关键是要求电子乐器所发出的声音与 所要模仿乐器发出的声音哪一项特征尽可能的一致? A.音调 B.频率 C.响度 D.音色 答案:D   在青年歌手大奖赛上,一男青年歌手正在放 声歌唱,另一女青年歌手轻声为他伴唱,谁的音 调高?谁的响度大? 课堂练习 答案:女歌手的音调高,男歌手的响度大。 巩固练习 1.“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我 唱不出来”,这里的“高”“低”指的是______; 而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低” 指的是______。 2.拿一张硬纸片,在木梳齿上划过,先快些, 后慢些,划得快时,发出声音的音调______,这说 明音调跟发声体的_____________有关。 3.男同学说话声音“低沉”,是指男同学声音 的 _____低,这是因为男同学说话时,声 带_________的缘故。 音调 高 振动频率 响度 响度 振动幅度小 巩固练习 “震耳欲聋”是指声音的___ 大 “脆入银铃”是指声音的___ 高 “悦耳动听”是指声音的___ 好 响度 音调 音色 练习2 如图所示,根据探究声音的响度与振幅关系 的实验,回答下列问题: (1)写出一种能够显示鼓面振动幅度大小的办法。 (2)探究过程中,你是通过什么方法改变声源的振 幅的? (3)通过探究可知,声源的振幅越 ,声音的响 度越大。 (1)在鼓面上放一些豆粒,鼓 发声时豆粒跳动地越高,证明 鼓面振动的幅度越大 (2)改变敲鼓时用力的大小, 用力越大,鼓面振幅越大;用 力越小,鼓面振幅越小 (3)大 例1 生活处处有物理,细心观察皆学问。如图是某 学校楼梯中的一部分,从A到B是长短不同的铁护栏。 在不损坏公物的前提下,一个同学用一根木棒迅速 从B到A逐一敲过铁护栏栏杆,此过程中,一定发生 改变的是声音的( ) A.音调 B.音色 C.响度 D.音色和响度 BA 护栏的长短不同,其振动频率 不同,音调也就不同。 温馨提示 A 例2 《红楼梦》中林黛玉进贾府时,有一段对王熙凤的描写: “只听后院中有人笑声,说:我不曾迎接远客!”黛玉只见 得一听此声音,仆人们个个敛声屏气,恭肃严整,原们人们 都知道这是人称“凤辣子”的王熙凤要进来了。“不见其人, 先闻其声”也能判断谁在说话,依据是( ) A.说话的响度不同 B.说话的音调不同 C.说话的音色不同 D.说话的语气不同 C 1 、 手机拜年是时下最“闪亮”的拜年方式,小强大年三十就 收到了一个同学的祝福电话,他一听就知道是小伟打过来的, 他感觉音量比较小,调节了一下音量大小,声音更加清晰了, 这其中先后涉及的声音的特征是( ) A.音调和响度 B.音色和响度 C.音色和音调 D.音调和音色 温馨提示 调节音量大小实际就是调 节声音的响度;而听出对 方的声音依据的就是音色 B 针对训练 2 、 如图所示,根据探究声音的响度与振幅关系的实验,回 答下列问题: (1)写出一种能够显示鼓面振动幅度大小的办法。 (2)探究过程中,你是通过什么方法改变声源的振幅的? (3)通过探究可知,声源的振幅越 ,声音的响度越大。 (1)在鼓面上放一些豆粒,鼓 发声时豆粒跳动地越高,证明鼓 面振动的幅度越大 (2)改变敲鼓时用力的大小, 用力越大,鼓面振幅越大;用力 越小,鼓面振幅越小 (3)大 3、往保温瓶里灌开水的过程中, 听声音就能判断水是否快灌满了。其 判断的依据:瓶里水位伸高,空气柱 变 ,振动__(加快或减慢), ___逐渐升高。 加快 音调 “男高音在引吭高歌”中的两个高 的意思一样吗?男高音的高指 , 引吭高歌的高指 。 音调 响度 短 4.“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音 我唱不出来”,这里的“高”“低”指的是 ______;而“引吭高歌”、“低声细语”里的 “高”、“低”指的是______。 5.拿一张硬纸片,在木梳齿上划过,先快些, 后慢些,划得快时,发出声音的音调______,这 说明音调跟发声体的_____________有关。 6.男同学说话声音“低沉”,是指男同学声 音的 _____低,这是因为男同学说话时,声 带_________的缘故。 音调 高 振动频率 响度 响度 振动幅度小 7、下面两个图,哪个图中的小球振动的 快? 也就是说 球振动的频率高 甲 乙 乙 8、买碗时用手敲碗是根据 来 判断碗的好坏。有人轻敲装酒的瓦 罐是根据 来判断酒的多少,酒 越少则 。 音调 音调 音调越高 9、现有甲单摆每秒振动10次,乙蝙蝠的 声带以100000Hz的频率振动,丙口琴 上的簧片每秒振动800次,下面说法正 确的是( ) A、甲乙丙均是声源,且人耳都能听到。 B、甲乙丙均是声源,但人耳只能听到 丙发出的声音。 C、甲乙不是声源,丙是声源。 D、甲乙丙都不是声源。 B 11、用大小不同的两个力分别敲打 同一个音叉,所发出的声音不同的 是( ) A.响度 B.频率 C.音色 D.音调 A 11、图中实验目的是探究声音的高低由 什么因素决定,下列关于该实验的现象 结论的说法中正确的是( ) A、伸出桌面的长度越长锯条振动越快。 B、锯条振动越快,听到的声音越大C、 锯条振动越快,听到的声音越高。D、 声音的高低由锯条振动的次数决定 C 12、图中是声音输入到示波器上时 显示振幅与时间关系的波形图。其 中声音音调相同的是 图和 图, 响度相同的是 图和 图。 甲 乙 丙 丁 甲 乙 乙 丙 13、联欢晚会上,口技演员 惟妙惟肖地模仿一些动物和 乐器的声音,他主要是模仿 声音的   ,台下观众听 到口技演员的声音是 靠   传播的. 音色 空气 14、唐诗《枫桥夜泊》中的“姑苏 城外寒山寺,夜半钟声到客船”诗 句中体现出的物理知识有: ——————————————, ——————————————。 (写出两点) 物体(钟)振动产生声音(钟声) 根据声音的音色可以判断是钟声 15、一名男低音歌手正在放声歌唱, 为他轻声伴唱的是位女高音。他们 谁的音调高?谁的响度大? 女高音的音调高;男低音的响度大
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